小学生古诗朗诵配乐纯音乐静夜思精选好句163句
1、蜀道之难，难于上青天！
2、蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！
3、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
4、古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
5、你怎样记住这个偏旁?
6、师：同学们很喜欢背古诗，而且在入学前你们已经会背一些古诗了。谁能为大家背一首?
7、暝色入高楼，有人楼上愁。
8、远芳侵古道，晴翠接荒城。
9、《春晓》
10、赋得古原草送别（唐）白居易
11、(指名背诵古诗)
12、花间一壶酒，独酌无相亲。
13、《咏柳》
14、(2)读出诗句的节奏，全班齐读。
15、忆江南（唐）白居易
16、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
17、朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。
18、教读古诗。教师范读全诗，学生个别读。
19、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
20、教师出示表现《静夜思》诗意的图画。
21、教学重点
22、(四)指导书写生字
23、夜来风雨声，花落知多少？
24、(五)感受诗意，再读古诗
25、绝句（唐）杜甫
26、天生我材必有用，千金散尽还复来。
27、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
28、何处是归程？长亭更短亭。
29、与君歌一曲，请君为我倾耳听。
30、一、自我展示，激发学习兴趣请学生背诵自己已经学过的古诗，让学生在自我展示中产生学习古诗的兴趣。二、初读感知，了解诗歌大意1、自由读古诗，圈出不认识的生字。2、请学生当小老师，带读生字的字音。3、小组合作学习，交流记字方法，说说怎样朗读古诗比较好。三、一边读，一边想象诗歌画面1、互相交流，可以让学生说说自己在什么时候见过“霜”；引导学生用动作表示“低头”“举头”的意思。2、朗读《静夜思》，想象诗歌画面。
31、月下独酌四首·其一
32、学生读古诗，教师略作指点。
33、(六)拓展活动
34、(一)背诗导入
35、醒时同交欢，醉后各分散。
36、能不忆江南？
37、《静夜思》在中国是人尽皆知的作品，是诗仙李白一首简单的五言古绝：
38、泥融飞燕子，知沙暖睡鸳鸯。
39、飞流直下三千尺。疑是银河落九天。
40、《登鹳雀楼》
41、黄鹤楼送孟浩然之广陵
42、若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。
43、黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
44、疑是/地上/霜。
45、静夜思是在小学一年级下学期的时候学的。
46、飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
47、望庐山瀑布
48、陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
49、床前明月光，疑是地上霜。
50、西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
51、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
52、早发白帝城
53、君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
54、呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
55、《静夜思》优秀教案教学设计
56、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
57、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
58、噫吁嚱，危乎高哉！
59、蚕丛及鱼凫，开国何茫然！
60、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
61、月既不解饮，影徒随我身。
62、同学们观察了晴朗的夜空，现在请你们在小组中交流一下你们看到的星空。推荐一个学生到讲台前为大家讲述自已看到的星空。
63、(1)指导学生把字音读准，注意“床”、“光”、“望”、“乡”是后鼻音。
64、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
65、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
66、蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
67、行路难，行路难，多歧路，今安在？
68、教师出示生字卡片，学生开火车读生字。
69、夜宿山寺（唐）李白
70、学生说说自已是怎样记住这些生字的。
71、《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五言古诗。此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情。
72、朗读、背诵这首古诗。
73、永结无情游，相期邈云汉。
74、静夜思（唐）李白
75、又闻子规啼夜月，愁空山。
76、(二)教读古诗
77、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
78、学生观察“头”、“米”两个字在田字格中的位置。教师示范书写这两个字，提示学生“头”的第五笔要长一点，“米”字的第四笔和第五笔要写长一些。
79、《静夜思》是一年级下册学的，是唐代李白的诗。
80、云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。
81、烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
82、教师板书：静夜思。这三个字连在一起是什么意思啊?
83、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
84、床前/明月/光，疑是/地上/霜。
85、问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。
86、锦城虽云乐，不如早还家。
87、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
88、举头/望/明月，
89、学生看着画面，想着教师刚才的讲解，感受诗中之情。
90、学习新偏旁——反文旁
91、今天我们要学习一首诗，诗题是《静夜思》。可能很多同学在入学前就已经会背诵这首诗了，请这些同学为大家背一背。(指名背诵《静夜思》)
92、教学目标
93、欲穷千里目，更上一层楼。
94、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
95、识字、写字，朗读和背诵古诗。
96、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，
97、举头/望明月，
98、举头/望/明月，低头/思/故乡。
99、又送王孙去，萋萋满别情。
100、菩萨蛮·平林漠漠烟如织
101、危楼高百尺，手可摘星辰。
102、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
103、在幼儿园，甚至在入幼儿园之前就被大人们做儿歌来教育朗诵了，但是真正进入教学，是小学一年级的教材中。
104、《咏鹅》
105、床前/明月/光，
106、我歌月徘徊，我舞影零乱。
107、背诵这首诗。
108、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
109、床前/明月光，
110、唐（李白）
111、望庐山瀑布（唐）李白
112、《静夜思》
113、李白经典的10首诗词分享
114、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
115、上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
116、“静”、“夜”这两个字你认识吗?怎样记住这两个字呢?
117、小组内学习：学生在课文中用符号标出本课的生字，说一说有哪几个字是自已认识的，不认识的字借助拼音自学。小组内交流学习成果，互教互学。
118、停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
119、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
120、迟日江山丽，春风花草香。
121、不敢高声语，恐惊天上人。
122、诗意：银白色的月光照在床前，好像地上下了白霜。抬起头来望着高高挂在天空的明月，便不由得低下头思念起故乡来。
123、低头/思故乡。
124、行路难·其一
125、扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
126、谈话：这首诗是唐代大诗人李白写的，在一个明月当空的夜晚，李白躺在床上难以入睡。他看到月光穿过窗子洒落在床前，那月光明亮如霜。仰望那天上的明月，又低下头看看地上的月光，一缕思念家乡、思念亲人的情感，在他的心里油然而生。于是他写下了这首千年来感动着每一个中国人的著名诗篇《静夜思》。
127、观察“目”、“耳”两个字在田字格中的位置，注意这两个字要写得窄一些。学生描红，教师和学生一起评议。
128、举头望明月，低头思故乡。
129、平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。
130、主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
131、唐·李白
132、岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
133、江南好，风景旧曾黯。
134、教师朗读全诗。
135、五花马、千金裘，
136、(三)识记生字
137、白日依山尽，黄河入海流。
138、认识9个生字，会写7个字。
139、低头/思/故乡。
140、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
141、其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
142、译文：明亮的月光洒在井上的栏杆上，好像地上泛起了一层白霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
143、所守或匪亲，化为狼与豺。
144、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
145、剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
146、但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
147、清平调·其一
148、这道题目，我们《静夜思》是我们什么时候，几年级学的其实很简单呀，我们《静夜思》是在一年级的时候学的，一年级的时候，我们会初步接触到一些古诗，就比如《静夜思》，然后还有春晓之类的古诗，《静夜思》是李白所写的，李白写的《静夜思》的话，我们一年级的时候就会学到，还记得里面的内容，举头望明月，低头思故乡嘛，就是我们一年级学的。
149、疑是/地上霜。
150、感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。
151、举头望明月，低头思故抄乡
152、举头望明月，低头思故乡
153、野火烧不尽，春风吹又生。道
154、玉阶空伫立，宿鸟归飞急。
155、钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。
156、小学一年级传承文化诗歌朗诵可以选择一些耳熟能详的古诗，如下：
157、尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
158、青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
159、离离原上草，一岁一枯荣。
160、举杯邀明月，对影成三人。
161、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
162、暂伴月将影，行乐须及春。
163、《望庐山瀑布》