教育格言【170句精选】

1、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

2、华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。”

3、)孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”

4、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。

5、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

6、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。为别人照亮道路，自己必须放出光芒。

7、•要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

8、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

9、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。

10、)孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。

11、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。

12、陶行知的名言

13、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立

14、、学然后能行，思然后有得。

15、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

16、教育植根于爱。———鲁迅

17、•人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。

18、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。

19、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。———陶行知

20、学为人师，行为世范。

21、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。

22、廉是教的根本，洁是学的楷模。

23、•一切学科本质上应该从心智启迪时开始。

24、教师的威信首先建立在责任心上。

25、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

26、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

27、与人民亲近是做人的第一步。

28、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

29、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

30、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

31、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

32、•身教重于言传。

33、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》

34、知之为知之，不知为不知，是知也。

35、浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。——徐特立

36、)孔子曰：“不学礼，无以立。”

37、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

38、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

39、学而不厌，诲人不倦。

40、要想完成乡村教育的使命，属于什么计划方法都是次要的，那超过一切的条件是同志们肯不肯把整个的心献给乡村人民和儿童。

41、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。

42、学为人师行为世范

43、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

44、“永恒的事业，创造自己崇拜的高足，沸腾的脑海，振荡着秀才培养出状员郎”。“严在当严处，爱在细微中”，是林崇德的名言。这是林崇德在高中毕业时写下的《理想之歌》。

45、现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。

46、孔子说：温故而知新，有教无类，循序渐进，学而优则仕，三人行，必有我师。

47、学而不厌，诲人不倦。——孔子

48、教育格言很多，不同的老师欣赏和喜欢的格言也因人而异，作为一名中学教师，本人喜欢的格言有：

49、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。

50、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

51、不愤不启不悱不发。——孔子

52、脚踏实地做事顶天立地做人

53、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

54、教育植根于爱。——鲁迅

55、我国著名的教育学家的名言警句赏析

56、我国著名的教育学家的名言警句3

57、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

58、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克

59、培养人就是培养他对前途的希望。

60、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

61、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

62、工欲善其事，必先利其器。

63、•教育为公以达天下为公。

64、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》

65、教师的成功，在于培养出值得自己崇拜的学生。不想超过老师的学生不是好学生，不想学生超过自己的老师不是好老师。

66、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

67、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。

68、立志在坚不在锐，成功在久不在速。

69、只有学而不厌老师，才能教育出学而不厌学生。

70、教育格言精选

71、倾听童声，学会微笑，善待学生。

72、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

73、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。———叶圣陶

74、我国著名的教育学家的名言警句1

75、师者，传道授业解惑也。

76、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

77、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

78、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

79、•教育能开拓人的智力。

80、教师好似肥沃土壤，滋养着娇贵花朵，呵护着娇嫩小草。

81、我国著名的教育学家的名言警句2

82、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

83、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

84、朝愈说：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

85、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子

86、)不学礼，无以立。

87、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。——费希特

88、小人居高位如在厅里挂画像，挂得愈高，愈见其小。

89、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。

90、)己所不欲，勿施于人。

91、我们自从跳进实际生活中去工作，便觉得真正的教育，必须使学者和人民万分亲近。

92、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

93、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

94、)孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!”

95、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”

96、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

97、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子

98、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

99、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。

100、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

101、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

102、我们深信教育是国家万年根本大计--陶行知

103、•教师的职业是太阳底下最光辉的职业。

104、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”

105、•言必信，行必果。

106、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。

107、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。

108、外国语是人生战斗的一件武器。

109、师的人格就是教育工作中的一切。

110、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。

111、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。

112、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

113、愚蒙者我得而智之，幼小者我得而长大这，目视后进日上皆我所造就者，其乐为何如耶？故办教育者之快乐当在手续上而不在其结果之代价。

114、世界上没有便宜的事，谁想占便宜谁就会吃亏。——徐特立

115、教书育人，不仅仅是一份工作，更是一种责任。是责任，就不能打折扣。

116、•要做人民的先生，先做人民的学生。

117、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。

118、教育，是一本大百科全书。从古至今，留下了无数的教育经验和名言。如1．温故而知新，可以为师矣。

119、学以治之，思以精之，朋友以磨之。

120、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠

121、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特

122、“捧着一颗心来，不带半根草去”。这句话是陶行知最为著名的一句名言，如此赤子之忱，是我们后辈人的榜样。

123、学而不思则罔，思而不学则殆。

124、要成就一件大事业，必须从小事做起。

125、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

126、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯

127、真教育是心心相印的活动。唯独从心里在发出来的，才能打到心的深处。

128、教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。

129、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

130、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。

131、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

132、•知识就是力量。

133、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

134、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

135、)孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”

136、•动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

137、、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

138、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

139、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

140、一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。

141、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培

142、教育，是太阳底下最光辉的职业，因为他照亮了所有的学生，也照亮了自己。

143、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

144、脚踏实地做事，顶天立地做人。

145、建国君民教学为先——《礼记学记》

146、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

147、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》

148、大传：“天下一致而百虑，同归而殊涂。”夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。

149、国将兴，必贵师而重傅。——荀子

150、学贵心悟，守旧无功。

151、认认真真教书，踏踏实实做人。

152、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

153、要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东

154、•体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。

155、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

156、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

157、捧着一颗心来，不带半棵草去。

158、品德教育重在实做，不在于能说会道。

159、扬黄牛精神，做平凡工作。

160、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

161、你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。

162、学而不思则罔，思而不学则殆

163、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”

164、纸上的教育改造有多大效力！大家愿把整个的心捧出来献给小孩子才能实现真正的改造。

165、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。

166、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

167、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶

168、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。———陶行知

169、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

170、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。