小学三年级古诗三首上册教案

1、六月二十七日望湖楼醉书

2、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

3、远芳侵古道,晴翠接荒城.

4、《夜书所见》是宋代诗人叶绍翁的一首七言绝句，有别于前两首诗。诗的前两句写尽了深秋的凄清。梧叶摇落、江上秋风烘托了深秋寒凉的气氛。秋风起时客未归，瑟瑟秋风撩动着诗人的思乡之情。后两句写由深秋夜晚的灯火想到的生活场景，这勾起了诗人对家乡的追忆、留恋，更显客居他乡孤寂无奈。“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”中“秋风”一次便点出是秋天。

5、淡妆浓抹总相宜。

6、夜书所见

7、离离原上草,一岁一枯荣.

8、望天门山

9、泪尽罗巾梦不成，夜深前殿按歌声。红颜未老恩先断，斜倚薰笼坐到明。花非花，雾非雾，夜半来，天明去。来如春梦不多时，去似朝云无觅处。——《花非花·花非花》人生唐·白居易

10、潭面无风镜未磨。

11、远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似洁白银盘里托着一枚青螺。

12、三年级上册古诗《古诗三首》应该分别是《山行》、《赠刘景文》、《夜书所见》。

13、描写景物的诗句是“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”

14、汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。杨家有女初长成，养在深闺人未识。——《长恨歌》唐·白居易

15、碧水东流至此回。

16、作者：苏轼

17、两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，江面上一叶孤舟像从日边驶来。

18、【宋】苏轼

19、这首古诗，紧扣一个“望”字，通过对天门山两岸景色的描绘展示了祖国山河的壮丽雄伟，诗人借景抒发了对祖国山河的热爱。

20、汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。——《长相思·汴水流》唐·白居易

21、赠刘景文

22、天门山从中间断裂是楚江把它冲开，碧水向东浩然奔流到这里折回。

23、后两句诗人以“橙黄橘绿”写出了秋天硕果累累的丰收景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感，也给了好友刘景文勉励。

24、欲把西湖比西子，

25、又送王孙去,萋萋满别情.

26、《赠刘景文》前两句写景，虽“荷”已“尽”，“菊”也“残”，但傲然挺立的“霜枝”给诗中的秋添了一份无畏的气概。

27、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

28、结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。

29、“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”中的“荷尽”和“菊残”都点明是秋天。

30、【翻译】：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。

31、饮湖上初晴后雨

32、《饮湖上初晴后雨》一诗抓住西湖时晴时雨的特征，描绘了西湖在晴天和雨天的不同美景，再用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地刻画了西湖的美丽多娇，表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情;

33、原文：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

34、《赠刘景文》这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。

35、《夜书所见》萧萧的秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。这首诗写羁旅乡思之情，但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡，而着重于夜间小景。他深夜难眠，透过窗户，看到不远处篱笆间有盏灯火。于是他明白了原来是有孩子在捉蟋蟀。挑，读一声，指以细枝从缝穴中轻轻挖出蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。“挑”字用得极为准确。这首诗在最后两句用了一个修辞手法，“之所以知道有儿童在捉蟋蟀，是因为：夜深了，但篱笆下面还有一盏灯在发亮。”

36、西江月·夜行黄沙道中

37、孤帆一片日边来。

38、答：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。一年中最好的景致你一定要记住，最美景是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。

39、白浪茫茫与海连，平沙浩浩四无边。暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田。——《浪淘沙》唐·白居易一泊沙来一泊去，一重浪灭一重生。相搅相淘无歇日，会教东海一时平。——《浪淘沙》唐·白居易

40、这首诗描写景物的诗句是“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”

41、《山行》的前两句写出了诗人所看到的山中景致。寒山深远，石径曲长，白云袅袅，人家暖暖，一驱深秋清冷之意。后两句写出的枫林比二月春花还艳丽，使诗人流连忘返，舍不得离去，并从中悟得了“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。

42、译文：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清明月来和人相亲相近。

43、江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——《忆江南·江南好》唐·白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。——《赋得古原草送别》送别诗唐·白居易浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。——《琵琶行》唐·白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——《钱塘湖春行》唐·白居易

44、【唐】刘禹锡

45、【唐】李白

46、作者：李白

47、水光潋滟晴方好，

48、原文：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

49、《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡写的，描写了秋月映照下的洞庭湖的优美景色，表达了诗人对洞庭湖的美景的喜爱、对大自然的热爱的思想

50、前两句写出了诗人所看到的山中景致。”寒”字点明深秋季节；”远”字写出山路的绵长；”斜”字与”上”字呼应，写出了山势的高而缓。”有人家”会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，一驱寒山清冷之意，又照应了上一句的”石径”，将两种景物有机地联系在一起。

51、译文：黑云翻滚如同打翻的墨砚与远山纠缠。一会儿我的小船突然多了一些珍珠乱串，那是暴虐的雨点。一阵狂风平地而来，将暴雨都吹散。当我逃到望湖楼上，喝酒聊天，看到的却是天蓝蓝，水蓝蓝。

52、诗意：一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。

53、译文：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。

54、洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面风平浪静如同未磨的铜镜。

55、野火烧不尽,春风吹又生.

56、从“寒山”和“霜叶”这两个词不难看出古诗写的就是秋天的景色。

57、遥望洞庭山水翠，

58、原文：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

59、答：《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首诗描绘的都是秋天的景色。

60、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

61、《绝句》写的是杜甫草堂浣花溪一带的风光，《惠崇春江晚景》是苏轼为惠崇的画所题的诗，《三衢道中》写的是诗人游览三衢道中的见闻感受。

62、《山行》这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从，有的处于画面的中心，有的则处于陪衬地位。简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛，起铺垫和烘托作用的。“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”“霜叶红于二月花”是描写景物的诗句。

63、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

64、诗意：荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立，菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美景是在初冬橙黄桔绿的时节啊！

65、《古诗三首》中，《望天门山》一诗的作者是唐代诗人李白。诗的前两句用铺叙的方法，描写了天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势,表达了诗人对大自然的热爱和乐观豪迈的思想感情;

66、作者：刘禹锡

67、白银盘里一青螺。

68、两岸青山相对出，

69、这三首诗写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？

70、天门中断楚江开，

71、《池上》(唐)白居易

72、宿建德江

73、天门中断楚江开，碧水东流至此回。

74、山色空蒙雨亦奇。

75、【翻译】：

76、山行》是唐代诗人杜牧的一首七言绝句，是千古传诵的佳作。深秋在诗人笔下并不萧条冷落，而是生机盎然的。

77、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

78、《赋得古原草送别》(唐)白居易

79、江南忆，最忆是杭州：山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头，何日更重游？——《忆江南·江南忆》唐·白居易

80、诗意：萧萧秋风吹动梧桐树的叶子，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。猜想是孩子们在捉蟋蟀,因为夜深了，他忽然看到远处篱笆下的灯火。

81、湖光秋月两相和，

82、后两句写出了诗人停车欣赏的原因，这枫林晚景使他流连忘返，舍不得离去，并从中悟得了”霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。