二年级下册需要背诵的古诗130句

1、春种一粒粟，秋收万颗子。

2、二、背诵要重复，随时随地。但不要强迫孩子背，小孩有了抵确情绪就起反作用。

3、四、古人说:熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。学习语言规律，培养汉语言习惯十分重要。将来作文中这用恰当运用古诗，能让文章增加文采。

4、唐代：王建

5、【唐】李绅

6、野火烧不尽，春风吹又生。

7、我觉得完全有必要，因为可以给一年级打下良好的基础，同时拼读拼音，慢慢识字，练字，写字多了。，那样一年级以后学习会越来越省力，作业多了，写作业快。她也越来越爱学习，不爱学习的孩子不是不学，而是面对不会写的字退缩不愿意去写，怕写错被笑话，而且写字太慢，磨磨唧唧的不愿意去写，我家的整个暑假，都在写唐诗宋词，这些她直接能读出来，唐诗三百首写了一遍。读了一遍。背了一遍，现在抓起来就会读，字写的也很好看，而且数学应用题直接就读出来了，逻辑狗里面的内容自己做，题自己读，从来不找我跟她说，有这样就行……

8、慈乌失其母，哑哑吐哀音。昼夜不飞去，经年守故林。

9、人家见生男女好，不知男女催人老。短歌行，无乐声。

10、《短歌行》

11、秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

12、宣哲维人，文武维后。燕及皇天，克昌厥后。绥我眉寿，介以繁祉，既右烈考，亦右文母。

13、“唯德学”是道德的德。

14、冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。

15、注意“予人”和“余香”的区别。

16、灿灿萱草花，罗生北堂下。南风吹其心，摇摇为谁吐？

17、当时父母念，今日尔应知。

18、对這个问题我的观点认为让孩子从小读唐诗是个好主意，且不论他对其内容能否理解，日后應景他会在慢慢的消化中获益的。诗，短小精悍，能陶冶性情，对孩子啟智也有邦助。

19、凯风自南，吹彼棘薪。母氏圣善，我无令人。

20、有来雝雝，至止肃肃。相维辟公，天子穆穆。于荐广牡，相予肆祀。假哉皇考！绥予孝子。

21、【唐】白居易

22、蓼蓼者莪，匪莪伊蒿。哀哀父母，生我劬劳。

23、或许人们在讨论孩子该不该读唐诗的问题时没有意识到原来对孩子的教育还滲入了家長的主观认知，是的，孩子成長初始阶段家長行为对孩子有雕塑的作用，也印证家庭氛围的重要。

24、“粟”平舌音，上下结构，下面是个“米”

25、思君兮感结，梦想兮容辉。君发兮引迈，去我兮日乖。

26、去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。

27、没全记住，记住了的仅仅一两首，好多

28、悠悠兮离别，无因兮叙怀。瞻望兮踊跃，伫立兮徘徊。

29、百鸟岂无母，尔独哀怨深。应是母慈重，使尔悲不任。

30、没蛮大的作用。也许我的比喻不恰当，

31、恨无兮羽翼，高飞兮相追。长吟兮永叹，泪下兮沾衣。

32、夜夜夜半啼，闻者为沾襟。声中如告诉，未尽反哺心。

33、夜里分将强半日。有歌有舞须早为，昨日健于今日时。

34、悯农（其一）

35、临行密密缝，意恐迟迟归。

36、慈母倚门情，游子行路苦。甘旨日以疏，音问日以阻。

37、即使背会一万首古诗，也不会对我国未来的科技发展有半点帮助。

38、爰有寒泉？在浚之下。有子七人，母氏劳苦。

39、小孩子背古诗有没有用？

40、能背比不曾接触总好，但不要动不动就讲有用，读书真读是不讲用的，这是无用之用，境界空阔原不拘于用否，能换钱吗？换钱又能代替吗？

41、《蓼莪》

42、四海无闲田，农夫犹饿死。

43、雌雄空中鸣，声尽呼不归。却入空巢里，啁啾终夜悲。

44、先秦：佚名

45、那有点像教鹦鹉学舌，酷似人言不了意。

46、七、古诗涉及生活的方方面面，对孩子的影响潜移默化。

47、这样的例子。

48、舟夜书所见

49、旷废兮侍觐，情敬兮有违。君今兮奉命，远适兮京师。

50、春雨惊春清谷天，夏满芒种暑相连。

51、宋代：与恭

52、元代：王冕

53、《游子吟》

54、《周颂·雝》

55、蓼蓼者莪，匪莪伊蔚。哀哀父母，生我劳瘁。

56、他们的兴趣就可以展现出来，等等！

57、三、带画图的也很好，更直观能帮助记忆。

58、一、古诗词是中国传统文化的一个重要载体，是古人最高文学水平的代表之一。

59、古诗韵律优美、顺口、好记忆，是中国的传统文化，是古人文学素养的精华传承。小孩背古诗，记得快，记得牢，很多古诗词都是小学语文书中的必学课文，早背早受益。虽然有些古诗词，他还不是很理解，但是等到老师正式上课的时候，他会耳目一新“老师，这首古诗我会背。”从而增强学习的兴趣和信心。练习古诗词背诵，还可以培养孩子的记忆力和不怕困难的精神，就像车轱辘加润滑油一样，家长引导高效背书方法，孩子掌握了背书技巧，在今后的学习过程中会受益无穷！很多学科的知识点都需要大量记忆，有些理科生在高中时往往因为懒惰不爱背诵，结果就败给了高考。所以说，从小培养孩子背诵古诗有益无害，有些古诗句意思一时不懂，没关系，慢慢他就会懂了，所谓：读书百遍，其义自见！加油！

60、唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。

61、两汉：徐淑

62、轻诺必寡信。——《老子》

63、《燕诗示刘叟》

64、当然有用。我现在给孩子启蒙，过去大半年每天坚持让他背唐诗。和大家不一样，我儿子有点智商问题，所以我不强求他一定要背出了，每天跟着我读几遍。即使这样，他也已经会背了三十多首了。我在手机上下了app，也在淘宝上买了唐诗卡。唐诗卡特别好用，出去遛弯的时候也能带几张，他现在偶尔自己也能拿起来认几个字。

65、昔有吴起者，母殁丧不临。嗟哉斯徒辈，其心不如禽。

66、五、背诵古诗不是向亲朋好友炫耀的资本，不要强迫孩子向客人展示。

67、希望宝宝们都成为有文化的中华好儿郎！

68、燕燕尔勿悲，尔当返自思。思尔为雏日，高飞背母时。

69、唐代：白居易

70、微微风簇浪，散作满河星。

71、置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。

72、自从背了唐诗，他看到鹅就会开始背鹅鹅鹅，看到红豆就会背红豆生南国，我觉得是属于把实物和想象结合起来，有利于他开发想象力。

73、《答秦嘉诗》

74、【清】查慎行

75、一、小孩子背古诗最好是五言、七言绝句，简单又上口，太复杂的不易记住。

76、“巳蛇”注意写法，“酉鸡”里面有一横。

77、与其锦上添花，不如雪中送炭。

78、四儿日夜长，索食声孜孜。青虫不易捕，黄口无饱期。

79、即可锻炼脑力，就可以提高小孩的阅读能力。

80、这些优秀的文化遗产，能极大丰富、开阔孩子的精神世界，升华思想、锤炼语言。

81、五、虽然考试并不要求学生作诗，但从小学到高中都有名句默写和诗词鉴赏，从小就背诵古诗到高中就节省了宝贵时间。

82、二十四节气歌

83、慈乌复慈乌，鸟中之曾参。

84、我个人认为十分有用，也非常必要。

85、妾身兮不令，婴疾兮来归。沉滞兮家门，历时兮不差。

86、赋得古原草送别

87、四、边背边给小孩适当讲解，死记硬背不好。

88、予人玫瑰，手有余香。

89、《凯风》

90、六、小孩子机械记忆能力强，小时候记忆的东西可能终生不忘。

91、我的感受，很有用！

92、举头望云林，愧听慧鸟语。

93、谁言寸草心，报得三春晖。

94、唐代：孟郊

95、梁上有双燕，翩翩雄与雌。衔泥两椽间，一巢生四儿。

96、“失信”注意与“矢”的区别。

97、——《弟子规》

98、父兮生我，母兮鞠我。抚我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德。昊天罔极！

99、失信不立。——《左传》

100、常言道，熟背唐诗三百首，不会写也会诌！

101、“暑”上下结构，上面是个“日”。

102、子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇

103、午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪

104、但事实是教他背了很多古诗，长大了并

105、二、祖宗创造的文遗产不可放弃，否则我们将是历史罪人。

106、注意事项:

107、离离原上草，一岁一枯荣。

108、睍睆黄鸟，载好其音。有子七人，莫慰母心。

109、觜爪虽欲敝，心力不知疲。须臾十来往，犹恐巢中饥。

110、《慈乌夜啼》

111、《墨萱图·其一》

112、一旦羽翼成，引上庭树枝。举翅不回顾，随风四散飞。

113、这是教育小孩的一种方法，大人慢慢的引导，让小孩知道诗里面的每层意思。

114、我的女孩八岁，长恨歌琵琶行，将进酒，雨淋铃背得烂熟，要经常背，我自己和老婆都很熟，所以经常督促着让孩子养成习惯。

115、霜殒芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。

116、凯风自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬劳。

117、若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。

118、《思母》

119、人初生，日初出。上山迟，下山疾。百年三万六千朝，

120、平时肯帮人，急时有人帮。

121、必要性:

122、三、学习要从娃娃抓起，培养孩子的学习习惯、兴趣。

123、慈母手中线，游子身上衣。

124、小信诚则大信立。——《韩非子》

125、古诗词的语言高度凝练，内涵隽永深邃，情怀古朴高远，意境丰富，表现出古人高洁的情操和独特的审美情趣。

126、在这首古诗中需要注意的是“烧”没有点。

127、瓶之罄矣，维罍之耻。鲜民之生，不如死之久矣。无父何怙？无母何恃？出则衔恤，入则靡至。

128、月黑见渔灯，孤光一点萤。

129、南山烈烈，飘风发发。民莫不谷，我独何害！南山律律，飘风弗弗。民莫不谷，我独不卒！

130、说到這里我忍不住要夸耀一下我的孫子，他三岁左右认字，接着唸兒诗，后來背唐诗，小学四五年级古，对古，《古文观止》也很熟了，作文自小都都名列前茅，老師要求他读原著，不说了，有点不好意思，但作为老人也祗剩下这点骄傲了，请各位见谅。说這话本意想表達孩子的幼年教育真的真的很重要！