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1、数字的世界显得冷冰冰且纯净如水晶，它可以给我们带来最为稀缺的事物，那便是“绝对准确”。2加2总是等于4，在最原始的人类行走在地球表面之前已经是这样，在人类文明彻底消亡以后还会是这样。

2、最可悲的。不是平行线等距无交点。而是相交后。有了一个焦点却渐行渐远。

3、我和你相靠那么近，那么近。但我和你就是有距离。哪怕只有一纳米。我们注定不能在一起。只因被赋以：。无限逼近，永不相交。渐近线。

4、爱服务——热心为业主和用户排忧解难

5、解释二，人原本是“有类”的。比如有的智，有的愚；有的贤，有的不肖。但通过教育，却可以消除这些差别，“有教则无类”，可见“有教无类”是教育的结果，不是前提。爱无差等，墨家伦理思想。即主张不分远近、亲疏、贵贱地爱一切人，是墨子“兼爱”思想的具体体现。和儒家的“亲亲、尊尊”，“爱有差等”的思想不同。

6、物理是上帝的游戏，数学是上帝的游戏规则。

7、如果我们有一天身处地球的两侧，咫尺天涯，那我一定顺着通过地心的大圆来到你的身边，哪怕是用爬。

8、爱岗敬业是要求人们树立职业责任感。我国素有“敬业”、“乐业”之说，敬业就是职守，乐就是热爱职业。敬业是弘扬职业道德的前提和核心，只有敬业才能爱岗，才能中心于职守，乐于奉献。

9、在我看来这时间的美丽有两种，一是深刻又动人的方程，一是你泛着倦意淡淡的笑容。

10、儒家主张“仁”，可以使我们尊重别人，理解别人，体贴别人，我们先从爱自己的家人做起，帮助家人关爱家人，然后在去爱其他的人，这样，人与人之间和睦相处，社会才能和谐发展

11、《爱的教育》主题是弘扬伟大的爱国主义，歌颂人与人之间团结友爱的高尚情怀；鼓励人们消除阶级观念，在日常生活的交往中，努力实现各阶级人民相互尊重和相互平等。

12、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。

13、你是正数，我是负数，我们都是有理数，根本是天生一对啊！

14、大自然是用数学语言写成的书。

15、社会主义道德的基本要求是：“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”。这五句话是全社会所有行业都应当遵守的公共性的职业道德准则。

16、数学在某个形式中是无解的。恋爱。

17、过三角形一边中点且与另一边平行的直线必平分第三边。

18、教：教育；类：类别。有两种解释：

19、数学不能控制金融市场，而心理因素才是控制市场的关键。更确切地说，只有掌握住群众的本能才能控制市场，即必须了解群众将在何时、以何种方式聚在某一种股票、货币或商品周围，投资者才有成功的可能。

20、以德治国，就是要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，围绕树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，坚持继承优良传统和弘扬时代精神相结合，尊重个人合法权益与承担社会责任相统一，注重效率与维护社会公平相协调，把先进性要求与广泛性要求有机联系起来，积极建立适应社会主义市场经济发展的社会主义思想道德体系，发展社会主义精神文明。

21、数学是个坑。埋葬文科生。

22、卢梭认为，教育的目的在于使人成为自然人，其他所谓的依照自然的顺序信任自然，以自然为唯一的圣经，遵从良心及尊重自然，这里所说的自然是绝对自由，平等而善良的环境。只有在这种状态下，人的生命才能提高到最高境界。强调人类内在的本性发展，以儿童为本位。

23、《爱弥儿》则是卢梭教育思想的集中体现，他在书中阐发了自然教育的思想，开辟了教育人本化的道路卢梭的自然教育思想是其“人生而自由平等”的启蒙思想在教育中的直接反应。

24、“我是你的有且仅有，还是你的充分不必要。”“既不充分也不必要。”

25、爱信誉——爱护物业管理行业和本公司的声誉，在业主和用户中树立起良好的企业形象“五业”精神1.责业——对所从事的物业管理职业有一定的责任心，工作认真负责2.廉业——为保证本职业的整体利益和根本利益，做到廉洁自律，杜绝不正之风和腐败活动3.勤业——即勤奋努力地工作4.敬业——对自身职业的崇敬，即将自己的人生价值、名誉与职业的价值、名誉结合在一起5.爱业——对物业管理职业有深度的热爱之情

26、我们两个就像一个平面中的两条平行线。

27、我对你的感情，就像以自然常数e为底的指数函数，不论经过多少求导的风雨，依然不改本色，真情永驻。

28、社会主义思想道德建设基本要求是爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。

29、相交相切相离。相爱相杀。圆和线渐行渐远、。两个人一世寂寞。

30、高斯拿走了我的尺规，从此我只能为你徒手画眉。

31、如果你的心是X轴，那我就是个正弦函数，围着你转动，有收有放。

32、爱行业——热爱物业管理行业

33、有教无类，成语，出自于《论语·卫灵公》：子曰：“有教无类。”

34、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。

35、生命无代数，人生有几何。

36、爱业主——对业主和用户充满爱心

37、“五爱”思想

38、作者对自己生活的那个时代有着深刻的认识，他明知道在他生活的那个年代里，人与人最大的交流障碍在于他们分属于不同的阶级，而这一点不是简单的对“心”的召唤能解决的，但是，他却没有勇气把自己心灵深处最真实的想法讲出来，而只能采取逃避和迂回的办法来号召所有的青少年都做一个有“心”的孩子。

39、拉格朗日，罗尔街旁，守望柯西的忧伤；若思想有界，爱已被迫收敛，感情的定义域内连续。洛必达的终结，解不开泰勒的心结，是否还在麦克劳林的彷徨中独自徘徊。我们拿生命的定积分，丈量感情的微分，换来青春的不定积分，前方是否可导，等待一生的莱布尼茨。

40、解释一，不管什么人都可以受到教育。

41、《爱弥尔》的哲学思想

42、墨子是在承认人有贵贱亲疏等差别的前提下，主张爱一切人。

43、爱岗位——岗位只有分工不同，没有贵贱之分

44、过等腰梯形一边中点且于任意一底平行的直线必平分另一腰。

45、是儒家的仁者爱人的思想。这句话的意思是，我们要先爱自己的亲人，然后再爱普天下的老百姓。

46、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。

47、具体体现就是以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。通过大力介导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的社会公德，大力倡导爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德，大力倡导尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的家庭美德，在全体人民中形成普遍认同和自觉遵守的行为规范，在全社会形成团结互助、平等友爱、共同进步的人际关系。