短句变成长句的例题
1、答题格式：描写(表现)对象(内容)+手法（修辞格）+分析+表达（艺术）效果（情感、语言等）。
2、夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭本质，给人以启示。
3、对偶：句式整齐，意义丰富，有节奏感，便于吟诵，易于记忆。
4、（3）描写方法（特点）
5、仿写比喻句
6、最后分析例句的语境特点，看句子的感情色彩和前后表意特点，做到内容前后兼顾。
7、品味精彩语句的表现力——分析句子的表达特色——文章这样写有什么好处——文中成功地运用了什么艺术手法，请简要分析。——这篇文章写到了哪些方面的对比，简要分析这种写法的好处。——作者是怎样把本文写得情趣盎然的？
8、赏析这段文字（这句话）的艺术手法和作用或表达效果。5.赏析这段文字（这句话）。
9、仿写句子的原则
10、借代：借助于某种关系以彼物此代物，以简代繁，以实代虚，以奇代凡，增强语言的形象性和趣味性。
11、运用了修辞手法的句子；
12、题型四：鉴赏艺术手法类。
13、②间接抒情：
14、②、多角度描写：视觉、听觉、嗅觉、触觉等
15、希望能帮到你。
16、语段在文中的结构作用
17、动静结合：以动衬静、以声衬静
18、本站是提供个人知识管理的网络存
19、点面结合：详略得当，重点突出，共性与个性、总体情况与局部特点统一。
20、运用了什么样的艺术手法（艺术技巧、表达技巧等）？
21、首先分析例句的修辞特点。
22、此外还有常用的清新，平淡，质朴，淡雅，明快，华丽，委婉，富有哲理，幽默诙谐，情韵悠长，引人回味等等。理解并积累一定量的术语，会加深对语言文字的特色的体会。
23、C.第三人称：作者从旁叙述，增强了客观性，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。
24、如上所示，首先分析出例句特点，明确是仿写明喻句，且句式特点为短句。本着修辞相同，句式相似，词性相同、字数相似的原则，可以仿写为：
25、拟人（比拟）：物被赋予人的神情、动作、感情，富有情趣，充满生机。
26、A.第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写以自己的经历和感受(小说除外——小说中“我”未必就是作者本人，一些散文也是如此)，加强见闻和感受的真实性。
27、虚实：虚实相生、以虚写实（以实写虚即化抽象为具体）。此种手法常和想象、
28、其他表现手法：想象、联想、象征、渲染、衬托、、映衬烘托对比、悬念、类比、用典、欲扬先抑、以小见大等。
29、题型一：“词语或句子的含意是什么？或有什么意蕴？
30、这个我不会说多么专业，我可以根据我的经验给你一些帮助。
31、行文结构：承上启下、起承转合、衔接、铺垫、伏笔、照应、开门见山、卒章显志、画龙点睛、首尾照应
32、答题模式：手法+分析+艺术效果（注意叠词：）+表达感情
33、，强化了抒情作用，还能起拟人化的作用；
34、我想结合一些例题你会理解的更快一些。
35、人物描写：环境、场面描写：
36、结构类——对偶、排比、反复
37、提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？
38、感觉：视觉、触觉、味觉、听觉、嗅觉（这个角度要注意“通感”手法的运用）
39、材料安排：主次、详略、线索、繁简。
40、空间：远近，、表里、俯视、仰视与平视，整体与局部，
41、（2）抒情手段：
42、描绘类——比喻、夸张、比拟、借代
43、例句：桂林的山真奇呀，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
44、A、结合
45、方法：结构作用（专用术语）：
46、表达类——反问、设问、夸张、引用
47、结构“循规蹈矩”。
48、另外，此类题型还需从以下角度思考：
49、题型三：分析作品结构
50、B.第二人称：以对面交流的形式，加强了互动效果，亲切(有亲和力)
51、题型表述方式通常为：
52、题型七：关于文题的理解和作用
53、Ｂ、对比：明与暗、昔与今、
54、插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
55、借景抒情：寓情于景、情景交融以乐景衬哀情、以哀景衬乐情；
56、①引用传说故事：增强文章的传奇性、事物的神秘性，丰富（充实）文章的内容；
57、题型五：鉴赏作品语言：要注意句式，如长句短句、整句散句等。
58、夸张：夸大、缩小或超前；使感情更强烈，增强文字感染力；创设氛围，引人入胜；揭示本质，给人启示。
59、（1）小雨淅沥沥地下着，像牛毛，像细丝，像花针，滋润着万物生长。
60、第二类仿写暗喻句。即本体、喻体都出现，比喻词换成“是、简直、成了”等。例句如下：
61、Ｃ、衬托：以动衬静、以声衬静、乐景写哀、哀景衬乐
62、①直接抒情（直抒胸臆）
63、(3)文末：①点明中心、升华感情；深化主题；②收缩全文（总结全文）、照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。
64、借事抒情：即事抒怀；
65、①对当前语段的内容作用，②对全文的内容作用，③增加权威性、文学性、历史性、文化性等(视文体和功能而定，不要完全罗列)
66、①浓墨重彩：②惟妙惟肖：③体物入微：④行云流水：⑤言近旨远：⑥言简意丰：⑦意在言外：⑧含蓄蕴藉：⑨整散结合：
67、借物抒情：借物喻人、托物言志；
68、景物描写：具体描写自然风光，生动再现景物特征，营造一种气氛，创造身临其境之感，烘托人物的形象、情感（思想），为下文议论、抒情作铺垫。
69、方法：鉴赏语言作品，也要了解一定的语言风格。以下是概括语言特点的常用术语：
70、（2）天上的云变化真快啊，像，像，像，真是美丽极了。
71、（2）天上的云变化真快啊，像飞马，像绵羊，像棉花，真是美丽极了。
72、（1）文首：
73、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。既可用细描，精雕细刻，具体传神，纤毫毕现；也可用白描，勾勒轮廓，简洁传神。
74、仿写句子首先要把握例句的特点：
75、反问：加强语气，突出观点，语气强烈，增强感情。
76、③引用名言：使文章更具有说服力。
77、淡为生动。
78、(2)文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文、照应后文。
79、答题格式(要点)
80、——从全文看，××件事在内容和结构上起什么作用？
81、题型六：引文的作用
82、虚实结合：如《雨霖铃》正侧结合：如《口技》
83、解题时要先从词句的表层含意理解，再联系前后文，看看段意，就可以得出答案。
84、排比：节奏鲜明，加强语势，丰富内容，加重感情。
85、侧面描写：也称间接描写，侧面烘托突出人物、事物。侧面描写一般不单独出现，往往与正面描写结合起来。
86、借古讽今：怀古伤今。（含蓄委婉）
87、补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。可起到补充、丰富、深化原叙述的作用。
88、修辞手法：比喻、比拟、设问、反问、对偶、排比、对比、借代、夸张
89、仿写比喻句就是仿照例句，写出相同句式的比喻句。
90、②引用诗词：丰富（充实）文章内容，结合描写的景物，可增强文章的诗情画意，使文章具有意境美。
91、解题方法：
92、再把握例句的句式特点，看句式是整句还是散句，是长句还是短句，有没有用关联词等。
93、（1）小雨淅沥沥地下着，像，像，像，滋润着万物生长。
94、内容“前后兼顾”。
95、生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。
96、③设置悬念，为下文作铺垫。
97、作者是如何写“……”？
98、②渲染气氛，营造氛围，烘托情感；
99、点面结合：如《江雪》声色结合
100、——这篇散文中，作者主要用第二人称写……，这样写的好处是什么？
101、顺叙：按照时间或空间顺序较清楚地进行记叙。
102、分析作品结构，考查某句（段）话或某物在文中有什么作用？
103、考查词句含意的往往是：
104、动静：动静结合、以动衬静（以静衬动）
105、“……”这样写有什么作用（或好处、妙处）？
106、反复：多次强调突出，语势紧凑连贯，给人以深刻印象，写景抒情感染力强。
107、提示(要点)
108、倒叙：从结尾或情节中的某一段写起，造成悬念，引人人胜。
109、提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？
110、Ｄ、白描（粗笔勾勒）与工笔（精雕细刻）
111、①开篇点题、总领全文。
112、仿写句子的类型和方法
113、设问：提出问题，自问自答，引发思考，吸引读者。
114、顺序：时间、古今、春夏秋冬、早晚
115、（1）叙述方式
116、生动、形象、含蓄的句子；
117、③、描写景物的手法技巧
118、第一类就是直接写明喻句，即本体、喻体都出像，比喻词“像”，例句如下：
119、题型二：人称类
120、关于句子的表达效果提问方式：
121、比喻：借助相似点以彼物比此物，化无形为有形，化抽象为具体，化深奥为浅显，化平
122、表达方式：叙述：说明、议论、描写、抒情(分为直接抒情和间接抒情)。
123、在文中起关键作用的句子。
124、正面描写：也称直接描写，正面直接表现人物、事物。
125、修辞“依葫芦画瓢”。
126、①、写景的顺序：如由远到近、由高到低等
127、「规范答题」1.标明句子出处。2.找出比喻句中的本体和喻体。3.去掉喻体成分，概括为平实准确的语言即可。
128、抓关键词+分解句子+整合答案（结合主旨）
129、例句：繁华是春天的小脸；阳光是夏日的欢唱；
130、生命像__，____，_____________。
131、联想联系在一起。
132、①概括内容作用；②提示主旨作用。；③线索作用；④修辞作用（比喻、拟人、引用、仿辞等)
133、高考散文题型一般情况下可能就是问我们散文当中的某一个句子，他要用到什么样的修辞手法，表现手法哪一个句子会比较的好一些，让你去分析它的效果嗯，还有可能去问我们这个散文里面作者的感情是怎么样的？是怎么样的怎样的思想情感？