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千奇百怪造句【优选66句】

时间: admin 经典语录

1、今天风好大,天上的云一会儿聚拢,一会儿散开,变化出各种千奇百怪的形状,真好看。

2、溶洞里的石笋和钟乳石千姿百态,奇妙无比。

3、海底的动物形状千奇百怪,有的像一丛丛怒放的花束,在海水中摇曳生姿;有的像一片薄薄的发光板,在沙石上一动不动;有的像挂着灯笼的活动小树,那一闪一闪的灯光引得小鱼小虾聚会;有的像一条条丝带,有的像一顶顶蘑菇……真是让人眼花缭乱、目不暇接!

4、真正的友情,是一株成长缓慢的植物。

5、公园里的花卉,千姿百态,争奇斗艳。

6、植,植物,造句:森林里各类植物生长得很茂盛。

7、风云再起,天上的云一会儿像万马奔腾一会儿像一飞腾的龙,变幻莫测,让人猜不到啊。

8、天上的云千姿百态有的像一匹大马在奔驰,的像一条鱼在自由自在地游泳,的像一片羽毛在天空飘荡,真是千姿百态,变化多端。

9、别人拍手称奇的是,作为中间人,它们不怕强风呼啸而过,而且还得到了充足的阳光。

10、拓展资料

11、天上的云千姿百态,变化无常。

12、栽赃:李叔叔是一个正直的好干部,却遭到了一些坏人的栽赃陷害,被不明真相的上级免了职.

13、找到好的词语没有那么困难,实际上,就是读书时带着思考和一支笔就可以了。读句子时,发现哪个词语不理解,就翻开字典查一查,了解了那个词语的意思,随手写一遍,可以在书上做批注。

14、卢沟桥的狮子,千姿百态,应有尽有。

15、至于芸芸众生,嘴脸的变幻术更是千奇百怪,令人不得不拍手称奇。

16、阅读是写作的基础,除了号召学生多读课外书,再就是好好钻研教科书了。于永正老师撰文曾写道”阅读不但能加深对学过的词语的理解,而且能够获取表达(包括口头表达、书面表达,当然也包括造句)的素材。这就是多读书的孩子造句难不倒他的原因所在。作为教师,不可忽视对学生的这种功夫的训练,作为家长,也一定要注意从小处着眼,从根本入手,引导孩子在大量阅读的过程中,注意文本的遣词造句和精彩片段的积累,低年级孩子尤其要在对好的词语的积累上下功夫。一般来说的好词语,都是在造句中充当着华彩意义的词语,就像是一首好的曲子的高潮部分一样,缺少了好词的修饰,句子再长再含义丰富那也无异于一杯白开水一般毫无味道。

17、天上的云一会儿像软绵绵的棉花糖一会儿又像一只大北极熊,有趣极了。

18、天上的云千姿百态有的像奔跑的骏马,有的像一枝笔,有的像白色的蘑菇……可爱极了!

19、天上的云千姿百态有的像棉花糖,甜滋滋的把欢乐带给春风得意的人们;有的像缕缕青烟,淡定的飘晃在平静的天空;有的像绝望的灰沙,预兆着火山喷发的灾难……

20、栽跟头:不听大家的劝,你迟早会栽跟头的.

21、海底的动物真是千奇百怪啊,有的像树,有的像房,有的可移动,有的守围场。有的很猛烈,有的温柔帮。有的能发光,有的近视盲。有的大如船,有的小如沙。……

22、有点像陆地上的树或或者山脉。

23、植物的根把吸收的养分输送到枝叶上去。

24、造句技巧

25、小兴安岭里的动植物很多,神秘莫测。

26、海洋中有许多形态奇怪的动植物。

27、多辨析,勤模仿

28、走进水晶宫,各种山石奇形怪状,千姿百态,在彩灯照耀下有如仙境一般。

29、在田园里有许许多多千奇百怪的植物。

30、海底的动物真是千奇百怪。就拿鱼来说吧:有的鱼细细长长的,身上还镶嵌着花纹,像一根打人用的鞭子;有的鱼就是五颜六色的,像一个调色盘;有的鱼就是一条到处混混的鱼,一看到不顺眼的鱼就要上去打它一下,有时还会把锐利的牙齿露出来,咬别人;还有的在海底里翩翩起舞,是个绅士鱼,脖子上还系着领结;还有到处流浪的乞丐鱼,它的头发很乱。

31、今天是植树节,咱也买点树苗回家种!

32、枝干盘根错节,东一枝,西一枝,就像千姿百态的雕塑。

33、答案:我们今天参加了学校组织的植树活动。

34、排比加比喻,写具体较合适。

35、生活的本色,看来斑驳陆离,实则千姿百态。

36、海底大世界等待步步探索青年好才郎。

37、公园里的盆景千姿百态,引人入胜。

38、天上的云千变万化,一会儿变成大象,一会儿变成绵羊,真有趣。

39、溶洞里,钟乳石奇形怪状,千姿百态,令人流连忘返,许多中外游客在此拍照留念。

40、这是我们这里人人都知道的名小吃,你居然拍手称奇。

41、树洞里有什么许许多多的东西在喳喳叫什么。

42、天上的云一会儿变成老虎,一会儿变成雄狮,千变万化。

43、田地里有许许多多的杂草。

44、望着高耸云间的广州电视塔,很多外国人都为中国的科技实力叹为观止,拍手称奇。

45、他平地起家,却能在数年间建立如此庞大的基业,人们莫不拍手称奇。

46、造句这个技能在训练上,需要三个多,即:多听、多思、多模仿。多听,就是要让孩子多见识好词好句,孩子们通过大量的阅读,当然包括课本阅读和课外阅读,让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能,凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时,他们才不会感觉到陌生而无从下手。

47、海底的动物千奇百怪但它们都象“鱼”

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