教育家名言优选69句

1、“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”——夸美纽斯

2、“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。”——华生

3、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

4、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一.一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。

5、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子

6、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

7、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

8、金钱虽然不会使人幸福，但是它能镇定人的神经。——欧凯西

9、脚踏实地做事顶天立地做人

10、学为人师行为世范

11、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹

12、言必信，行必果。——孔子

13、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

14、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基

15、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基二关于教师地位、教师信念和教师道德

16、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

17、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。

18、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

19、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

20、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

21、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

22、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

23、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

24、学而不厌，诲人不倦。——孔子

25、“把一切知识教给一切人。”——夸美纽斯

26、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。”——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

27、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

28、“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。”——夸美纽斯

29、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

30、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

31、知识就是力量。——培根

32、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

33、国将兴，必贵师而重傅。——荀子

34、“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”——加里宁

35、建国君民教学为先——《学记》

36、“人是唯一需要教育的动物。”——康德

37、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

38、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

39、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁

40、错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普

41、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

42、“教师是太阳底下最光辉的职业。”——夸美纽斯

43、、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

44、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

45、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

46、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人。”——马卡连柯

47、有1、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁

48、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特

49、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升

50、“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。”——加里宁

51、行是知之始，知是行之成。——陶行知

52、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

53、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——捷克教育家夸美纽斯

54、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

55、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

56、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。

57、孟子和荀子分别以"性善论"和"性恶论"为教育思想的道德基础.在教育方法上孟子强调由内而外,"反求诸己"的自我教育;而荀子强调外在的礼义教化,"隆礼","尊师".他们教育的目的都是为了实现儒家的。

58、我们深信教育是国家万年根本大计陶行知

59、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

60、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

61、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

62、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

63、师者，人之模范。——杨雄

64、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

65、教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

66、三人行必有我师。——孔子

67、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。——陈果

68、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基

69、第一句:“学高为师，身正为范”是出自著名教育家陶行知先生的名言