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三年级下册作文44句

时间: admin 经典语录

1、儿时的想象力最丰富,如果能够合理想象,将来一定了不起的。

2、模仿性练笔:选取课文中典型句段,如总分结构、排比句式、比喻句等,仿造其规范的语言和句式,指导学生进行仿写。通过仿写,使学生逐步掌握各种写作方法。

3、阵阵春风,吹散云雾,太阳欣然露出笑脸,把温暖和光辉洒满湖面。

4、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

5、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

6、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。

7、谁要一条便宜的田鱼?我知道有一条正在出售。

8、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切

9、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。

10、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

11、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

12、三年级的小练笔就是围绕某一个重点或中心,进行范围小、篇幅短的习作练习。在阅读教学中,有计划地指导学生进行小练笔训练,不仅可以减缓作文的坡度,提高学生的习作能力,而且可以促使学生加深对文本内容的理解。

13、雪花在空中翩翩起舞,像鹅毛一般,纷纷扬扬,从天而降。她是仙女洒下的碎玉,是冬天特有的“蝴蝶”,又像一个个穿六角形白衣裙的小精灵。

14、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。

15、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突现了文章主题。

16、太阳更低了,血一般的红,水面上一条耀人眼睛的广阔的光波,从海洋的边际直伸到小船边沿。

17、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

18、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

19、对植物的外形,颜色以及气味描写不够具体,深入。要写到让人有身临其境的感觉才算过关哟。

20、我的老师

21、鱼离不开水,鸟离不开树,我们的成长自然离不开老师。我最喜欢的老师是王老师。王老师从四年级就教我们数学,我们是柔嫩的花朵,老师就是园丁,我们在园丁的培育下成长;我们是鱼儿,老师就是海水,我们在辽阔的海中游畅。每次上课,老师都用那充满磁性的声音给我们讲课。如果有哪道题不懂,他会给我们耐心讲解。渐渐地,他使我们喜欢上了数学。一次,全校在搞“班班有歌声”的比赛,评出班歌唱的优秀的班级。为了当上优秀班级,王老师没少下功夫。他精心准备了道具,比赛当天,我们发挥出色。“优秀班级”的头衔最终给了我们班,我们看到老师终于欣慰的笑了。王老师——您的心灵,如雪花般纯净;您的人格,像青松般高洁;您的青春似火种将永远烧燃!我们永远尊敬您!

22、表达性练笔:学生充分阅读理解、感悟课文内容之后,产生了新的思想认识、获得了新的情感体验,有一种表达、交流的欲望,教师适时地选择一个写的话题,学生自然有话可写。

23、想象性练笔:抓住课文中那些高度概括抽象却与中心密切相关的词语,或是文本中的空白点,让学生展开想象,通过练笔把它还原成具体可感、触手可及的鲜明形象,以便让学生从另一个侧面深化对课文的感悟和理解。

24、表哥特别喜欢玩手机,整天是爱不释手,手不离机哦,奉劝表哥千万不要再赤壁手机了,这样会使眼睛受不了的,而且容易近视哦,功课也落下来的,一定要有自制力哦

25、如果我以后当了妈妈,我一定会像妈妈关心我一样关心我的孩子。

26、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

27、她睡觉的时候好像在发呆。我给她喂食的时候,她开心得跳了起来。她吐出了一串串泡泡,逗得我哈哈大笑。我过来看她的时候,她就开心地跳起舞来。

28、满天繁星像珍珠洒在玉盆里,它们眨着眼睛,一会儿躲进云里,一会儿又钻出来,像在跟我捉迷藏。

29、文章前后连贯,形成完整的形象。

30、理解性练笔:在学生理解、领悟课文内容和语言形式之后,让他们运用刚从文中学到的某种语言形式,去转换、丰富、发展课文内容。通过练笔的方式加深了对课文内容的理解。

31、她金色的身子,大大的眼睛,活蹦乱跳的,真可爱!我把她捧在手心里,可痒了。

32、结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

33、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

34、看图写话性练笔:看图画书是他们最喜欢的,看图写话也会有图可依,再加上学习课文,他们更会有话可说。

35、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

36、美丽的校园  当五彩缤纷的春天来临时,校园里的迎春花是最早开放的,它们金灿灿一片。有的还是花骨朵儿,有的已经全部绽开,露出了花心,有的只展开两三片花瓣,在阳光的照耀下嫩黄色的花瓣更加美丽!只要腑下身子,一阵芬芳扑鼻而来的香味迎面吹来,就连蜜蜂`蝴蝶都有被它吸引来了!每当一阵阵微风吹来时,花儿轻轻摇曳,仿佛跳起了优美的舞蹈,像是在给我打招呼似的。黄色的花朵在碧绿的叶子衬托下,更加生机勃勃人见人爱!  穿过走廊展现在眼前的是一个弯弯的小池塘,池塘的水缓缓流动,秋天落下的树叶,这时已经是蚂蚁的小船,小鱼的帽子,小岛上花都开了,有红的,有黄的,有白的等颜颜色的花,真是一派春的气息。  池塘两面三边的柳树也长出了嫩芽,它们一定是允吸着春天的雨露,一个劲地往外钻,才出来的。一阵微风吹来,柳姑娘摇曳着头发,又像在跟小鸟捉迷藏似的还发出“呼呼的声音。  春天的校园,文竹在抽新枝,花朵在开放,鸟儿在唱歌,我们在快乐的玩游戏。春天的校园真美呀!春天的校园一派生机勃勃。

37、改写性练笔:让学生对课文的内容进行加工改造,重新组织,重新表达,既可以帮助小学生加深对课文内容的理解,又可以为学生创造练笔的机会,提高学生运用语言的能力。

38、要一条便宜的田鱼

39、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

40、你可千万不要给她喝开水,她可最不喜欢这个了。

41、阳光被层层叠叠的树叶过滤,漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。

42、说真的,你一下子就会爱上他。

43、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

44、我们身边有很多特殊的人,比如残疾人,还有贫困的人,他们都需要我们的帮助

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