中秋古诗ppt优选114句
1、熟读成诵
2、公园里的菊花好看极了。黄的，白的，淡绿的，紫红的，一朵朵，一丛丛，一片片，它们正迎着深秋的寒风开放呢。人们边看边走，边走边看，舍不得离去。
3、举起双手，和同桌一起拍手诵读。先自己试试。
4、大家拿出准备制作的材料并现场制作。老师现场指导。
5、今天，就让我们带着对团圆幸福的渴望，感受古圣先贤的中秋情怀，体验月的美丽，情的芬芳。
6、让学生了解中秋节的名称、起源及各地节日风俗习惯。
7、秋菊能傲霜，
8、四．作业：
9、形状如丝如爪
10、导入：同学们喜欢猜谜语吗？出示谜语：小朋友们，先给你们猜个谜“菊花：瓣儿弯弯像卷发，寒风冷雨它不怕。百花凋谢它开花，中秋时节到万家。——猜一植物”《菊》
11、香味清香四溢
12、（3）齐读。
13、六（1）班教室
14、（六）班主任寄语：
15、板书：香味、形状、颜色、品性。
16、四背诵熟读成诵
17、精美课件
18、种类繁多
19、精读古文：
20、（2）说说你眼中的菊花，可以用上自己熟悉的词语来描述菊花的外形与颜色
21、中秋节，是中华民族的传统节日，2008年国家把它确定为法宝节假日。为了弘扬传统，感受民族文化传统文化的魅力，培养爱国主义精神，特举办此次班会。
22、让我们用朗读来夸夸它。谁愿意来试试？真是一株不怕冷的菊花，真勇敢。
23、教学重难点：整体感知内容。诵读古文，培养学生学习古文的兴趣。
24、学生报名(朗诵的诗歌名、配乐等)
25、出示小古文：这篇小古文是怎样描写菊花的呢？听老师来给大家读一读。
26、风霜重重恶。
27、风霜其奈何！
28、师：古人云：书读百遍，其义自现。读着读着，我们与古文的距离近了，读着读着，古文的意思也越来越明白了。请你们再仔细读读全文，想一想，古文中的四句话分别写了菊花的哪些方面？
29、二质疑画出不理解的词语、句子
30、这么多的活动中你们最感兴趣的是什么？
31、展示成品。
32、教学目标：
33、时光的车轮碾过一道深深的痕迹，留下金秋的收获；
34、（4）全班齐拍手诵读。
35、（3）请你借助拼音读准字音，试着把句子读通顺，读准确。
36、二、活动目标：
37、同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节制作了兔子灯，表达了大家心中的共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在!
38、七、活动过程：
39、知道中秋节的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。
40、五．板书：
41、一、复习导入
42、重点指导理解词语：“溢、或、赭、惟”的意思。
43、诵读古文，培养学生学习古文的兴趣。
44、天冷了，许多花谢了，可菊花一点儿也不怕冷。
45、培养学生搜集、整理、比较、分析和运用资料、语言概括、表达以及动手等方面的能力。
46、师：一年级时，我们学了《看菊花》，你能从《看菊花》中找出两句和这句古文意思一样的句子吗？
47、译文：菊花盛开的时候，香气四处飘溢。它的花瓣呈丝状或是爪状。它的颜色有黄、白、赭、红等。种类很多。它天生不怕寒冷，严霜来临的时候，其他的花都凋零了，只有菊花开的最为茂盛。
48、（三）兔年年的故事
49、菊花不仅美而香，而且一点儿也不怕冷。所以大家都很喜欢它。
50、复习小古文的学习步骤
51、现场采访
52、句子：“其色或黄、或白、或赭、或红，种类繁多。”
53、（3）经典的古文不仅可以读出感情，还能读出韵律呢？想试试吗？
54、大家都知道，中秋节是每年的——八月十五日，这时候的月亮最圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。
55、年9月23日
56、真是一朵傲然霜雪的菊花，真坚强。
57、爸爸说：“天冷了，许多花谢了，可菊花一点儿也不怕冷，大家都很喜欢它。”听了爸爸的话，我觉得菊花更好看了。
58、（1）练习有感情地朗诵小古文，用自己的朗读让读者感受到菊花的“清香四溢、姿态万千、五彩缤纷及不畏严寒的品质”。
59、师总结:大家真聪明，对照学过的文章理解古文，也是我们学习小古文的方法。
60、（一）引入：(配乐(琵琶语))
61、五、活动时间：
62、六（1）班“玉兔喜迎中秋”主题班会正式开始。
63、古往今来，许多文人墨客都对不怕冷的菊花情有独钟。就像陈毅元帅，也写了一首诗歌《秋菊》，跟老师来读一读。
64、三理解明确词语、句子的意思，了解篇章大意
65、是啊，中秋节的习俗很多，放天灯、赏灯会、舞火龙。
66、（2）交流：它们正迎着深秋的寒风开放呢。
67、我们聊了这么久的兔子灯，同学们想不想自己亲手来制作一盏兔子灯呢？今天，我们请到了一位制作兔子灯的高手，现场教我们制作兔子灯。
68、（四）制作兔子灯
69、一初读读准字音，读通句子
70、那有谁知道中秋节是怎么来的吗？
71、我们一起来赞一赞菊花的品性。
72、让我们真心祈祷，祈祷大家明天会更好，真心祝福，预祝大家中秋快乐。
73、（4）分句指导读正确读流畅。
74、积极参与节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。
75、二．学习
76、（2）指名读，师生互评。
77、（五）总结：
78、揭题：菊花这么美，难怪古人也非常喜欢，还为它写下了诗词和文章，今天我们一起来读读其中的一篇——《菊》，板题，齐读。
79、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。
80、一、活动目标
81、四、活动地点：
82、教学准备：课件
83、质疑理解：概括得真好，我们一起来细细读文，品品菊花。通过上面的诵读，说说你还有不理解的词语或句子吗？
84、通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活幸福。
85、整体感知内容，理解古文大意。
86、（1）范读。
87、三、拓展，古今对比
88、领读第一句。男生读第二句。女生读第三句。领读第四句。
89、初步了解传统节日中秋节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。
90、（1）用一句简单的话说一说，你从哪猜出是菊花的？
91、（二）中秋节的来历和风俗
92、颜色或黄或白或赭或红
93、复习背诵《荷》
94、星期天早晨，爸爸妈妈带我去公园看菊花。
95、pan>“但愿人长久，千里共婵娟”，美好的时光带给了我们无限的快乐，也留给了我们无限的遐思。感谢每个学生的参与，相信我们的明天会更美好。
96、小结：看来，中秋节真是个有人情味的节日啊。
97、学习制作兔子灯
98、三、活动对象：
99、请大家齐诵这首《水调歌头》，表达我们内心美好的祝愿。
100、古文：菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝，如爪。其色或黄、或白、或赭、或红，种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。
101、皎洁的月光传达一种真切的思念，向往中秋的团聚。
102、这节课，我们品读了菊花，爱上了菊花。课后用自己喜欢的方式写一写菊花，可以像平时写话那样写，也可以仿写古文。
103、桌椅围成4人的一个小组
104、本性能耐寒，
105、（1）出示：
106、查资料知道有关中秋的风俗或故事
107、六、活动准备
108、六(1)班全体同学
109、一、活动设想：
110、我们来听一个有关兔爷爷的故事
111、《菊》教学设计
112、（2）数数几句话。4句
113、教学过程：
114、品性耐寒