音乐教师个人总结优选好句45句

1、教师教幼儿看图打节奏。(彩笔筒人手一个)

2、幼儿跟音乐完整表演歌曲。

3、四、看图学习歌词，将歌词带进节奏。

4、教师小结幼儿的回答：如果大风、狂风、龙卷风都吹来了，荷叶宝宝又会怎么样动呢?我们一起来试试。(再次播放音乐，狂风。师幼一起狂抖动荷叶转一圈)

5、师：小朋友们，跟着老师到池塘边去看看吧!(播放音乐，幼儿随老师学青蛙进教室)

6、大荷叶一片;故事图画4幅;节奏图;彩笔筒人手一个;音乐。

7、小朋友们，你们表演得可太棒了。听，外面有好多青蛙都看见你们精彩的节目了，都说想和你们比比赛，看谁才是第一名，走，跟着老师去挑战吧!(播放音乐《小跳蛙》带领幼儿出去，结束活动)

8、师：嘘!风停了，让荷叶宝宝休息会儿!(示意幼儿坐下)

9、师：咦!你们看这是什么呀?(出示大荷叶)

10、二、倾听音乐，感受和辨别音乐的强弱。

11、掌握歌曲的节奏型，看图学唱歌词，体会演唱的乐趣。

12、弹奏音乐，辨别音乐的强弱。

13、【活动目标】

14、引导幼儿发现除了老师发的彩笔筒，还可以到自己或同伴的身上拍打节奏。

15、一、播放音乐《小跳蛙》，带领幼儿出场。

16、可分小组表演。一组唱歌，另一组打节奏。或一组边唱边拍打身体，另一组边唱边拍打地板。

17、师：今天，老师还准备了两段音乐，我们一起来听听哪段音乐代表轻风，哪段音乐代表狂风。(分别弹奏，让幼儿比较音乐的强弱)

18、师：听，这是什么声音?你感觉这是一阵什么样的风?

19、师：第一张节奏图上面的两个叉叉一条横线是一拍，那么第一张节奏图我们一共要打四拍。(教师示范)

20、音乐不仅仅是一种现代追风的表现，古往今来，音乐都代表着高尚，它不仅可以陶冶情操，还能让你的心情归于平静。

21、《青蛙唱歌》

22、播放音乐，狂风。

23、首先很高兴当这里的评委，我会公平公正对待所有选手来到这个节目组，看到某某某歌手唱歌很认真也很用心，也很有礼貌跟大家打招呼。

24、师：小青蛙是怎么样唱歌的?(幼儿模仿青蛙不同的歌声)

25、出示节奏图，比较不同，认识附点，学习打节奏。

26、教师小结幼儿的回答：哦!美美的风、轻轻的风、温柔的风吹在荷叶宝宝身上它会怎样动呢?我们一起来试试。(再次播放音乐，轻风。师幼一起轻轻抖动荷叶转一圈)

27、这一期的节目，某某某选手声音很甜美，跟得上节奏，音乐，一字一句唱的好，接下来第二位第三位等等他们都很好，也很有自信，让人看到好的一面，希望越来越努力再接再厉。

28、【活动准备】

29、依次出示图片，每张图片代表一句歌词，引导幼儿看图边打节奏边学唱歌词。

30、师：风，总算停了，太阳出来了。你们知道谁最喜欢呆在荷叶上吗?(引导幼儿说是青蛙)我们一起学青蛙跳到荷叶上吧!(集体坐到荷叶上)

31、你可以一周上一节私底下回去练，有效的声乐技巧能让你的歌唱方法不费力，流畅。但过程是痛苦的，如果脑袋不灵光的人有可能一个月甚至更长时间都把握不了老师的要求。

32、教师小结：哇，你们学得可真棒!小青蛙可会唱歌了，它可是一位“天才音乐家”，我们一起来学小青蛙唱歌吧!

33、【活动过程】

34、播放音乐，轻风。

35、师：第一张节奏图与第二张节奏图有什么不同?(引导幼儿发现第二张多了附点)当遇到附点，打拍子的时候手要抬高点。

36、跟着老师弹奏的音乐，幼儿做出相应的风吹荷叶的动作。

37、音乐停止。

38、五、歌曲表演。

39、教师完整示范表演歌曲。

40、一节是一般水平的老师，声乐是个保证不了时间结果的一个技巧性的东西。

41、师：哇，又来了一阵风，你感觉这又是一阵什么样的风?

42、师：哦!原来是一片大大地、绿绿地荷叶呀!我们和荷叶宝宝一起静静的躺在水面上休息一会儿吧!闭上眼睛。(将荷叶放在地上，幼儿围着荷叶坐下)

43、学习辨别音乐的强弱、高低、并能用不同动作来表现对音乐的理解感受。

44、三、掌握《小青蛙》的节奏型。

45、看你想学到什么程度~看你领悟能力强不强~看你条件好不好~学校专业老师通常都要300-400有些甚至500-800琴行里面学比较便宜!100-150家教相对贵点150-200我教学生通常150!但我在广州!