古诗词赏析万能答题公式

1、写景：对大自然、对生活的热爱之情，对祖国大好河山的赞美和热爱之情。

2、古诗答题方法很多，要学会根据题目要求作答，一般都是这样答的:

3、爱情：写男女爱慕之情和爱情生活，抒发一种相思、离别之苦。

4、三、分析表达技巧：

5、语言赏析题:找出关键词，分析关键词的含义和作用。

6、古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。

7、意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。

8、从语言入手，抓住诗词中关键词句（动、形容词、议论和抒情的词句）；

9、赏析：这是一首成功的凯歌，直抒胸臆，雄豪自放。全诗充满着一种王霸之气，成王者可以呼风唤雨，无所不能。几年兼并战争的胜利，造就了刘邦的王者气魄，但很难彻底清洗他原本市井流氓的无赖习气，处处表现了他志满意得，狂妄自大的心理特征。

10、主旨欣赏题:阅读文本，概括古诗词的主旨，阐明古诗词积的极意义和对后人的启发作用。

11、表达方式：叙述、描写、抒情、议论等。

12、田园：对田园生活的向往和热爱之情，归隐田园的渴望。

13、送别：诉说友情，表达依依不舍的思念之情和对友人的劝慰、祝愿。

14、古诗词鉴赏中修辞手法的鉴赏主要包括比喻，拟人，夸张和借代。

15、表达技巧题:指出古诗所运用的表现手法，包括修辞手法，表达方式，表现手法和语言特点，并结合古诗分析它的作用。

16、表现手法：托物言志、情景交融、寓理于事、联想、想象、渲染、对比、衬托、虚实结合、动静结合、正侧面结合、直抒胸臆、卒章显志、借古讽今、欲扬先抑、欲抑先扬等；

17、忧国（民）：表达强烈的爱国之情；或对劳动人民的深切同情，对统治者的担忧、不满。

18、从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容；

19、咏物：借歌咏自然事物来表达志向、心愿，抒发愤慨、不满。

20、思乡：抒发自己在他乡的孤独、寂寞、凄凉，对家乡、亲人的思念之情。

21、意象：诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。

22、意境：意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境（情景）关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。

23、一、基本方法思路：

24、古诗词的阅读及其鉴赏方法：抓诗眼、抓意象、明意境。

25、二、分辨诗词题材和作者的风格特点：

26、叙事：通过所见闻的事情来抒发自己的喜悦（同情、愤慨、痛恨、悲伤）之情。

27、答题例子：

28、词表现手法的赏析（情景交融、托物言志、化静为动、动静结合、对比映衬、虚实明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。

29、汉代刘邦——《大风歌》：大风起兮云飞扬。威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方。

30、边塞：反映边塞的苦寒，寂寞生活和思念家乡亲人，渴望国家安宁和报效祖国、为国建功立业的爱国情怀。

31、扩展资料：

32、修辞手法：比喻、比拟、借代、对偶、夸张、象征、对比、衬托、双关、设问、反问、反语、通感、互文、用典、化用、叠词等；

33、形象赏析题:指出古诗中的形象，主要是人物形象和意象，简单分析塑造形象的方法及其形象的意义。

34、咏史：感慨历史，希望统治者以史为鉴，吸取教训。

35、借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图；

36、诗眼：诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”中的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。

37、关于修辞手法的作用，答题的格式主要是：第一步写出手法名称，第二步，举出实例加以分析说明，第三步，写出表达效果及作用。

38、唐代孟浩然——《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。