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如何提高语文古诗鉴赏【20句精选】

时间: admin 经典语录

1、先看题目,提取有效信息。

2、提问方式:这首诗用了怎样的表达技巧?

3、第二种模式:分析技巧型

4、古诗鉴赏一直是我们在平常作业练习和考试中遇到的难听,比分也比较大。古诗词鉴赏题,虽有一定的开放性.鼓励考生有创意地答题,能自圆其说,都可给分。但还是要根据试题的要求,问什么,相应答什么;要什么,相应给什么。讲究答题一定的规范性,才不易丢分。下面根据近几年高考鉴赏题问答类型,归纳成几种模式答题步骤与技巧,供参考。

5、答题步骤:

6、诗歌鉴赏答题步骤与技巧

7、(1)准确指出用了何种手法。

8、提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?

9、我高一,这样的题确实很难,而且复杂多变。语文老师给了一个答题格式:

10、古诗词是中华民族的文化瑰宝,它往往以精辟的语言表达丰富的内容。《语文课程标准》指出:“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣”。初中生古诗词鉴赏能力,就是指初中生对古诗词的内容、形式、风格的鉴别与欣赏的能力,是初中生语文知识、语文能力和人文修养水平的综合反映。在语文考试中,古诗词赏析连考了多年,难度越来越大,题型越来越完善。培养与提高学生古诗词的鉴赏能力,成为每一个语文教师刻不容缓的任务。

11、解答分析:这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

12、(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

13、第一种模式:分析意象、意境型

14、①描绘诗中展现的图景画面。并准确概括考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美。

15、提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?

16、③分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”。

17、提问变体:请分析这首诗的表现手法(或艺术手法,或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?

18、看注释,方便理解诗词。古诗文鉴赏的经典问题题型:诗歌的xx句描绘了一幅什么样的图景?有什么作用?此类经典问题答题模式:通过xx的意境,表达了xx的感情。或(诗歌的xx句描述了这样的······,有这样的······作用)。做题方法:紧抓意象,结合形容词、副词描写图景。阅读题答案尽量筒洁精炼又全面,可从分析文章结构,结合文章内容(文意)下笔。结构分析有6个方面:首尾呼应、前后照应、承上启下,埋伏笔、做铺垫,设置悬念。也可从分析人物性格,细节结合文章来写。我还有更详细的答案不懂可以追问!

19、②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。

20、(3)此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情

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