古诗十九首涉江采芙蓉朗读【优选108句】

1、人的记忆分两种，视觉记忆和听觉记忆。

2、怎么样读懂高考语文诗歌?

3、周末放学回家的车上，或是出去玩的路上，依旧打开app播放，又能把一篇英语或是古文记得差不离。

4、《静女》(《诗经》)

5、三、选修(12篇)

6、《屈原列传(节选)》(司马迁)

7、【作用】深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。

8、《菩萨蛮·书江西造口壁》(辛弃疾)

9、《赤壁赋》(苏轼)

10、《苏幕遮·燎沉香》(周邦彦)

11、《朝天子·咏喇叭》(王磐)

12、《客至》(杜甫)

13、《拟行路难·其四》(鲍照)

14、《登高》(杜甫)

15、楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！

16、《六国论》(苏洵)

17、【修辞手法有】比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。

18、译文：楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉入水中，他急忙在剑掉下去的地方刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停下来后，他便从自己刻记号的地方下水去寻找剑。船已经向前走了，而剑没有，像这样找剑，岂不是太糊涂了吗？

19、《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》(苏轼)

20、认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。

21、比如我，就是典型的听觉记忆型。所以我背古诗文和英语课文，大部分靠听。

22、【表达方式有】叙述、描写、抒情、议论。(说明)

23、《归去来兮辞》(并序)(陶渊明)

24、《答司马谏议书》(王安石)

25、《长亭送别》(王实甫)

26、《锦瑟》(李商隐)

27、赏析诗句时注意用词的巧妙、修辞手法及其作用(尤其是常见8种修辞)。

28、《扬州慢·淮左名都》(姜夔)

29、《望海潮》(柳永)

30、《春江花月夜》(张若虚)

31、《鹊桥仙·纤云弄巧》(秦观)

32、《逍遥游(节选)》(《庄子》)

33、《燕歌行》(高适)

34、《过秦论(上)》(贾谊)

35、是的，你也看到了，之所以看起来背书不花时间，是因为听东西需要争分夺秒、见缝插针。

36、【意象有】作品中具体的人、物、景等。

37、《梦游天姥吟留别》(李白)

38、《短歌行》(曹操)

39、《<老子>八章》

40、储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。

41、《李凭箜篌引》(李贺)

42、古诗词文言文怎么背

43、《临安春雨初霁》(陆游)

44、《报任安书》节选(司马迁)

45、【特别注意】看注解，看题目，看作者等有效信息。

46、古文更是这样。5岁背会《出师表》，6岁背会《赤壁赋》，全得益于我喜欢赖床。之后一路走来，小学背初中必背的，初中背高中必背的，高中开刷《古文观止》，基本只靠听。

47、《离骚》(屈原)

48、《项脊轩志》(归有光)

49、《桂枝香·金陵怀古》(王安石)

50、《礼运》(《礼记》)

51、《蜀道难》(李白)

52、四、诗词曲(40首)

53、《琵琶行》(白居易)

54、《书愤》(陆游)

55、《兰亭集序》(王羲之)

56、《陈情表》(李密)

57、回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。逐字解说诗句，理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情一致。

58、《劝学(节选))》(《荀子》)

59、【语言特点有】含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。

60、《种树郭橐驼传》(柳宗元)

61、《登岳阳楼》(杜甫)

62、《蜀相》(杜甫)

63、【思想感情】迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。

64、《登快阁》(黄庭坚)

65、《谏逐客书》(李斯)

66、【古诗鉴赏表述】这首诗采用了什么(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。

67、《登泰山记》(姚鼐)

68、《涉江采芙蓉》(《古诗十九首》)

69、《大学(节选)》(《礼记》)

70、《师说》(韩愈)

71、《菩萨蛮》(温庭筠)

72、很神奇，我的英语，全是靠每天早上和周末路上听，加上每天早读大声读两三遍，背得很是熟练，很长时间过去也不容易遗忘。

73、《念奴娇·赤壁怀古》(苏轼)

74、一、必修(10篇)

75、评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。

76、《滕王阁序》(王勃)

77、《<孟子>一则》

78、《虞美人·春花秋月何时了》(李煜)

79、二、选择性必修(10篇)

80、《阿房宫赋》(杜牧)

81、《无衣》(《诗经》)

82、《季氏将伐颛臾》(《论语》)

83、随着不断学习的过程，你会发现，有的人早读只需要盯着课本猛看即可，有的人必须大声读出来。

84、《念奴娇·过洞庭》(张孝祥)

85、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》

86、刻舟求剑文言文。

87、《石钟山记》(苏轼)

88、这是因为，不同人适合的记忆类型不同。

89、《归园田居·其一》(陶渊明)

90、《青玉案·元夕》(辛弃疾)

91、仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象(即描写的对象)，调动常识储备，揣摩形象的象征意味。

92、《黄冈竹楼记》(王禹偁)

93、【表现手法有】象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

94、《谏太宗十思疏》(魏征)

95、早上起来，趁赖床的空当就把手机上的app打开，播放白云出岫的古诗文朗诵或是新概念英语。一边播放一边起床穿衣、刷牙洗脸、吃饭收拾，基本能保证每天至少20分钟。

96、《<论语>十二章》

97、《声声慢》(李清照)

98、《永遇乐·京口北固亭怀古》(辛弃疾)

99、《上枢密韩太尉书》(苏辙)

100、《五代史伶官传序》(欧阳修)

101、《贺新郎·国脉微如缕》(刘克庄)

102、不用每天晚上痛苦地坐在书桌前一遍遍重复，不用早读翻来覆去读三十分钟，只靠一双耳朵，就这么简单。

103、古代文论选段

104、《将进酒》(李白)

105、《山居秋暝》(王维)

106、有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量;注意时代对作家的影响(如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等);注意前后期风格变化大的作家(如南唐后主李煜，宋代女词人李清照)。

107、《中庸》(《礼记》)

108、刻舟求剑的故事告诉我们：世界上的事物，总是在不断地发生变化，不能凭主观做事情。以静止的眼光来看待变化发展的事物，必将导致错误的判断。