儿童背古诗登鹳雀楼【166句精选】
1、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
2、改变；改换：～改。～换。
3、力求达到最大限度：～早。～着平生的力气往外一推。～可能地减少错误。
4、这首诗描写了登高望远的情景，道出了要站得高才能看得远的哲理，从中表现出诗人不凡的胸襟和抱负，反映了盛唐时期人们昂扬向上的进取精神。原诗如下登鹳雀楼唐代：王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。译文夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。
5、孤云将野鹤，岂向人间住！
6、怀君属秋夜，散步咏凉天。
7、因为跟不上而被丢在后面：大家都努力干，谁也不愿意～在后面。
8、朝代：唐代
9、遗留在后面：～选。～后。～伍。名～孙山。
10、天际流：流向天边。
11、只在此山中，云深不知处。
12、节目串词
13、愿君多采撷，此物最相思
14、苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
15、达到极端：～头。山穷水～。～情。自～（自杀）。
16、这首诗写诗人在登高望远中表现出来的不凡的胸襟抱负，反映了盛唐时期人们积极向上的进取精神。
17、白头宫女在，闲坐说玄宗。
18、全部用出，竭力做到：～心。～力。～瘁。～职。～忠。～责。人～其才。物～其用。
19、《登鹳雀楼》是盛唐诗人王之涣创作的一首诗。
20、昨夜裙带解，今朝〔虫喜〕子飞。
21、友人在黄鹤楼与我辞别，在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。
22、终南望馀雪
23、停留的地方：下～。着～。
24、莫学武陵人，暂游桃源里。
25、功盖三分国，名成八阵图。
26、（有时跟“着”连用）表示以某个范围为极限，不得超过：～着三天把事情办好。
27、错失：～枕。
28、《登鹳雀楼》这首诗有两个多音字：
29、红豆生南国，春来发几枝？
30、返影入深林，复照青苔上。
31、[gèng]愈加，再：～加。～好。～上一层楼。
32、登乐游原
33、向晚意不适，驱车登古原。
34、美人卷珠帘，深坐蹙蛾眉。
35、两三岁的小朋友，可以每天读唐诗给她听，几遍就可以记住，但一定要重复；
36、[jǐn]
37、一声何满子，双泪落君前。
38、来日绮窗前，寒梅著花未？
39、寻隐者不遇
40、物体因失去支持而下来：～泪。花瓣～了。
41、烟花：形容柳絮如烟、鲜花似锦的春天景物，指艳丽的春景。
42、名词，曲艺名。北方对“莲花落”的俗称。又泛指各种曲艺杂耍。
43、故国三千里，深宫二十年。
44、倒，倒下：～炕。
45、春草明年绿，王孙归不归
46、读音:[gēng][gèng]
47、移舟泊烟渚，日暮客愁新。
48、主持古诗（登鹳雀楼和凉州词）中间的串联词
49、这首诗写诗人在登高望远中表达出来的不凡的胸襟抱负，反映了盛唐时期人们积极向上的进取精神。道出了要站得高才看得远的哲理。《登鹳雀楼》是盛唐诗人王之涣的一首五言绝句，前两句写的是自然景色，但开笔就有缩万里于咫尺，使咫尺有万里之势；后两句写意，写的出人意料，把哲理与景物、情势溶化得天衣无缝，成为鹳雀楼上一首不朽的绝唱。 此诗虽然只有二十字，却以千均巨椽，绘下北国河山的磅礴气势和壮丽景象，令人襟怀豪放。诗人受大自然震撼的心灵，悟出的是朴素而深刻的哲理，能够催人抛弃固步自封的浅见陋识，登高放眼，不断拓出愈益美好的崭新境界。清代诗评家也认为：“王诗短短二十字，前十字大意已尽，后十字有尺幅千里之势。”这首诗是唐代五言诗的压卷之作，王之涣因这首五言绝句而名垂千古，鹳雀楼也因此诗而名扬中华。 《登鹳雀楼》气势磅礴、意境深远，千百年来一直激励着中华民族昂扬向上。[4]特别是后二句，常常被引用，借以表达积极探索和无限进取的人生态度。时至今日，该诗还几次出现在中国国家重大政治和外交场合。
50、但见泪痕湿，不知心恨谁？
51、[jǐn]1.极，最：～底下。
52、未谙姑食性，先遣小姑尝。
53、适合幼儿特点的古诗如春天：《春晓》、《咏柳》、《春夜喜雨.》、《清明》;夏天：《河阴道中》《晓出净慈寺送林子方》《小池》;秋天：《静夜思》、《九月九日忆山东兄弟》、《西兴马上》《秋登宣城谢眺北楼》、《秋思》;冬天：《冬景》《江雪》《问刘十九》。
54、三日入厨下，洗手作羹汤。
55、其中，前两句写所见。“白日依山尽”写远景，写山，写的是登楼望见的景色，“黄河入海流”写近景，写水写得景象壮观，气势磅礴。这里，诗人运用极其朴素、极其浅显的语言，既高度形象又高度概括地把进入广大视野的万里河山，收入短短十个字中；而我们在千载之下读到这十个字时，也如临其地，如见其景，感到胸襟为之一开。
56、读音:[là][lào][luò]
57、旧时夜间计时的单位。一夜分为五更，每更约两小时：三～半夜。
58、读音:[jìn][jǐn]
59、部首:氵
60、松下问童子，言师采药去。
61、语义浅显、用字自然、意境美妙、感染力强的古诗如《咏鹅》、《一望二三里》、《悯农》、《望庐山瀑布》、《枫桥夜泊.》、《登鹳雀楼》、《忆江南》等。
62、古调虽自爱，今人多不弹。
63、遗漏：这里～了两个字，应该添上。
64、（有时跟“着”连用）让某些人或事物尽先：先～旧衣服穿。单间房间不多，～着女同志住。
65、停留；留下：～脚。～户。不～痕迹。
66、更加；越发：～好地为人民服务。
67、部首:尸
68、莫买沃洲山，时人已知处。
69、鸣筝金粟柱，素手玉房前。
70、夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。
71、终南阴岭秀，积雪浮云端。
72、孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。
73、如果孩子稍微大一点的话，可以结合讲故事的形式，结合唐诗的背景、含义，以讲故事的形式记忆，这样印象就会比较深刻；
74、宿建德江
75、[gēng]
76、[bào]暴雨。
77、逐字释义：
78、碧空尽：消失在碧蓝的天际。尽：尽头，消失了。碧空：一作“碧山”。
79、故人：老朋友，这里指孟浩然。其年龄比李白大，在诗坛上享有盛名。李白对他很敬佩，彼此感情深厚，因此称之为“故人”。
80、千山鸟飞绝，万径人踪灭。
81、唐诗具有音乐性，节奏鲜明，对听觉器官是一种良性刺激，并通过大脑产生生理效应。朗读诗句是一种口腔运动，而口腔运动具有健脑作用。所以，学唐诗好处多多。反复吟诵诗，可使大脑皮层的兴奋、抑制过程达到相对平衡，血液循环加速，体内的生化代谢更加旺盛，能增加一些有益的激素及活性物质的分泌，这些物质能使血流量、神经细胞的兴奋趋于最佳状态，十分有益于体力和智力的发育。具体来说，宝宝背唐诗具有以下作用：首先背唐诗能够锻炼宝宝的记忆力，通过背唐诗训练记忆力，就是益智的一个方面。根据心理学家的调查表明：儿童的记忆能力很强，不仅对理解的东西，即使是不大理解，甚至不理解的东西也能很快记住，尤其对那些没有内在联系的记忆内容更能反映儿童的优势。熟读唐诗三百首，不会吟诗也能吟，就是对背诵唐诗后智力全面提高的明证。其次，宝宝背唐诗能够锻炼语言表达能力，这也是综合智力的表达能力。只有经过记忆、想象、思考等全面智力活动后，才能形之于语言。只要正确引导背诵唐诗，他们的语言将会大大地被丰富。第三，宝宝背唐诗可以使之受到美感的熏陶。唐诗中有不少篇章都写得很美，如"春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少?"再如"白日依山尽，黄河入海流”。“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”等诗句,都写得富于诗情画意,多让孩子读一读,背一背,可以受到美的陶冶,有利于身心健康。如果在唐诗与儿歌中，两者只能选其一，当然要选择对孩子的语言习得更加有利的儿歌，这是无庸置疑的。因为无论中外，儿歌之所以世代流传就足以证明了自身不可替代的价值。但是，我们不...如果在唐诗与儿歌中，两者只能选其一，当然要选择对孩子的语言习得更加有利的儿歌，这是无庸置疑的。因为无论中外，儿歌之所以世代流传就足以证明了自身不可替代的价值。但是，我们不能避开的是我们现实中存在的唐诗教育问题。我们是一个习惯用古代文学作品教育自己子女的民族。在现在10多岁-20岁出头的这代孩子幼时，唐诗背诵几乎是城市中全民的早期教育必修课，唐诗背诵量几乎是孩子聪慧与否的重要标志。而直到今天，0-3岁唐诗诵读和背诵仍然是许多早教专家的重点推介，甚至在早教流派中出现了所谓“诗词派”。现在的普通父母，虽然没有如此极端，但对唐诗都抱着“读读，背背，表演”的态度。(但一般家有老人的，是比较注重孩子幼学古诗的)。这就是我们孩子早期接触唐诗的现实。这可能与我们传统中的早开蒙早读书观念相关，所以比较希望孩子尽早接触书面语：诗歌。同时，台湾的读经运动开展，也让我们一部分年轻父母重新感觉到传统文化的重要，从而开始关注我们的孩子。而且，我倒觉得我们也没有必要非要择其一，把唐诗读给孩子听，相信他本身会根据自己的能力作出选择的。面对这样的一个现实，我们最需要的是找到一个比较符合儿童接受规律、心理规律的唐诗学习方法。看到你也比较赞同如果孩子非要学唐诗，可以从白居易学起。这其实已经是在做诗歌选择的课题了。还有就是学唐诗如何和孩子的心理成长能力培养结合起来等等(儿歌本身已经把这个问题解决的很好了)。如果说把握的好，幼学唐诗是可以促进孩子的心智成长的。另外，唐诗与其说是让孩子背，不如是让孩子感受，所以我说是“玩”唐诗。在感受问题上，儿歌的底蕴是肯定不如唐诗的。在幼学唐诗的问题上，我的观点是：幼学唐诗本身是可以的，但一定要有度有法，要培养的是孩子的感受能力，但千万不能因为成人观念上或方法上的错误，让孩子在唐诗、在传统文化这个问题上产生厌倦甚至逆反的心理。适合幼儿特点的古诗
82、在楼上我们看到了什么
83、题目有误。应该是《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
84、铅华不可弃，莫是藁砧归。
85、归山深浅去，须尽丘壑美。
86、使下降：～幕。把帘子～下来。
87、用在表示方位的词前面，跟“最”相同：～前头。～北边。
88、部首:一
89、尽自：这些日子～下雨。事情已经过去了，～责备他也无益。
90、返景入深林，复照青苔上。
91、登鹳雀楼
92、更[gēng]（更新、更换、更改）[gèng]（更加、更好、更强）
93、[gèng]
94、白日依山尽，黄河入海流。
95、[jìn]1.完毕：用～。说不～。取之不～。
96、李白〔唐代〕
97、经历：少（shào）不～事（年纪轻，没有经历过什么事）。
98、经历：少（shào）不～事（年龄小，没有经历过多少事情）。
99、荷笠带斜阳，青山独归远。
100、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
101、[lào]
102、寥落古行宫，宫花寂寞红。
103、这些都是《唐诗三百首》里面的，都应该背背。
104、脱落，退去：～色。
105、看，黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
106、六一儿童节诗歌朗诵会唐诗选诵串词1、穿越时空的隧道，我们在中国几千年灿烂的文化诗篇中，摘取着最明亮的那颗星，他就是我们文化历史中的浪漫诗人李白。
107、辞：辞别。
108、把东西放在一个地方，忘记拿走：我忙着出来，把书～在家里了。
109、林表明霁色，城中增暮寒。
110、独坐幽篁里，弹琴复长啸。
111、作者：王维
112、《望庐山瀑布》这首诗有两个多音字：
113、唐代：王之涣
114、[là]
115、黄鹤楼送孟浩然之广陵
116、[pù]瀑布，水流从悬崖陡坡倾泻下来所形成的景观。远看像挂着的白布。水量丰富的瀑布适于发展水电。
117、秋夜寄邱员外
118、绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
119、答：【尽】
120、君自故乡来，应知故乡事。
121、扩展资料：
122、此诗前两句写的是自然景色，但开笔就有缩万里于咫尺，使咫尺有万里之势；后两句写意，写的出人意料，把哲理与景物、情势溶化得天衣无缝，成为鹳雀楼上一首不朽的绝唱。
123、[gēng]1.改变，改换：～正。～生（重新获得生命，喻复兴）。～衣（a．换衣服；b．婉辞，上厕所）。～定（改订）。～迭（轮流更换）。～递。～番。～新（旧的除去，新的建起）。～张（调节琴弦，喻变更或改革）。
124、晚来天欲雪，能饮一杯无？
125、夕阳无限好，只是近黄昏。
126、聚居的地方：村～。聚～。
127、下降：～潮。太阳～山了。飞机从天空中～下来。
128、深林人不知，明月来相照。
129、空山松子落，幽人应未眠。
130、山中相送罢，日暮掩柴扉。
131、所有的：～数。～人皆知。
132、黄鹤楼：中国著名的名胜古迹，故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，属于长江下游地带，传说三国时期的费祎于此登仙乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。原楼已毁，现存楼为1985年修葺。孟浩然：李白的朋友。之：往、到达。广陵：即扬州。
133、泠泠七弦上，静听松风寒。
134、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
135、捞，赚：把东西开个花账儿，～他二三两银子。
136、空山不见人，但闻人语响。
137、野旷天低树，江清月近人。
138、部首:艹
139、古诗韵律很强，可以用快板一起进行背诵记忆。
140、[luò]
141、《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣写得。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代大诗人李白的名篇！《登鹳雀楼》全诗如下“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”《黄鹤楼送孟浩然之广陵》全诗如下“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”。
142、欲穷千里目，更上一层楼。
143、再：～上一层楼。
144、下：顺流向下而行。
145、江流石不转，遗恨失吞吴。
146、尽[jìn]（尽力、尽头、尽情）[jǐn]（尽管、尽早、尽让）
147、欲得周郎顾，时时误拂弦。
148、瀑[bào]（瀑泉、瀑沫、瀑河）[pù]（瀑布、瀑水、瀑流）
149、都，全：～然。～是白的。～收眼底。～释前嫌。
150、听，是羌笛之声，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门。
151、适合幼儿背的五言古诗有：登鹳雀楼、宿建德江、江雪、静夜思、春晓。
152、落[là]（落下、落在后面）[lào]（落枕、落色、落炕）[luò]（下落、落后、村落）
153、旧时夜间计时单位，一夜分为五更：～时。～阑。～夫。～鼓。～漏（原指计时用的漏壶，后泛指时辰）。
154、题主可以去看看最好的方法学唐诗这一类的书，写的比较浅显易懂，可以参考讲给孩子听，帮助孩子记忆。希望躲你有所帮助。
155、[jìn]
156、《鹿柴》
157、读音:[bào][pù]
158、我是两个字两个字的教，然后连成一句。
159、问刘十九
160、作者：王之涣
161、衰败；飘零：衰～。破～。没～。零～。沦～。
162、[酷拽]，。。，
163、《登鹳雀楼》这首古诗表达了诗人对自然风景的喜爱之情，这首诗描写了登高望远的情景，道出了要站得高才能看得远的哲理，从中表现出诗人不凡的胸襟和抱负，反映了盛唐时期人们昂扬向上的进取精神。
164、唯见：只看见。
165、天际：天边，天边的尽头。
166、归属：政权～在人民手里了。这副重担～到我们肩上。