小学六年级古诗大全书湖阴先生壁优选76句
1、《书湖阴先生壁》
2、畦：经过修整的一块块田地。
3、拟人与描写巧妙结合的表达方法，人工创造的庭院之美和天造地设的天然之美巧妙结合，把主人对自然环境的爱和自然环境对主人的爱融为一体，成为了千古名句。这样清新舒雅的生活，也成为我们心之所向。
4、茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。
5、⑨送青来：送来绿色。
6、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
7、茅檐：茅屋檐下，这里指庭院。净：一说“静”。
8、后两句诗人将视线转向院外，写出了庭院所处的大环境。有山、有水、有田地，“护”和“送”两个字将景物描写得亲切自然，好像世外桃源活脱脱地就在眼前。
9、王安石〔宋代〕
10、一条流水护着田将丛绿缠绕如带，两山排列矗立把碧清的翠色送来。
11、《书湖阴先生壁》是北宋文学家、政治家王安石创作的七言绝句作品。
12、古人有在墙上题诗的习惯，诗兴大发，提笔就来，本诗就是作者在借眼前的景物抒发自己心中的情感。湖阴先生本名杨德逢，一位隐士，是王安石晚年居住金陵时的邻里好友。诗歌本身是写的湖阴先生的居所，但表达的是诗人闲适的心情。
13、作者介绍
14、⑧排闼(tà)：开门。闼：小门。《史记·樊郦滕灌列传》：“高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入羣臣。羣臣绛灌等莫敢入。十馀日，哙乃排闼直入，大臣随之。”张守节正义：“闼，宫中小门。”
15、书湖阴先生壁
16、书：书写，题诗。湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵（今江苏南京）紫金山时的邻居。
17、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。(一水一作：一手)
18、《书湖阴先生壁》全诗的拼音是：máoyánchángsǎojìngwútái，huāmùchéngqíshǒuzìzāi。yīshuǐhùtiánjiānglǜrào，liǎngshānpáitàsòngqīnglái。原文：茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。出处：《书湖阴先生壁二首》王安石(宋)翻译：先生的草屋檐下，由于经常打扫，没有一点绿苔杂草，屋前的花木都是亲手栽培的，整整齐齐分成一块一块。
19、书湖阴先生壁翻译：
20、王安石古诗《书湖阴先生壁》表达的是诗人闲适的心情。
21、茅舍庭院由于经常打扫，洁净得没有一丝青苔，花木规整成行成垄都是主人亲自栽种的。
22、排闼（tà）：推开门。
23、诗的前两句写到湖阴先生家里的庭院，茅草的屋顶经常更换茅草，鲜亮如新，没有结块成苔，院子里也干净整洁，亲手种植的花木赏心悦目。
24、①书：书写，题诗。
25、桑树枝叶繁茂，楝花也十分繁盛。清风吹送楝花余香，悄悄地送过墙头。
26、máoyánchángsǎojìngwútái，huāmùchéngqíshǒuzìzāi。
27、茅草房庭院因经常打扫，所以洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，把绿色的田地环绕。两座青山像推开的两扇门送来一片翠绿。
28、庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。
29、宋·王安石
30、王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山，谥文，封荆国公。世人又称王荆公。汉族，北宋抚州临川人（今江西省抚州市临川区邓家巷人），中国北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。
31、《书湖阴先生壁》这首诗的意思是：
32、④无苔：没有青苔。
33、翻译： 茅草房庭院因经常打扫，所以洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，把绿色的田地环绕。两座青山像推开的两扇门送来一片翠绿。
34、这首诗的前两句描写家中环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅；后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用典故，把山水化成了具有生命感情的形象。全诗既赞美了主人朴实勤劳，又表达了诗人退休闲居的恬淡心境，从田园山水和与平民交往中领略到无穷的乐趣。
35、前蜀杜光庭《虬髯客传》：“[李靖]乃雄服乘马，排闼而去。”
36、茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
37、茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
38、花木成畦手自栽。
39、一水护田将绿绕。
40、修辞手法
41、②湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵时的邻居。也是作者元丰年间（1078－1086）闲居江宁（今江苏南京）时的一位邻里好友。本题共两首，这里选录第一首。
42、黄莺几声清脆的啼叫，惊醒了我的午觉。一梦醒来，我恍恍惚惚还觉得自己好像仍然在旧日所住的半山园中。
43、这首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的。前两句写他家的环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅。后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用“护田”与“排闼”两个典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁。诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，融化无痕。诗人用典十分精妙，读者不知典故内容，并不妨碍对诗歌大意的理解；而诗歌的深意妙趣，则需要明白典故的出处才能更深刻地体会。讲了湖阴先生的无私教师育人的品质，赞颂了他的善施教化。
44、作者：王安石
45、书湖阴先生壁二首
46、无苔：没有青苔。
47、成畦（qí）：成垄成行。
48、sāngtiáosuǒmòliànhuāfán，fēngliǎnyúxiāngàndùyuán。
49、后两首诗句，诗人运用了对偶的句式，又采用了拟人的手法，给山水赋予人的感情，化静为动，显得自然化，既生机勃勃又清静幽雅。
50、闼：小门。
51、书湖阴先生壁拼音版注音：
52、译文如下：
53、茅檐长扫净无苔，
54、徐迟《祁连山下》：“风景排闼而入。”
55、院外的桑树枝叶稀疏，但楝花十分繁盛。微风轻拂，送来楝花的余香，越过墙头直达心间。黄色的小鸟轻轻地几声啼叫，惊醒了午间的残梦，恍恍惚惚，我还以为身在旧居半山园中。
56、清侯方域《宁南侯传》：“[左良玉]走匿牀下。世威排闼呼曰：‘左将军，富贵至矣！速命酒饮我！”
57、⑥护田：这里指护卫、环绕着园田。据《汉书·西域传序》记载，汉代西域置屯田，派使者校尉加以领护。
58、送青来：送来绿色。
59、这是作者题写在湖阴先生居室墙壁上的一首诗。湖阴先生，本名杨德逢，是作者的朋友。
60、⑤成畦（qí）：成垄成行。畦：经过修整的一块块田地
61、桑条索漠楝花繁，风敛余香暗度垣。
62、huángniǎoshùshēngcánwǔmèng，shàngyíshēnshǔbànshānyuán。
63、庭院外一条小河环绕着大片碧绿的禾苗，两座山峰仿佛要推开门，给主人送上满山的青翠。
64、护田：这里指护卫环绕着园田。
65、茅草房的屋顶，经常梳理更换，洁净如新，没有一丝青苔，庭院里亲手栽种的花草树木，成行成畦，院子外面一条小河护卫着农田，将绿油油的土地紧紧环绕，两座青山好象推开的大门，送来了清凉的风和清秀的景色。
66、③茅檐：茅屋檐下，这里指庭院。
67、yīshuǐhùtiánjiānglǜrào，liǎngshānpáitàsòngqīnglái。
68、诗人借景也传达了对主人的夸赞之意，“长扫”、“自栽”、都是说主人勤劳朴实，热爱生活。“水护田”“山送青”山水都如此有情，更是表明了主人爱好山水的情趣。
69、一水护田将绿绕，
70、两山排闼送青来。
71、诗意如下：
72、黄鸟数声残午梦，尚疑身属半山园。
73、⑦将：携带。绿：指水色。
74、长把茅草屋檐扫干干净净无鲜苔，花木规整成行成垅是你亲手培栽。
75、全诗如下：
76、溪水弯弯，环绕着绿油油的农田，就像妈妈的双手护卫着自己的孩子；若是推开门来，两座青山就会扑面而来，像是热情的老友，要把满山的青绿送到你的眼前。