师德标兵事迹材料82句精选

1、具有献身教育的职业理想和高尚的道德情操，模范遵守社会公德和新时代中小学幼儿园教师职业道德，具有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感；为人师表，身体和心理健康；爱岗乐业，自觉履行教书育人的神圣职责，廉洁从教，自觉抵制各种不正之风。

2、师德标兵和骨干教师的含金量应该是师德标兵更高一些。因为师德标兵是一项综合性荣誉，不仅要有较高的教育教学水平，而且师德方面要比一般教师成就高，在教育工作中的每一个方面都是其他教师学习的榜样。而骨干教师是说明你在教学工作中有一定的成就，比一般教师的经验丰富一些。

3、师德标兵评选标准

4、网上公示：经学校审核确定的排序名单在学校信息网上公示5个工作日。

5、（六）没有发生教学和教学管理事故或其它违法、违纪事件；

6、区别在于指向不同，概念不同，意思不同等，师德标兵是指师德的标杆，样板，是其他教师学习，效仿的标准榜样，而师德模范是指教师品德的先进模范，是师德方面表现突出，模范树立师德品质的好老师，所以二者所指不同，意思不同，有关系也有区别

7、（三）依照师德考核等次核定为优秀；

8、坚持以德为先，以教为本；坚持公开、公平、公正；坚持评选标准，确保质量，宁缺毋滥。

9、五、表彰奖励

10、（一）师生提名。教师提名可以以教研室为单位，也可以5名以上教师联合提名，由各教学单位负责组织；学生提名可以以班级为单位，也可以20名以上学生联合提名，由学生所在院（部）负责组织、统计。

11、而从类别上来说，一类是综合表彰，比如优秀教师，优秀班主任等。另一类是单项表彰，比如文明教师，文明班级班主任，师德先进个人或师德标兵等。

12、模范教师的参评范围：各级各类学校具有教师资格且从事教学工作的专任教师。

13、一、申报条件

14、（五）结果公示。评选结果在校内公示三天，听取全校师生员工对评选结果的意见。

15、学校每学年组织一次师德标兵评选及表彰活动，每届师德标兵的表彰名额原则上不超过10名。

16、先进教师一般是各方面都比较优秀，尤其是教学水平高，教学能力强。师德标兵侧重于德育方面表现突出。

17、先进教师侧重于各方面表现都为先进的教师，也包括师德师风表现。师德标兵则是对师德表现优秀的教师的表彰称号。

18、（二）具有高等学校教师资格，在教育教学一线工作满5年以上（含5年）；

19、认真学习，不断探讨成熟的教学方法和管理经验。

20、（六）公示无异议后，学校下发文件。

21、孔⼦说过：“其⾝正，不令则⾏，其⾝不正，虽令不从。”我们教师如果不是路标，讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是⽆根之花，⽆源之⽔，因为教师的⼀举⼀动，⼀⾔⼀⾏，都清晰地印在了学⽣⼼灵深处，成了他们学习的榜样，所以我⼀直严格要求，从⼩事做起，从⾃我做起，率先垂范，作出表率，坚持以⾼尚的⼈格感染⼈，以整洁的仪表影响⼈，以和蔼的态度对待⼈，以丰富的学识引导⼈，以博⼤的胸怀爱护⼈。这样，学⽣⾃然会“亲其师，信其道。”

22、先进教师是各方面表现都十分优秀的教师，他包含师德、教学、关爱帮扶、大局意识、团结同事，工作态度、责任心等方面都做到非常好的教师，而师德标兵是单一指师德规范方面非常突出，爱党爱国，爱岗敬业，忠于职守，关爱学生等师德要求做的非常好，其他方面也比较突出，但相比师德来说师德尤为好。

23、个人自荐、小组推荐、学校推荐：对照评选条件，利用不同途径广泛开展师德标兵评选的宣传和推荐。

24、（五）圆满完成专业技术职务岗位职责，年度考核均为“合格”以上；

25、一、师德标兵、师德教风先进个人评选标准：

26、学生评价：各班学生对全体教师进行评价，评价分“喜欢、一般、不喜欢”三档，评价结果中“喜欢和一般”比例合计为50%及以上，进入推荐名单。

27、相当于市级单项表彰。

28、表彰奖励：公示无异议者，正式被确定为“争做四有教师”学校师德标兵。在xx年教师节期间将开展奖励、表彰、宣传。

29、学校审核：在组织教师交流、学生评价的基础上，对候选人从“学生评价”、“综合素养”和“师德特色故事”三个方面打分、排序，并按照教育局名额要求，把排序第一名作为学校候选人向教育局推荐。

30、教育部门的优秀教师,优秀班主任,师德标兵,优秀教育工作者等等,属于政府颁发的荣誉称号,是市级荣誉。属于单项荣誉。单项荣誉包括：业务标兵、优秀班主任、师德标兵等。综合荣誉包括：模范教师、优秀教师。评判标准：

31、（一）遵纪守法，模范遵守《高等学校教师职业道德规范》《河南城建学院师德行为规范》；

32、热爱社会主义祖国，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的政治方向，有坚定的理想信念，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，有无私奉献的精神，爱岗敬业，工作勤奋，任劳任怨；

33、关爱学生，尤其是双差生，在优生的拔尖、边缘生的扶持、差生的转化上有一技之长。

34、德育和思想政治教育工作先进个人评选范围：从各市及省直单位推荐的模范教师和教育系统先进工作者推荐人选中评选。中小学优秀德育工作者评选范围包括中等职业学校人选。

35、热爱本职工作，有较高的师德修养。

36、在工作中团结协作，顾全大局，乐于助人，谦虚谨慎；同事间能够相互帮助、相互尊敬，维护学校和人民教师的荣誉，有较强的团队合作精神、集体主义意识和大局观念；有很高的威信，得到师生和家长的普遍认可。

37、三、评选条件

38、评选推荐范围

39、评选活动拟安排在每年度6月份进行，师德标兵表彰与优秀教师及先进教育工作者表彰结合进行。

40、自觉接受学校合理安排的各项工作。

41、思想上：政治思想表现好，觉悟高，认真贯彻执行党的基本路线和方针政策，模范遵守法律法规和学校的各项规章制度，严格执行学校及有关部门的各项决议，具有良好的职业道德，受到广大家长和师生的广泛赞誉。

42、坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，具有较高的政治站位和崇高的理想信念；贯彻党的教育方针，忠诚于党和人民的教育事业，模范遵守法律法规和学校规章制度。

43、由各推荐单位派人向评选委员会对候选人情况进行简单介绍，评选委员会根据评选条件，在对评选推荐候选人充分讨论、评议的基础上，以无记名投票方式评选出拟授予校“师德标兵”荣誉称号的入围人选。

44、（七）教学科研成果突出、师德模范事迹典型的，可适当放宽。

45、二、评选范围及名额

46、不一样，有区别。

47、（三）依照《河南城建学院师德考核办法》，师德考核等次核定为优秀；

48、五年内年度考核在合格以上且至少有一次优秀。

49、热爱学生，尊重学生的人格，平等、公正地对待每一位学生，没有体罚和变相体罚学生现象，自觉地履行教书育人的职责，廉洁从教，不搞有偿家教；

50、师德先进个人含金量非常高，师德：中华民族是最重视师德的民族。教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

51、具有广博的扎实学识和先进的教育理念，治学严谨，不断学习与创新；积极参与研修活动，主动承担教育教学研究实验课题；刻苦钻研业务，努力学习新知识，注重培养学生创新精神和实践能力，教学业绩突出。

52、我叫常⾮，本科学历，是宁⽼庄中⼼⼩学的⼀名普通教师，从教⼆⼗多年来，始终兢兢业业⼯作在教学第⼀线，诚信对⼈，勤奋⼯作，⽆私奉献，以⼀颗忠诚党的教育事业的⾚诚之⼼，从事所忠爱的教育事业。

53、技能水平高，教书育人水平高，而且有15年的教龄

54、从层级上来说，有乡镇级，县（市）级，市级，省级和国家级。

55、师德标兵是教师行业对教师的德行品行的一种奖励机制，通过评选师德标兵，一定程度上肯定了教师的品行规范，同时也为其他的教师树立了典范，它是有一定的积极作用的。作为一名教师，想要获得师德标兵的荣誉称号，首先就要规范自己的德行品行，时刻规范自己的言行，做品行端正的表率。

56、工作上：爱岗敬业，出色完成教育教学任务和学校布置的各项工作；为人师表，培养学生正确的世界观、人生观、价值观和良好的思想品德；钻研业务，努力学习新知识，积极参与校本研修活动，教育教学科研成果突出；教学严谨，基本功扎实，教学成绩突出，学年教学质量经评估成绩达优秀，一学年来无不良教学管理事故产生。

57、（二）院（部）推荐。各院（部）综合教师、学生提名结果及本院（部）实际情况，提出候选人，并参照评选条件，对候选教师进行综合考察。同时，须撰写考察材料和师德典型模范事迹材料，报人事处。各院（部）的推荐人数应控制在教师总人数的3%左右。

58、具有深厚的仁爱之心，以人为本，尊重学生人格，激发和保护学生的积极性与创造性；努力培养学生正确的世界观、人生观、价值观和良好的思想品德，促进学生全面发展；在敬业奉献、爱护学生，转化学习落后学生、帮助生活困难学生等方面表现突出。

59、师德标兵获得条件：

60、目前对教师的表彰分层级和类别。

61、师德修养：爱岗敬业，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，有无私奉献精神，具有现代教育理念和创新意识，团结合作意识强，工作勤奋，任劳任怨。

62、教育系统先进工作者的参评范围：各级各类学校（幼儿园）校（园）级和其它教育机构的管理人员（含教研员）、教育行政部门干部。

63、市级师德标兵属于市级荣誉称号。

64、师德标兵应该比师德先进个人的含金量更高。因为师德标兵是在师德先进个人的基础上再进行评选的，而且评选的人数也非常少的，师德标兵也是全体教师学习的榜样，在师德方面肯定有许多感人的故事。而师德先进个人可能是只比一般教师在师德方面做得好一点。

65、评选条件

66、根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出。

67、（三）评委评选。学校成立师德标兵评选委员会，负责师德标兵的评选工作。委员会成员由学校党政领导、相关职能部门负责人以及教师、学生代表组成。评选委员会办公室设在人事处。

68、已经获得校级及以上师德标兵的，原则上三年内不再参与评选。

69、遵纪守法，模范遵守《教师职业道德规范》和学校各项规章制度，发挥榜样和表率作用，有良好的师德风范，能以德服人，以德育人，自觉抵制不正之风，成为教师、学生道德的表率；未受任何党纪、政纪处分，无迟到、旷课、早退等现象；

70、具有高等学校教师资格，在我校从事教育教学一线工作满5年以上（含5年）的在编在岗专兼职教师均可参评。

71、政治思想：坚持党的基本路线，积极学习党的十六大精神，努力实践“三个代表”重要思想，热爱社会主义祖国，政治立场坚定，具有较高的政治素质，始终与党中央保持一致。

72、团结同志能与与点上负责人和同事和谐相处。

73、先进教师有全国先进教师，省级先进教师，市级先进教师，县级先进教师，还有乡镇先进教师，先进教师侧重教育教学成绩，是综合考察一个教师的评价标准，而师德师风标兵是重点考察师德师风的一个方面，两个相比较，先进教师的含金量比师德师风标兵高！

74、（四）在政治思想、爱岗敬业、教书育人、为人师表、诚信学术、廉洁自律等方面有典型的模范事迹，受到广大师生的广泛赞誉；

75、师德标兵含金量高，师者，先传其德，后授其技，师德：中华民族是最重视师德的民族。教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

76、综上所述，市级师德标兵属于市级单项表彰。

77、师德标兵对评职称是有很大作用的，所谓师德标兵就是教师在个人师德师风建设方面表现特别突出，已成为广大教师的标杆和示范。现在社会和广大家长对教师师德师风问题越来越重视，那么在教师职称评审过程中，对获得县级或县级以上师德标兵的教师评职称可优先通过。

78、（一）遵纪守法，模范遵守《学校教师职业道德规范》；

79、（四）学校审批。入围人选名单报学校审批。

80、一、基本原则

81、四、评选程序

82、师德标兵的含金量还是很高的，师德是教师为师之本，是教师工作，一切的动力，能被评为师德标兵，体现出来了，对个人教师基本素养的高度评价