三年级古诗三首优选117句

1、寒hán：（寒冷寒假寒冬腊月）

2、刘bliú：姓刘刘海儿

3、造句：这棵大树长得有点歪斜。

4、汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。杨家有女初长成，养在深闺人未识。——《长恨歌》唐·白居易

5、《赋得古原草送别》(唐)白居易

6、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.

7、释义：独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。

8、《乞巧》作者林杰【朝代】唐。诗文：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝千万条。

9、描写景物的诗句是“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”

10、三年级古诗三首相同的点是都是写秋天景色，不同的是，第一首诗是写秋天的美景，作者被秋天的美景所吸引的不肯下车，表达作者对秋天的热爱之情，第二首是讲荷花凋谢，菊花还在，读双一年的好景，你要记住。

11、释义：透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河渐渐沉没，晨星渐渐消失。嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃灵药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。

12、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

13、诗意：萧萧秋风吹动梧桐树的叶子，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。猜想是孩子们在捉蟋蟀,因为夜深了，他忽然看到远处篱笆下的灯火。

14、（1）所见【清】袁枚

15、远上寒山石径斜，白云生处有人家。

16、白云生处:白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。

17、残cán：残旧残阳残月

18、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

19、君:原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。

20、坐:因为。

21、咏柳(唐)贺知章

22、泪尽罗巾梦不成，夜深前殿按歌声。红颜未老恩先断，斜倚薰笼坐到明。花非花，雾非雾，夜半来，天明去。来如春梦不多时，去似朝云无觅处。——《花非花·花非花》人生唐·白居易

23、春江水暖鸭先知。

24、正是河豚欲上时。

25、橙黄橘绿时:指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。

26、《九月九日忆山东兄弟》作者王维【朝代】唐。诗文：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

27、《嫦娥》作者李商隐【朝代】唐。诗文：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

28、须记:一定要记住。

29、径:小路。

30、《绝句》这首诗描写了退日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、贺这种春天的事物，向我们展现了阳光普照，草木复苏，冰雪消融，燕子轻飞，一派万象更新的景象，表达了诗人对春天的喜爱和对大自然的热爱之情。

31、菊jú：菊花秋菊赏菊

32、牧童骑黄牛，歌声振林樾。

33、诗意：一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。

34、（3）赠刘景文【宋】苏轼

35、造句：霜降是二十四节气之一。

36、斜xié：倾斜斜线歪斜

37、春日(宋)朱熹

38、傲霜:不怕霜动寒冷，坚强不屈。

39、汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。——《长相思·汴水流》唐·白居易

40、牧童：放牧牛羊的小孩。这里是指放牛的娃娃。

41、（2）山行【唐】杜牧

42、这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。

43、[宋]苏轼

44、闭口：闭上嘴巴，不说话

45、等闲识得东风面,万紫千红总是春.

46、赠zèng：赠送赠品赠礼

47、《山行》这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从，有的处于画面的中心，有的则处于陪衬地位。简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛，起铺垫和烘托作用的。“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”“霜叶红于二月花”是描写景物的诗句。

48、意欲：想要。

49、这首诗描写景物的诗句是“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”

50、山行:在山中行走。

51、捕:捉。

52、山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。

53、刘景文:刘季孙，字景文，工，时任两浙兵马都监，驻杭州。苏轼视他为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。

54、牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。

55、这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，显得特别专注。“此时无声胜有声”。这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好听多事的形象，刻画得活灵活现。

56、离离原上草,一岁一枯荣.

57、惠崇春江晚景

58、造句：寒冬腊月里要注意保暖。

59、造句：最近公园里有菊花展览活动。

60、江南忆，最忆是杭州：山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头，何日更重游？——《忆江南·江南忆》唐·白居易

61、赠刘景文

62、林樾（yuè）：指道旁成阴的树林。樾，树荫

63、逐句全译荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，最美景是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。

64、寒山:指深秋时候的山。

65、《三衢道中》一诗中，梅子成熟的时候，正是江南春雨连绵的日子却遇上晴朗的天气，碧空如洗，金黄的梅子在绿叶中闪着金灿灿的光芒。诗人沿着清亮的小溪坐船至尽头，又继续走山路，绿荫掩映，连空气也格外清爽，只有诗人ー人在幽静的林中行走，偶尔传来几声清脆的黄声，声色相和，美妙极了!

66、造句：这个盒子的盖子破了。

67、诗意：荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立，菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美景是在初冬橙黄桔绿的时节啊！

68、《惠崇春江晚景》一诗中，竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，河滩上早已满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要沿江而上，抒发了作者对大自然的热爱之情。

69、黄牛：牛的一种毛多呈黄色，也有黑色或红棕色。能耕地拉车，体型比水牛小。一般分为蒙古牛、华北牛和华南牛三大类型。

70、野火烧不尽,春风吹又生.

71、《赠刘景文》这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。

72、造句：天上挂着一轮残月。

73、三衢道中

74、《夜书所见》作者叶绍翁【朝代】宋。诗文：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

75、造句：我把这件小礼物赠送给我的好朋友。

76、鸣:叫。

77、造句：这条弯弯曲曲的小径很少有人经过。

78、犹:仍然。

79、霜shuāng：白霜风霜霜降

80、夜书所见

81、立:站立。

82、家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条.

83、释义：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。

84、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

85、竹外桃花三两枝，

86、江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——《忆江南·江南好》唐·白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。——《赋得古原草送别》送别诗唐·白居易浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。——《琵琶行》唐·白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——《钱塘湖春行》唐·白居易

87、盖gài：盖子瓶盖盖住

88、这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅色彩绚烂、风格明丽的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列地处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从，有的处于画面的中心，有的则处于陪衬地位。简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛的，起铺垫和烘托作用。

89、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,

90、所见：写诗人所看见的事物。

91、远芳侵古道,晴翠接荒城.

92、雨盖:旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。

93、荷尽:荷花枯萎，残败凋谢。

94、三年级古诗三首下册有:

95、唐·杜牧

96、径jìng：小径直径行径

97、《夜书所见》萧萧的秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。这首诗写羁旅乡思之情，但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡，而着重于夜间小景。他深夜难眠，透过窗户，看到不远处篱笆间有盏灯火。于是他明白了原来是有孩子在捉蟋蟀。挑，读一声，指以细枝从缝穴中轻轻挖出蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。“挑”字用得极为准确。这首诗在最后两句用了一个修辞手法，“之所以知道有儿童在捉蟋蟀，是因为：夜深了，但篱笆下面还有一盏灯在发亮。”

98、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

99、最是:一作“正是”。

100、鸣蝉：鸣叫的知了。

101、菊残:菊花凋谢。

102、第三，首古诗讲的是深秋的石碣那漂泊在外的诗人，不禁的想念起自己的家乡。

103、乞巧(唐)林杰

104、释义：今天七月七，晚上大家看看那晴朗的天空啊，牛郎和织女牵着大水牛、牵着两孩子，正在渡过天河上架起的喜鹊桥呢。各家各户的大小姑娘们望着天上的月亮，诚心诚意地向神灵乞求机巧和智慧，她们对着月光把红丝线穿进针孔，穿了一条又一条，这一夜不知穿了多少红线啊

105、又送王孙去,萋萋满别情.

106、《池上》(唐)白居易

107、远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

108、斜:此字读xié，为伸向的意思。

109、七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥.

110、胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新.

111、蒌蒿满地芦芽短，

112、擎:举，向上托。

113、白浪茫茫与海连，平沙浩浩四无边。暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田。——《浪淘沙》唐·白居易一泊沙来一泊去，一重浪灭一重生。相搅相淘无歇日，会教东海一时平。——《浪淘沙》唐·白居易

114、振：振荡；回荡。说明牧童的歌声嘹亮。

115、造句：风吹起了她的齐刘海儿。

116、三年级上册古诗《古诗三首》应该分别是《山行》、《赠刘景文》、《夜书所见》。

117、这首古诗，紧扣一个“望”字，通过对天门山两岸景色的描绘展示了祖国山河的壮丽雄伟，诗人借景抒发了对祖国山河的热爱。