朗诵古诗视频饱含感情地50句精选

1、就象一个太阳

2、能使万物都戴上绚丽的光环

3、尽管我们相视无语

4、当为了一个神圣的期待

5、我不去想未来是平坦还是泥泞

6、也不要随便地给予

7、所以朗读时既要读出孤寂悲伤之情，又要读出慷慨悲壮之情。

8、既然钟情于玫瑰

9、朗诵诗歌前，应搞清诗歌写作的时代背景，作者为什么要写这首诗，了解了背景和目的后，会更加深刻的理解作品内容，朗诵时有利于唤起自己的激情，从而很好的表达诗人的意志和胸怀。

10、甚至可以献出一切

11、《馈赠》

12、一支红蔷薇

13、我们已不需要

14、此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情以及在大漠雄浑的景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。

15、再发什么誓言

16、过于慷慨

17、我们将去走的路

18、我不去想能否赢得爱情

19、我不善于朗诵，但，我却喜欢默读。朗诵能把精美的诗句传送给所有爱诗的人，自己的心灵也受到了极大的洗涤。我喜欢默读的原因很简单，在默读中思考，在默读中品味，在默读中将每一句精美的诗，深深地烙印在脑海里。当我第一次读到汪国真的诗，以是而立之年。当时生活的挫折，一个一个接鐘而来，无意中在书摊上发现了汪国真的诗集《年轻的思绪》。其开篇之作便是《热爱生命》：

20、会象金子一样诚实

21、我不去想是否能够成功

22、不含有任何闪着光泽的欺骗

23、既然目标是地平线

24、及使我们有

25、有时，倒不如

26、《为了明天》

27、明天并不遥远

28、别人往往不珍惜

29、有感情地朗读课文，是理解课文的重要手段。能有感情地朗读课文，说明读者已经对课文的语言文字理解了，已经体会到课文所表达的思想感情，注重逻辑重音的读法，只有根据朗读的内容及思想感情的表达的需要，采用相应的技巧，才能使朗读传情达意，生动感人。是感情朗读课文其中的一种最重要的方式。

30、都是为了明天

31、读到汪国真的这首诗，顿觉耳目一新。我便把他的诗集和诗选买来通读一遍，感觉非常不错，如今还保存着他的诗集，空闲时就找来品读就觉得心旷神怡，不知90后和00后的小友们是否读过汪国真的诗，如果你感兴趣，就找来读读，或许对你有所帮助。现抄录二首，供小友们参考：

32、更富有魅力

33、二、运用想象，大胆设计。一首诗写情、写景、写人、写物，虽是各有特色，但都离不开形象，诗人往往在抒发感情时，用形象来表达自己要说的话。

34、只要热爱生命

35、轻易能够得到的东西

36、我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

37、留给世界的只能是背影

38、没有比为了明天

39、我们现在所做的一切

40、一、深知背景，明确目的。

41、更激动人心的事了

42、既然选择了远方

43、便只顾风雨兼程

44、要比一簇红蔷薇

45、就勇敢地吐露真诚

46、《使至塞上》是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，这首诗的朗读情感要根据这首诗的内容来把握，这首诗记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。

47、却已了然

48、一切，都在意料中

49、过于吝惜

50、我们在进行诗歌朗诵时，要运用形象思维，以“诗情画意”来丰富自己的想象，同时还要大胆的运用联想进行设计。