高中英语长句分析句子结构优选好句27句

1、看到一个句子，先抓主谓宾，再来看定状补。

2、整句和散句“整”和“散”都是指句子的结构形式。

3、短句特点：表意灵活、简洁明快、节奏感强。

4、要想进一步正确而又深入地理解长句,语法分析法在实践中已被反复地证实了是行之有效的.把主句和从句分开,去除从句留下主句,在去理解整个句子,意思就好理解得多了.

5、补语：补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的

6、状语：有时间状语和地点状语，如今天早上，这就是时间状语，在家里，这就是地点状语

7、形式不同，长短不一的，叫散句。

8、何为句子的核心?所谓句子的核心(thecoreofasentence)就是指句子最主要的成分：主语、谓语动词及其宾语或表语.这三种句子成分是句子的最基本要素.虽然有的句子表面上很长,其实它们的核心部分只不过几个关键词.其他的部分统统地是为了这几个核心词服务的,或是描述修饰它们.或是解释说明以下细节：时间（when）、地点(where)、原因(why)、方式(how)、何物(what)、数量(howmany或howmuch)及何种结果（whatresult）等.

9、英语的长句子跟中文的长句子一样，各种状语和定语少不了，要不然没办法写那么长。现在大概说一下长句子里可能出现的成分：

10、找出谓语动词是抓住句子核心的关键

11、在近几年的NMET考试中,长且复杂的句子逐年增加.这些长句是考生在阅读理解中的拦路虎、绊脚石,倘若考生具备了准确找出长句核心的能力,那么这个拦路虎和绊脚石就一点也不可怕了.

12、首先把句子中所有的动词形式都找出来,排除掉英语中非谓语动词形式,即动词不定式、分词与动名词.断定何为主句的谓语动词形式.如果在句子中不能迅速而准确地找到谓语动词,势必会影响对文章的理解.因此找出句子的谓语动词就成了抓住核心的关键.

13、找出句子的谓语动词后,用who或what发问,就可以轻而易举的找到主语和宾语（或表语）,顺藤摸瓜分出句子的状语.这样,正确理解长句和难句就会变的容易多了.3．语法分析法是准确理解细节行之有效的方法

14、长句的特点一般有三：一是修饰语（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。

15、抓住长句的核心

16、长句特点：表意严密、内容丰富、精确细致。

17、形式整齐匀称，结构相同或相似的，叫整句；

18、•长句,是指用词较多,结构较复杂的句子,它的修饰语(定语、状语)多,并列成分多,或者某一成分结构比较复杂。•短句指的是短小精悍、节奏短促、生动明快、活泼有力、节奏性强的句子。•整句是结构相似,形式比较匀称整齐的句子,如对偶、排比即属此类。•散句则是形式错落,结构不整齐的句子。

19、整句效果：节奏鲜明、音调和谐、易于上口、语势强烈。散句效果：富于变化、错落有致、形式灵活、使用性广。

20、长句的作用：长句能让句子错落有致,富有变化,读起来朗朗上口。

21、•长句特点：表意严密,内容丰富,精确细致,宜于表达较为复杂的思想内容和严密精确的思想。•短句特点:能简明扼要地叙述事实,简洁生动地表现人物,反映事物的迅速变化,表现作者激越的情绪或果断肯定的语气。•整句特点：形式整齐,节奏和谐,富有气势,适用于散文、杂文等文体。•散句特点：表意灵活自然,可根据语境而灵活运用。

22、再长的句子，也是由主谓宾的主干组成的，所以首先找主谓宾。接下来，可能会有很多的定语和状语。

23、句子使用的词语多，形体长，结构复杂的叫长句，反之，就可称为短句。

24、长句是指结构复杂、词语较多的句子，短句是指结构简单、词语较少的句子。句子的长短是相对而言的，没有截然的界限。也是唐代对七言诗的习惯说法。

25、定语：形容词和副词，形容词修饰名词，副词又修饰形容词

26、长句与短句

27、长句的表达效果：长句结构繁复，内涵丰富，集中紧凑，逻辑严密，能细致地表达思想，多用于论说，书面语中出现频率高。