农村教育现状调查报告36句精选

1、其次是教学设备的欠缺。在城区小学校竟相购买多媒体、液晶投影的时候一些偏远的农村小学教学用的直尺、三角板还要靠老师自制！

2、对乡村教师倾斜

3、日前，国务院发布了“减负”政策，要求留给学生更多休息时间，减轻父母负担，提高教育整体质量。此消息一出，教育股震荡，课外培训机构也受到强有力的打击。

4、尽管国家加大了对乡村教师的待遇补助，并要求要向当地的公务员看齐，不过仍然难以吸引好教师，很多教师嫌弃在乡村学校没有提升空间。

5、对于寄宿类学校，应该加大对宿舍的改造，配备饮水、洗浴设施，让那些地处偏僻地区的学生，能够寄宿入读，并优先为留守儿童留宿，让他们的基本生活得到保证。各地区要根据实际情况，增设心理辅导室、图书馆等，对那些问题学生多做心理辅导，让学生通过阅读扩展视野。

6、目前农村学校基础设施比较差，其教育经费不是太充足，教材设施比较简陋，孩子在学习上的兴趣不高，见识也不广。同时，农村学校对课程改革的支持力度不大，教学方法和城镇相对要落后很多。

7、近年来，线上教育也十分普遍，只不过乡村教育配置不足，没太多条件开展网络课堂。因此，接下来还要加强学校网络设备、名师课堂建设工作，提升义务教育教学水平，共享优质教学资源和方法。

8、近年来很多农民进城打工，为了不让孩子成为留守儿童，父母也将其带到身边，送到城镇学校学习，但城镇教育资源有限，孩子入学比较困难，部分孩子面临无学可上，因此国家在未来5年里指出要扩大城镇学位供给，让更多农村学子入学。

9、一方面，农村一般都地处偏远，并且远离城市，学生是肯定享受不到城市学生那样的优质教育的，另外一个方面，农村初中的师资力量也是非常薄弱的，好多老师的资质都达不到初中老师的水平，因此当前农村初中教育现状是比较差的。

10、在教学上要加大信息化应用水平，注重教学、信息技术的结合，让农村娃也能开拓视野，学习更先进的教学方法，并推动城乡教学方法共享。

11、近年来，随着乡村振兴战略的开展，以及各项利好政策的推出，农村也迎来了快速发展，基础设施越来越完善，村容村貌也迎来了提升。只不过农村的教育问题一直很大，和城镇差距还是很大。

12、乡村教育改革

13、一.教育教学资源严重短缺

14、提高办学能力

15、在体美劳上也要加大投入，让孩子全面发展，加大校园文化建设，让孩子的思想文化得以提高。当然，也要加大资源分配，加大乡村教师的待遇，吸引那些优秀教师支教，让农村孩子能更好的进步。

16、前不久，三部委下达了《关于深入推进义务教育薄弱环节改善与能力提升工作的意见》，其中指出要加大对乡村办学的薄弱地方，做好整体规划，改善教学质量、提高教学条件，并加大对食堂、宿舍、教室等基础设施建造，提升学校的卫生指标。

17、教学方法过于单一，以教师为中心，忽视学生主体能动性。

18、扩大城镇学位供给

19、一个民族的未来重点在于教育，唯有教育公平才能让全社会人享受更好的教育资源，避免城乡间的差距。然而，我国教育资源一直不平衡，城乡间的差距太大，两地的孩子并不在同一教育起跑线上。至于为何，还因农村的经济发展比较落后，其教育资源配置不充实，以至于城乡孩子今后的命运大不同。

20、为此，《意见》提出，要配备教师住房、周转宿舍，让老师生活质量更高。同时，最重要的是，职称评定要向中西部乡村教师倾斜。

21、农村教育现状

22、家庭教育缺失，部分学生家长不够重视教育，还有一大部分留守儿童问题也是造成教育质量不好的重要原因

23、答:当前农村初中教育现状还是比较差的。

24、因农村学校地理位置偏僻不少，且生活质量不高，吸引不到优秀老师的到来，以至于乡村教育师资力量不是太完备，多是年龄较大的老师，这就导致即便学生很努力，但分数仍难以上去的原因。

25、虽然教学经验堪称丰富然而由于信息的闭塞他们的教学方法知识结构早已不能适应现时代的需要。现状二教师队伍整体素质欠佳直接影响着教学质量一是年龄结构不合理。农村小学教师队伍老化后继乏人情形日益严峻。

26、农村小学教育教学资源的严重短缺

27、所以，作为教育行政部门要对农村义务教育加大投入，不要让这些孩子输在起跑线上。

28、教育经费的严重不足。由于经费的严重短缺尤其是在一些农村小学甚至连老师办公用的必需品都无法提供，

29、为此，《意见》还提出到2025年前，对56人以上的大班比例要缩减，这样老师才有更多精力去教育和辅导学生，提高教学质量和效率，如此一来到时候也会新建、落建义务类学校。

30、第三是师资力量薄弱。造成农村中小学师资力量薄弱的主要原因是在职的老师中有一部分是“老民办”。这些教师有的教书几十年更有甚者甚至同时教过祖孙三代。

31、现在的农村初中教育虽然硬件设施比以前好多了，但是优质的教育资源还是比较贫乏。主要是优质生源流失比较严重，专业的音体美历史英语老师比较缺乏。我的一个同事去乡下支教，她本人是高中语文高级教师，去乡下支教代的是历史课，学生的成绩大部分是二三十分，上课睡觉一大片。还有一个同事去支教，代的课有英语体育绘画和音乐，每周上三十多节课。这些学生大多是留守学生，父母去城里打工，孩子和爷爷奶奶生活，做人和学习缺乏引导和教育。不良现象时有发生。中考升学率不到百分之五十。好多孩子一毕业就出去打工。

32、农村的教育经费短缺，学校规模小，小学师资力量薄弱，教学设施老旧，不能满足基础教育飞速发展的需求，学生人数也会减少

33、同时，《意见》中指出在2021-2025年，乡村教育还会迎来3大重点改变：

34、《意见》也指出要加强网课教育的推广，普及名校网络课堂，以学生需求为出发点，推动线上线下一体化，提高教学质量，以缩减城乡教育差距。

35、相信随着这些政策的开展和落实，农村学子也能享受到更高的教学资源，和城镇的教学差距减少。

36、我家就在城乡结合部，我的两个侄子都在农村，弟弟弟媳都在城里上班，为没有能力让他们两个在城里上学，只好留老妈在乡下照看两个孩子了，乡镇上的孩子很少了，几个乡镇上有一个初中，一个年级也没好多人读，听说我们镇上的校长也没人愿意当，教育也就那样呗