长句变短句的变换步骤有哪些

1、一个地方可以加上不止一个枝叶。如:“刘胡兰是一位了不起的英雄。”在“英雄”的前面加上了“一位”和“了不起”。

2、否定句中否定词。例如:我绝对不同意你的这种无理要求。缩为:我不同意你的要求。

3、例如:难道能否认日本帝国主义侵略中国是对他国民族的侵犯吗?(双重否定，表示肯定。)

4、一、主动句和被动句的变换。(“把”字句和“被”字句)

5、变换句式要注意下面几点:

6、散句:结构零散,式长短相差较大。

7、修改病句

8、整句:结构大致相同,包式比较整齐。

9、①将下面散句改为整句。十八年来，我有时把你当作骄傲的资本，有时你又成为我进取的障碍，兴致一来，我希望你的美会成为世界之最；但一时发烧，即使把你削掉去做尼姑也不解恨。改为：十八年来，我有时把你当做骄傲的资本，有时把你看作进取的障碍，有时我希望你的美成为世界之最，有时我恨不得把你削掉做尼姑。

10、哪些枝叶必须保留呢?

11、我把衣服洗了。

12、主语是动作的发出者(实施者)的句子叫主动句;主语是动作的接受者(受动者)的句子叫被动句。“把”或“被”前后两个词语调换位置，其余的照写。

13、后面的问号不变。

14、真正的力量难道不是人民群众吗?

15、(2)逆序法。英语有些长句的表达次序与汉语表达习惯不同，甚至完全相反，这时必须从原文后面开始翻译。

16、c.海娃非常高兴。(“怎么样”之前)

17、体会词义，想一想这个词是什么意思，具有什么样的感情色彩，以及适用的范围等。

18、变换方法:

19、例如:王宁说:“我要像李勇那样关心集体。”(改为转述句)

20、二、肯定句和否定句的变换

21、若(如果)句中冒号后面又出现他人姓名，一般情况下照写，这样不会使句中混乱。

22、缩句的对与错、优与劣的标准是:一是不改变原来的意思;二是不改变原来的结构。“凶恶的敌人被英勇的红军消灭了“如果缩为”红军消灭了敌人就不行。三是不留下多余的枝叶，如果把“精彩的表演在热烈的掌声中结束”缩为“表演在掌声中结束”就多了“在掌声中”这个枝叶。

23、长短句整散句:长短错落,骈散结合,亦庄亦谐,灵活搭配,交替使用,可使语言在句式的变换中增强表现力,同时,也可以使句式变得整齐,增添了音韵美。

24、转述句便是把他人说的话间接的转述给别人听，其方法是:

25、例句:a。英勇的战士狠狠地打击来犯的敌人。(“谁”之前)(“什么”之前)(动作之前)b。刘胡兰的确是一位了不起的英雄。(“是”之前)(“什么”之前)

26、②将下面划线整句改为散句；尽管他们来自不同的地区，尽管他们彼此不相识，尽管他们的性格有所不同，但共同的语言却把他们紧紧地连在一起。改为：尽管这些来自不同地方的人们彼此素不相识，性格也有所不同，但共同的语言却把他们紧紧地连在一起。

27、增添:在文字或句、段间增添新的文字或符号。

28、最后呈现出排比样的句式。

29、四、引述句变为转述句

30、其格式:(1)难道不……吗?

31、加工充实。有些句子有了前面的工作就行了，而有些句子，还需要增加枝叶才能成为好句子。

32、是中秋节，我出差在外，怎能不想念亲人呢?

33、四、陈述句变反问句

34、它的修饰语（定语、状语）多，并列成分多，或者某一成分结构比较复杂。

35、例如:宋庆龄笑着说:“正因为我是领导，才让你坐北朝南的呀!要是我老高高在上，不就不平衡吗?”

36、难道能否认他不是民族的英雄吗?(三重)

37、短句情况与长句相反，短句是指词语少、结构简单的句子。长句和短句作用各异：长句可以表达丰富细腻的思想感情，适宜书面语，特别是论说性文章，修辞效果是严密、精确、细致；短句适宜在叙述性文章和口语中使用，修辞效果是表意简洁、明快。

38、扩句的正确步骤是:

39、d.秦王我都不怕，难道会怕廉将军吗?

40、转换法　　指翻译过程中为了使译文符合目标语的表述方式、方法和习惯而对原句中的词类、句型和语态等进行转换。具体的说，就是在词性方面，把名词转换为代词、形容词、动词；把动词转换成名词、形容词、副词、介词；把形容词转换成副词和短语。在句子成分方面，把主语变成状语、定语、宾语、表语；把谓语变成主语、定语、表语；把定语变成状语、主语；把宾语变成主语。在句型方面，把并列句变成复合句，把复合句变成并列句，把状语从句变成定语从句。在语态方面，可以把主动语态变为被动语态。如：　　（1）我们学院受教委和市政府的双重领导。　　Ourinstituteisco-administratedbytheStatesEducationCommissionandthemunicipalgovernment.(名词转动词)　　（2）ToomuchexposuretoTVprogramswilldogreatharmtotheeyesightofchildren.　　孩子们看电视过多会大大地损坏视力。(名词转动词)　　（3）由于我们实行了改革开放政策，我国的综合国力有了明显的增强。　　Thankstotheintroductionofourreformandopeningpolicy,ourcomprehensivenationalstrengthhasgreatlyimproved.(动词转名词)　　（4）I’mallforyouopinion.　　我完全赞成你的意见。（介词转动词）　　（5）ThereformandopeningpolicyissupportedbythewholeChinesepeople.　　改革开放政策受到了全中国人民的拥护。（动词转名词）　　（6）Inhisarticletheauthoriscriticalofman’snegligencetowardhisenvironment.　　作者在文章中，对人类疏忽自身环境作了批评。（形容词转名词）　　（7）InsomeoftheEuropeancountries,thepeoplearegiventhebiggestsocialbenefitssuchasmedicalinsurance.　　在有些欧洲国家里，人民享受最广泛的社会福利，如医疗保险等。（被动语态转主动语态）　　（8）时间不早了，我们回去吧！　　Wedon’thavemuchtimeleft.Let’sgoback.(句型转换)　　（9）学生们都应该德、智、体全面发展。

41、c.真正的力量是人民群众。

42、d.海娃高兴极了。(“怎么样”之后)

43、在中间关键词前面加“怎能不……”，末尾加“呢?”或“难道不……吗?”

44、c.秦王我都不怕，也不怕廉将军。

45、有一种句式都有相对应的同义句式，如长句和短句相对应，主动句和被动句相对应等等，要按照相对应的关系去变换句式，避免张冠李戴。

46、已经有一重否定或双重否定，再加上反问又等于一重否定，便构成双重或三重否定。

47、(2)怎能不……呢?

48、例如:a.美丽的草原让人陶醉。、

49、美丽的草原怎能不让人陶醉呢?

50、三、重否定句表否定。

51、改:王宁说，他要像李勇那样关心集体。

52、更换、增减部分词语。

53、把第二人称“你“改换成他/她的姓名成习惯称呼。

54、缩句有两种情况:第一种，去掉全部枝叶，只保留主干。例如:精彩的表演在一片热烈的掌声中结束。缩为:表演结束。第二种:去掉大部分枝叶，保留主干和小部分枝叶。

55、句子可以扩充的五个地方:

56、搭配扩展。例如用“倒映”“茫然若失”造句，可先搭配成“倒映水中”“感到茫然若失”这就搭起了句子骨架，有了骨架，就保证了句子基本上正确。

57、“把“字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语。

58、扩句应注意:

59、科学发展到今天，谁也不会否认人类并不是宇宙中唯一的生灵。

60、长句和短句;2.主动句和被动句;3.肯定句和否定句;3.陈述句和反问句;4.单句和复句;5.口语句式和书面语句式;6.顺壮句和倒装句;7.整句和散句等等。

61、衣服被我洗了。

62、散句改为整句

63、不能违背愿意;2.不能改变结构;3.必须搭配恰当;4.力求内容丰富。例如:“小兰上学去”扩成“小兰冒着瓢泼大雨和泥泞的小路上学去。”扩充的部分就有搭配不当的毛病。又如:“禾苗点头”扩为“禾苗在微风中点头”当然是对的，但算不上好。因为“禾苗”前可以扩充而未扩充。如扩成:“田里的禾苗在微风中点头”就比较好。但仍不算很好，因为扩充的两个枝叶都是“在什么地方”，还可以加上“什么样的”“怎么样的”一类词语，变成“田里绿油油的禾苗在微风中频频点头。”

64、长句（单句）与短句（复句）的变换与选择

65、(1)顺序法。当英语长句的内容的叙述层次与汉语基本一致时，可以按照英语原文的顺序翻译成汉语。

66、疑问句子中表达疑问的词语要保留。例如:“五年级的运动员为什么会在运动会上夺走了几项冠军呢?缩为:运动员为什么夺走了冠军呢?

67、画一画，看看扩哪些地方;2.想一想，可以加进哪些枝叶;3.连一连，看看搭配的是否恰当。

68、能够理解和运用常见的句式,这是高考《语文科说明》中提出的要求。

69、b.中秋节，我出差在外，想念亲人。

70、改:宋庆龄笑着说，正因为她是领导，才让李艳娥坐北朝南的呀!要是她老高高在上，不就不平衡吗?

71、在一定的语言环境下讲求句式的选择是为了收到理想的语言表达效果，属修辞问题。一般说，修辞活动必须在合乎语法和逻辑的基础上进行。因此，在变换句式同时，要注意通顺和合理，防止顾此失彼。

72、删除:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

73、要使散句变成整句，就要使句子的结构相同或相似。能够体现结构相同或相似的句子最常见的是排比句和对偶句。做题时可对句子进行分析综合，找出其相似点，从而划类归一，变成对偶句或排比句。整句变散句的要求则与散句变整句的要求相反。如：

74、缩句的步骤是什么:第一，弄懂句子的意思;第二，标出应保留的词语(主干和必须保留的枝叶);第三，检查对错优劣。

75、改正:把错误的文字或符号更正为正确的。

76、例如:1.我被老师表扬了一番。

77、老师把我表扬了。

78、六、缩句

79、恢复:又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面...

80、长句和短句是相对而言的比较宽泛的概念，一般说，用词较多，结构较复杂的句子，就是长句。

81、必须注意的是:由肯定句变成双重否定句的反问句时，千万不要把意思说反了。须知:双重否定句表示肯定。

82、调整和改换句子结构。

83、“谁”的前面;2.“是”和“动作”的前面;3.“什么”的前面;4.“怎么样”的前面;5“怎么样”的后面。

84、(3)分句法。有时英语长句中主语或主句与修饰词的关系并不十分密切，翻译时可以按照汉语多用短句的习惯，把长句的从句或短语化成句子，分开来叙述，为了使语意连贯，有时需要适当增加词语。

85、五、扩句

86、单句与复句的变换总原则:1、改变句式不改变原意;2、按照题设要求进行;3、要与语境协调。根据题目的要求在不改变句子意义的前提下,改变句子的表达方式。简言之,就是内容不变,只是形式变化

87、例如:他不得不承认这个已成的事实。

88、把第一人称“我”改成第三人称“他/她。

89、把末尾的句号改成问号。

90、把冒号改成逗号，去掉双引号。

91、因为变换句式是在同义句式中进行的，做一变换句式的句子一定要保留愿意，不管题目本身是否有明文要求。因此，与考察点(句式变换)无关的文字可以原封不动。必要时个别文字可以主动增、删、换、调)，但变动不要太多。

92、老一辈革命家无时无刻不在关心着青年人的成长。

93、年、1988年、1994年的高考中都有关于句式的考题。1986年、1988年是根据要求改写句式;1994年是补写句子,要求所补句子必须跟提供的例句句式相同。关于句式的内容很多,本文只谈一下散句改整句的问题。要将散句改为整句,需弄明白什么是散句,什么是整句。散句和整句是根据语法结构和字数的多少来确定的。散句是结构不同、长短不齐的句子。整句是结构相同或相近、字数大体相等、排列整齐的句子。散句自由活泼,富于变化;整句形式整齐,音节匀称,可以起到强调某种意义和加强语势的作用。明确散句和整句的不同特点,这是将散句改为整句的根本前提。下面就从这个前提出发,谈一谈将散句改为整句的具体方法。一、选准需要改动的部分。其他句式的变换,如主动句改被动句,陈述句改反间句,肯定句改否定句,都是全句改动,而散句改整句则大多情况下是改动一部分.这需要改动的部分,是本该使用整句却因为文字功底差而写成散句的部分,或者是整句不整的部分.根据语境细心揣摩,不难找出。

94、检查修改。

95、(4)综合法。事实上，在翻译一个英语长句时，并不只是单纯地使用一种翻译方法，而是要求我们把各种方法综合使用，尤其是在一些情况下，一些英语长句单纯采用上述任何一种方法都不方便，这就需要我们的仔细分析，或按照时间的先后，或按照逻辑顺序，顺逆结合，主次分明地对全句进行综合处理，以便把英语原文翻译成通顺忠实的汉语句子。