古诗风(唐)李峤教案优选58句

1、最后说点题外话。俗语云：文如其人，说的是一个人写的诗词文章风格中带有写作者的风骨。从这一点上看，李峤的这首五言诗《风》算是一个小小的例外吧，因为李峤在人品风骨方面并不受史家待见。我们可以拿清朝大才子、世所公认风骨卓群的郑燮做个对比，他的七言绝句《竹石》中也有“竹”也有“风”，且看郑板桥的风骨是如何表现的：

2、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

3、千磨万击还坚劲,任尔东西南北风！

4、白日依山尽，黄河入海流。

5、译文及注释

6、刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。

7、咬定青山不放松,立根原在破岩中。

8、解落三秋叶，能开二月花。

9、《风》白话译文：可以吹落秋天金黄的树叶，可以催开春天美丽的鲜花。刮过江面能掀起千尺巨浪，吹进竹林能使万竿竹倾斜。

10、“解落三秋叶，能开二月花。”前两句就“风”的季节功能而言：秋风能令万木凋零，春风却又能教百花绽放；后两句则就“风”所到之处，呈不同景象来描写：风过江上时，则水面波浪滔滔；入竹林时，只见竹竿一齐倾斜。风，为自然界之物象，本是看不见摸不着，只能经由生命个体用心去感受或通过外物的变化知晓。因此，全诗无出现一个“风”字，也没有直接描写风之外部形态与外显特点，而是通过外物在风的作用下原质或原态的改变去表现风之柔情与强悍。可见诗人对物态常识的熟知与了然。在这种生活常识的支撑下，诗人熟练地通过外物的形变来显发风之特点，以间接描写来表现风的种种情态，让人真切感受风的温存与魅力。

11、《登鹳雀楼》唐·王之涣

12、《咏柳》唐·贺知章

13、三秋：秋季。一说指农历九月。

14、“风”是一首构思别致的写风诗，风虽然无形，但诗人通过风吹落晚秋的树叶，催开早春的花朵、在江河掀起大浪、在竹林使翠竹歪斜四种自然现象，表现了风的力量。这是一种从动态上对风的理解和描述。诗的前两句写的是小风，“千尺浪”“万竿斜”生动形象地展现了刮大风时动人心魄的场面。风是神奇的，也是千变万化的；风是柔弱的，也是强悍的；风既是人类的朋友，却也给人类带来了无尽的灾难；风让人喜爱，也让人害怕。

15、风能吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜花。

16、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

17、欲穷千里目，更上一层楼。

18、讲究对仗或对偶，《风》一诗亦如此。例，“解落”对“能开”，“三秋叶”对“二月花”工整有序。“解落三秋叶，能开二月花”，如果说，诗的前两句在“兴发”方面更为出色的话，则后两行在“对仗”则更显特色，“过江千尺浪，入竹万竿斜”，“一过”“一入”，“一高”“一低”，“一直”“一斜”，把风对自然界物象在风的作用下所产生的变幻鲜活而传神地表现出来。

19、关于李峤这首五言诗《风》，应该是出自天宝六载前后由他所作的《杂咏诗》一百二十首，咏物诗120首分为乾象、坤仪、居处、文物、武器、音乐、玉帛、服玩、芳草、嘉树、灵禽、祥兽十二大类，各以一字为题，又称《单题诗》，一诗咏一物，如《日》、《月》等。

20、这首诗的妙处在于写风，全诗除诗名外，却不见风字。每一句都表达了风的作用，如果将四句诗连续起来，反映了世间的欢乐和悲伤，表达了“世风”和“人风”，风是善变的，有柔弱，又有彪悍，风是多情的，姿态丰盈，万竹起舞，短短的四句诗，以动态的描述诠释了风的性格。

21、白话译文

22、李峤，字巨山，赵郡赞皇（今河北赞皇县）人。在唐历仕五朝，三度拜相，但政治上趋炎附势，因而史家对他评价以贬义居多。尽管如此，在文学方面，李峤是武后、中宗时期的文坛领袖，以文辞著称，与苏味道并称“苏李”，又与苏味道、杜审言、崔融合称“文章四友”。他的文章善于隶事用典，讲求骈偶，辞采华美，堪称大手笔。开元名相张说夸赞其文“如良金美玉”，《旧唐书》则称其文学为“一代之雄”。他晚年更被尊为文章宿老，深得时人推崇。

23、“解落”，“解”字用得好。常言道“秋风扫落叶”，秋风之蛮横可见一斑。不用“扫”“吹”，也不用“刮”“剥”，就用一个“解”。“解”，是细心，是用心，是专心地去化解，不急不慢，不狂不躁，让叶儿怡然清爽地离开了母体，找到了很好的归宿。风之柔情让人感动。“能开”，“开”，是唤醒，是催生，是召唤，在寒冬中沉睡的花儿，在风儿的轻轻抚摸下，睁开惺忪的睡眼，伸伸懒腰，又将迎来一个美丽、美好、美妙的春意。风之温情让人舒坦。“解落”与“能开”，把风的温存柔情表现得淋漓尽致，也深深地触动了读者那或许早有些漠然的心绪，重新唤醒人们对美好生命的感念。

24、能开二月花。

25、下面我们来看全诗：

26、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

27、jiěluòsānqiūyè，

28、斜：倾斜。

29、“赋、比、兴”为古典诗歌表现的基本手法。所谓“兴”，意指“兴发”、“感兴”，由物及心，即因为外物的作用而产生内心“情变”。这首诗全诗不见一个“风”字，也没有直接描写风的外部形态与外显特点，而是通过抓住“叶、花、浪、竹”四种自然界物象在风力作用下的形态动变，间接地表现了“风”的绵力、魅力与威力：它能吹落晚秋的树叶，它能催开早春的鲜花，它能掀起江河千尺的巨浪，它能压弯翠竹坚韧的腰身。全诗四句两两成偶，每句里都嵌入一个数字，以“三、二、千、万”数字对举排列来表现风的柔韧与强悍，诗句背后也表达了诗人对大自然的热爱和敬畏之情。

30、能：能够。二月：农历二月，指春季。

31、“赋、比、兴”为古典诗歌表现的基本手法。所谓的“兴”意指“兴发”“感兴”，由物及心，即因为外物的作用而产生内心“情变”。“解落三秋叶，能开二月花”，“叶落”与“花开”，乃事物发展到极态而自然产生的质变，外力的作用只能是加速或减缓其变化的速度。在此处，诗人把叶落花开归因于风的作用，表现出作者观察的细微与内心的细腻，把自然万物的变化同风——外力的作用，紧密地联系在一起，隐性地昭示着风之生命力及其给外物的温情关怀。

32、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

33、néngkāièryuèhuā。

34、《风》全文：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

35、过：经过。

36、过江千尺浪，

37、《风》是唐代诗人李峤创作的一首诗。此诗通过抓住“叶”“花”“浪”“竹”四样自然界物象在风力作用下的易变，间接地表现了“风”之种种形力、魅力与威力：它能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。全诗四句两两成偶，以“三”“二”“千”“万”数字对举排列来表现风的强大，也表达了诗人对大自然的敬畏之情。

38、解落三秋叶，

39、这是一首描写风的小诗，它是从动态上对风的一种诠释和理解。

40、入竹万竿斜。

41、仁者见仁，智者见智；姑妄言之，君且听之。

42、谜底就是风。这首诗让人看到了风的力量：风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜。

43、guòjiāngqiānchǐlàng，

44、《风》李峤

45、【风】李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。这是一首非常精巧的咏物诗，诗中并没有出现风字，但每一句里我们都能见到风的身影。第一二句，我们要注意解和能的妙处，诗人仿佛是风的老朋友说起了它的能耐。多少悲秋与怀春的辞句都被这两句诗涵括了进去，人们读着读着不禁醒悟，这世上的悲伤与欢乐居然全与和风联系起来了。诗中的四组量词的使用也是一大特色，都是句子里同样的位置，却不显得呆板。三秋二月还算是实指，千尺万竿就带些夸张，把江面壮观的浪涛还有竹林幽寂的景致都写活了。

46、《风》李峤这首诗以夸张的手法以及“三”“二”“千”“万”这几个数字巧妙的组合来表现风的强大，也表达了诗人对大自然的敬畏之情。

47、“过江千尺浪，入竹万竿斜”，风，“过江”卷起“千尺浪”，风急浪高，直冲云宵，风之气力是何等威风；风，“入竹”引来“万竿斜”，风狂竹伏，万般无奈，风之外力是何等潇洒。此处，风之强悍，风之强劲，风之强势，同之前风之温情，风之柔情，风之痴情形成强烈的反差。任何一种生命都有其“喜怒哀乐”之表现，“风”也不例外。风的变幻莫测便是很好的例证。

48、《凉州词》唐·王翰

49、能吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜花。

50、从李峤的这首《风》可以看出风的时而绵柔、时而强悍、既能摧枯拉朽、又能排山倒海的强大力量！

51、这首诗写出了风的力量。

52、作品简介《风》是唐代诗人李峤所作的一首五言绝句。这首诗夸张的手法以及“三”“二”“千”“万”这几个数字巧妙的组合来表现风的强大，也表达了诗人对大自然的敬畏之情。

53、风可以吹落秋天金黄的树叶，可以吹开春天美丽的鲜花。

54、《风》唐·李峤

55、过江千尺浪，入竹万竿斜。

56、解落：吹落，散落。解：解开，这里指吹。

57、rùzhúwàngānxié。

58、这首诗能让人看到风的力量。如果把诗题盖住，这首诗就是一则谜语，这是此诗的一大妙处。风是无形的，风又是实在的，我们看不到风，却能感受到风。秋风能扫尽落叶，春风能催开鲜花，风能激起千层浪，风能吹得万竹斜。看不见、摸不着、闻不到的“风”在作者笔下，变得形象生动，读后仿佛满纸是飒飒的风声，似乎手可以捧、鼻可以闻、耳可以听。