长句变缩句 10个【优选66句】
1、盘古创造了世界。
2、缩句：小花猫晒太阳。
3、缩句就是把长句改为短句，但意思不能变，如果遇到结构比较复杂的句子时，要去掉其修饰、限制和补充说明的成分。
4、她的乐趣是听别人讲精彩的故事。
5、三保留：
6、凡是词语后带“的、地、得”等结构助词的，那这个词语就是定语或状语或补语，这是一个死办法但也是很实用的办法。
7、去掉形容词语，白勺“的”字前面的词语；
8、什么是缩句？
9、这是一个长句变短句练习。用语法先划分句子成分，找出句子陈述对象，也就是要找出句子的主干成分。这个句子的主语即陈述对象是心，心怎么样了？
10、(伟大的巨人)盘古［用她美丽的身躯］创造了（美丽的）世界。
11、（3）“把”与“被”必须保留。
12、他今天听了个深刻的故事。
13、梧桐树掉下了叶子。
14、小明笑得眼泪都出来了。
15、去掉数量词语，保留中心词语，也就是主谓宾。
16、若从语法上来说，构成一个完整的句子，只要有主谓宾就行。那么对于定语，状语，补语来说，通通删掉即可。
17、这句话的主语是树叶，谓语是掉了下来。
18、缩句就是在一句长句中找出句子的主干，也就是找出句子中的主语谓语和宾语，其他的内容全部删去。在“河岸上垂下来的柳叶。”
19、这句话中，岸上是主语，垂下来是谓语，柳叶是宾语。最后编成的句子是：岸上垂下柳叶。这句话就剩下了主语谓语和宾语。
20、先找出句中的主要成分，余者都是次要成分。
21、口诀：“的”“地”去前；“得”去后；保留“着”“了”“过”。
22、进行词语比较，找出主要词语
23、缩句就是把要那个长句儿变成了短句，但要保留原来的意思不变。这样既需要我们保留句子的主要成分，主谓宾语。去掉句子的修饰成分定状补语。本条句子的主语是：他。谓语：听到。宾语：叫声和溅水声。(联合词组作宾语)本条句子的附加成分是定语：一阵喧闹的。根据缩写的规则去掉句子的附加成分留一下句子的主要成分，结果就是：他听到叫声和溅水声。
24、缩句就是把一个具有多种成分的长句，压缩成只有主要成分的句子。如上所示，(园括孤)表示定语，[方括孤]表示状语。均可以压缩掉。
25、回答：他听到叫声和溅水声。
26、原句的“她”就是主语“乐趣”的定语。“是”是判断动词作谓语，“听故事”是动宾短语作宾语。全句的缩句是：乐趣是听故事。
27、保留主要成分一主语，谓语，宾语。缩句完成。
28、有的长句子中有补充说明的词语，也就是补语可以删去。“得”后补充说明的词语可删掉。
29、乐趣是听故事。
30、一、缩句的三删三保留：
31、缩句后应改为，乐趣是听。
32、“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语。
33、缩句的结果是，他听故事。
34、缩句：乐趣是听故事。
35、缩句：小明笑。
36、有的长句子都有很多修饰的词语，“的”、“地”字前面的词语可去掉。
37、“着”“了”“过”表示动作完成的状态，不能删掉，否则就改变原句的意思了。
38、我想应该是垂柳吧，很美的风景
39、（3）“得”去后：
40、口诀技巧：找出句子的主谓宾，1.的，地，得前的形容词去掉。2.着，了，们保留。3.缩到最简。4.通读一遍。
41、如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。
42、缩句：盘古创造了世界。缩句有两种情况：第一种，去掉全部枝叶，只保留主干。如“精彩的表演在一片热烈的掌声中结束”缩为：“表演结束”。第二种，去掉大部分枝叶，保留主干和小部分枝叶。句子的意思有“表层意思”和“深层意思”之分。只要弄懂了句中的关键词语或不理解的词语，表层意思就理解了。深层意思是潜藏在文字里的意思，它是在弄懂了表层意思的基础上，联系文章的思想内容、时代背景或人物的心理活动挖掘出来的。扩展资料：缩句后主要成分必须是词或词组例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并
43、缩句主要是抓住了句子成分的主干，然后把多余的修辞语全部删掉就可以了，例句中主语是名词兴趣，谓语是判断动词是，宾语是听故事。缩写好的句子是：兴趣是听故事。这样的例句有很多的例如，他最大的爱好就是吃美食。缩写好就是爱好就是吃美食。
44、是痛。主干就是心痛。我的是心的定语，痛得怎么样，像刀焦绞一样是补充说明。缩句就是去掉句子的辅助成分，只留下主干即可。即心痛。
45、去掉补充说明词语，双人旁“得”字后面的词语；
46、缩句:盘古创造世界。
47、缩句的几种常见方法：
48、缩句的原则就是把长句改为短句，但意思不能变。当遇到复杂的长句子时，先保留主语、谓语、宾语，把修辞词、限制词去掉。缩句的顺口溜可以概括为：缩句缩句并不难，六个技巧记心间。六个注意不能犯，牢记六个删除点。六种保留也重点，从此缩句不再难。
49、“我绝对不同意你的这种无理要求”缩为“我不同意要求”，“不”必须保留。
50、缩句：钟声回响。
51、去掉状语，时间、地点等状语；
52、缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。[1]无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语、谓语、宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句，主语--老奶奶；谓语--等待；宾语--灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待着灵车。”
53、“他把我那个紫色的水杯带来了”缩为“他把水杯带来了”。
54、（2）否定词、疑问词必须保留。
55、小花猫高高兴兴地晒太阳。
56、分辨句式，提出问题。
57、（1）“地”去前：
58、缩句就是缩去句中的次要成分而保留句中的主要成分。那么怎么来识别句子的次要成分呢？方法有：
59、（1）保留“着”、“了”、“过”。
60、（2）“的”去前：
61、在小学阶段，如何更准确，更简洁地进行缩句练习，我们可以用“谁？干什么?”这样的一个模式进行缩句，也就是去掉句子的枝丫，保留句子的主干部分就行。
62、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
63、缩句方法如下：去掉修饰词语，“地”字前面的词语；
64、不是缩句，他听到叫声和溅水声。
65、缩句为，兴趣是听故事。
66、答：心痛。 我的（定语删掉） 心（主语保留） 痛（谓语保留） 得（置于补语前的结构助词删掉） 像刀绞一样（补语删掉）