形容朗读书优美句子
1、硕学通儒：儒：指读书人。学问渊博，通达事理的学者。
2、奋笔疾书：奋笔：提起笔来。指精神昂扬地挥笔快速书写。
3、囊萤积雪：囊萤：晋代人车胤收集萤火虫读书；积雪：晋代人孙康映雪读书。形容刻苦攻读，勤学上进。
4、负薪挂角：负薪：背着柴草，汉代朱买臣背着柴草读书；挂角：把备读的书挂在牛角上，隋代李密骑在牛背上读书。指边劳动边读书，不畏辛苦。
5、诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。
6、伴随这我们的朗诵，廖昌永的歌声响起了，四位舞蹈演员上场了，她们伴着音乐在台上翩翩起舞，宛如仙子，她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。
7、牛角书生：比喻勤奋读书的人。
8、与经典同行，与圣贤为友
9、雪天萤席：比喻不分寒暑，刻苦读书。
10、昼耕夜诵：白天耕种，夜晚读书。比喻读书勤奋。
11、听着老师绘声绘色地朗诵这篇课文，我们仿佛跟这篇课文的意境融为一体了。
12、用心去细细的品味书中的知识和情感，大声的朗读古典书籍
13、书通二酉：比喻读书甚多，学识丰富精湛。二酉：指大酉山、小酉山。
14、临池学书：临：靠近，挨着；池：砚池；书：书法。指刻苦练习书法。
15、他练车持之以恒废寝忘食
16、你的朗诵十分动听。
17、描写诗歌朗诵的句子
18、好书伴我行
19、希望有帮助。
20、朗读课文要注意标点符号的停顿。
21、伴随这我们的朗诵，廖昌永的歌声响起了，四位舞蹈演员上场了，她们伴着音乐在台上翩翩起舞，宛如仙子，她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。3.我们的声音多么嘹亮，道我仿佛看到滚滚的波涛，辽阔的田野，祖国的红旗迎风招展。
22、描述朗诵的句子
23、如果说一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我们去跨越，每跨越一步台阶，将得到不可估量的财富，而下一步台阶又将带我步入一个新的境界，获取新的知识。
24、亲，幸福若能快递，快快滴寄送给你！好运若能收集，满满滴打包送你！快乐若能读取，甜甜滴朗诵给你！祝福放进馅里，溜溜滴元宵喂给你！
25、山陬海筮：山隅和海边。泛指荒远的地方。
26、我在朗诵比赛中，一举夺魁。我在班里自鸣得意地大吼：“我是世界上最棒、最厉害的人啦”！
27、燕颔儒生：有封侯之相的读书人。亦用以称美志在建立军功的士人。
28、磬笔难书：极言事实多，即使用完笔也难写全。磬，通“罄”。
29、琴棋书画：弹琴、弈棋、写字、绘画。常以表示个人的文化素养。
30、洋洋盈耳：洋洋：众多；盈：充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。
31、她那娓娓动听的朗诵,博得听众的阵阵掌声。
32、读书种子：指在文化上能承先启后的读书人。
33、听着他带着富有磁性的声音的朗诵，我觉得再枯燥的课堂也变得妙趣横生。
34、小红充满深情地朗读了一篇自己的作文。
35、读书得间：间：间隙。比喻窍门。读书得了窍门。形容读书能寻究窍门，心领神会。
36、闭门读书：关起门来在家里读书。形容专心埋头苦读。
37、看一回凝静的桥影，数一数螺钿的波纹，我倚暖了石栏的青苔。
38、凿壁借光：凿：挖。在墙上凿一小孔，借邻居的灯光读书。形容家贫刻苦读书。
39、腹载五车：比喻读书甚多，知识渊博。
40、读不舍手：舍：舍得，愿意。读书读到有兴趣时舍不得放下。
41、创建书香校园，打造文化田中。
42、太璞不完：太璞：未治之玉。璞经过加工，就失去了天然的形态。旧时比喻读书人出来作官，就丧失了纯洁。
43、书读五车：形容读书多，知识丰富。
44、那个人的朗诵如高山流水一般，让我们对他的印象非常深刻。
45、傲贤慢士：贤：有才德的人。士：读书人和有才干的人。用傲慢的态度对待有德有才的人。
46、我和着大家的节奏，饱含深情地朗诵着：“浩荡的洪内流涌过历史翻卷的漩涡……”5.我们穿着整齐的校服随着队伍昂首阔步地踏上了舞台。找好位置，站好。
47、骤长之木，必无坚理;早熟之禾，必无嘉实。
48、滚瓜烂熟：形容读书或背书流利纯熟。
49、诵国学经典，品盛世文明
50、你的朗诵成功地把大家的心连在一起了。
51、舌战群儒：舌战：激烈争辩；儒：指读书人。指同很多人辩论，并驳倒对方。
52、读书三到：形容读书十分认真。
53、书生之见：指读书人不切实际或不合时宜的见解。
54、腹有诗书气自华，最是书香能致远
55、我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中，她的温存，我的迷醉。
56、我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心。你不必讶异，更无须欢喜，在转瞬间消灭了踪影。
57、枕典席文：指以典籍为伴，勤于读书学习。
58、映月读书：利用月光来照明读书。形容家境清贫，勤学苦读。
59、有脚书橱：比喻学识渊博的人。也指脱离实际食古不化的书呆子。
60、书香门第：旧时指上辈有读书人的家庭。
61、巨学鸿生：巨：大；鸿：通“洪”，大；生：读书人。比喻学识渊博的人。
62、枕经籍书：枕着经，垫着书。形容酷嗜读书，以书为伴。
63、唇腐齿落：比喻读书讽诵极为勤苦。
64、只有付出别人不愿付出的努力，才能获得别人不能获得的不劳而获。
65、他的朗诵节奏清晰，肯定能得个好名次。
66、琅琅上口：琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。
67、招贤纳士：招：招收；贤：有德有才的人；纳：接受；士：指读书人。招收贤士，接纳书生。指网罗人才。
68、诗书发冢：比喻口是心非、言行不一的伪君子作风。
69、秉笔直书：秉：持，握住。写史书根据事实记录，不隐讳。
70、刻苦钻研。努力奋斗。
71、你声情并茂的朗诵给我们带来了美的享受，谢谢你，愿你这颗“开心果”永远开心。
72、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
73、白面儒冠：犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。
74、灾梨祸枣：从前印书用梨木或枣木刻板。形容滥刻无用不好的书。
75、凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。
76、作为一名朗读者，可以时常用读书滋润干涸的心田，正如人生还有诗和远方
77、你的朗诵声情并茂，极富表现力，把作品的思想感情都表现出来了。
78、五（3）别出心裁地诗歌穿插在歌曲中，还配上了优美的舞蹈，视觉效果同样那么好。他们的优秀，令我顿生压力，我又担心：忘词了怎么办？读错了怎么办？可不容我多想，伴着主持人的报幕词我们踏上了舞台。
79、乡书难寄：乡书：家书。家书很难寄回家中。比喻与家乡消息隔绝。
80、这么富有感情的朗诵，我还是第一次听到呢！
81、经典诵读，你行我也行！
82、雅言传承文明，经典浸润人生
83、黄卷青灯：黄卷：古代书籍用黄低缮写，因指书籍；青灯：油灯发青色的灯光，指油灯。灯光映照着书籍。形容深夜苦读，或修行学佛的孤寂生活。
84、诵读名人，你行我也行
85、让读书成为习惯让积累成就辉煌
86、我们穿着整齐的校服随着队伍昂首阔步地踏上了舞台。找好位置，站好。望着台下齐刷刷的眼睛，我不免又有些紧张。手贴裤缝，抬头，挺胸，我在心里给自己默默打气：加油，一定行！
87、你的朗诵声音清晰，字字珠玑，委婉动人，很好地打动了听众。
88、朗诵会上同学们表达了自己对祖国繁荣昌盛的美好祝愿。
89、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
90、两脚书橱：指读书很多但不善于应用的人。
91、春诵夏弦：指应按季节采取不同的学习方式。后泛指读书学习。
92、一年之计在于春，一日之计在于晨。
93、听了你声情并茂的朗诵后，我不自觉地留下了泪水。
94、朝经暮史：经：指旧时奉为经典的书籍；史：指历史书籍。一天到晚诵读经史。形容勤奋读书。
95、他朗诵的非常好，完美的表达出了这篇作品所表达的意思。
96、书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
97、磨穿铁砚：把铁铸的砚台都磨穿了。比喻读书用功，有恒心。
98、画荻教子：荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。
99、十年窗下：科举时代，读书人要取得功名，终年埋头在书本里。形容十年时间闭门苦读。
100、学习经典文化，陶冶美好心灵
101、要循序渐进，循序渐进，循序渐进!你们从一开始工作起，就要在积累知识的方面养成严格的循序渐进的习惯。
102、集萤映雪：集萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。
103、飘零书剑：古时谓文人携带书剑，游学四方，到处飘泊。
104、才贯二酉：二酉：指大酉山、小酉山。因以之形容读书甚多、学识渊博。
105、每天早晨，校园里都能听到阵阵
106、闭门读书：关起门来在家里读书。原意是独自学习，而不与别人切磋。后也用以形容专心埋头苦读。
107、积雪囊萤：积雪：南朝孙康映雪读书。囊萤：晋代车胤把萤火虫装在口袋里，借荧光读书。形容刻苦攻读。
108、坐在教室里，双手捧着书，大声的朗读课文，一遍又一遍
109、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。
110、书画卯酉：犹言上下班。卯时签到，酉时签退。
111、形容同学朗读很好的句子有哪些
112、白面书生：指缺乏阅历经验的读书人。也指面孔白净的读书人。
113、书是人类进步的阶梯。
114、十载寒窗：载：年。指长期苦读。
115、枕籍经史：枕着经典，垫着史书。形容专心一意读书。
116、一片看起来平淡无奇的文章，经他朗诵后，立即变成了一篇动听的故事。
117、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
118、娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
119、道学先生：指思想、作风特别迂腐的读书人。
120、我们的声音多么嘹亮，我仿佛看到滚滚的波涛，辽阔的田野，祖国的红旗迎风招展
121、“请听诗朗诵——”王嘉琳嘹亮的报幕声伴着音乐响起。我的心情也随之舒缓下来。
122、听你的朗诵，我仿佛来到了你所朗诵的故事世界中了。
123、她是睡着了——星光下一朵斜欹的白莲，她入梦境了，香炉里袅起一缕碧螺烟。
124、“请听诗朗诵——”王嘉琳嘹亮的报幕声伴着音乐响起。我的心情也随之舒缓下来。我和着大家的节奏，饱含深情地朗诵着：“浩荡的洪流涌过历史翻卷的漩涡……”
125、手不释书：犹手不释卷。书本不离手。形容勤奋好学。
126、焚膏继晷：膏：油脂，指灯烛；继：继续，接替；晷：日光。点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。
127、轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，不带走一片云彩。
128、她刚上场朗诵的时候还清了清嗓子，然后读到：“《丝丝春雨》，丝丝春雨，哺育着刚刚苏醒的大地。种子张开了小嘴儿……她读得让我们陶醉了，仿佛让我们身临其境，所以吴雅雯朗读的部分过关了，吴雅雯的表情也很丰富，让人看上去很舒服，感情很丰富，音量高低都控制的很好，所以吴雅雯是名副其实的冠军！
129、诵读经典诗文，传承华夏文明
130、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
131、传承中华文化，感受母语魅力
132、目不窥园：形容专心致志，埋头苦读。
133、积财千万，不如薄技在：积蓄财产，不如学点技术。
134、他们的优秀，令我顿生压力，我又担心：忘容词了怎么办？读错了怎么办？可不容我多想，伴着主持人的报幕词我们踏上了舞台。
135、描写朗诵的句子有这些
136、闭户读书：关着门在家里埋头读书。
137、弃书捐剑：比喻胸怀大大志的人不屑于小事。
138、一介书生：一介：一个。旧时读书人的自称或对普通读书人的雅称。
139、你的朗诵感情饱满，背后肯定付出了不少努力。
140、不羁之士：羁：拘束；士：读书人。不受拘束的读书人。
141、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
142、浑厚的朗诵声似从遥远的天籁响起,声音渐近渐高,“巍巍罗霄兮,涛涛洣水
143、为活跃同学们的课余生活,学校成立了朗诵和天文小组。
144、一箪一瓢：一箪食物，一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。
145、映雪读书：利用雪的反光读书。形容读书刻苦。
146、借书留真：指借别人的书，抄写后留下正本，把抄本还给别人。
147、在一切日常琐事上，聪明不在于知道应该做什么，而在于知识应道先做什么，后做什么。
148、楚尾吴末兮,眠吾始祖……啊,吾祖明德兮,黎元心系,千秋万载,代代公祭”。
149、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
150、魁垒之士：魁垒：光明磊落；士：旧时指读书人。为人正直，胸怀坦荡的人。
151、孙康映雪：比喻读书非常刻苦。
152、你的朗诵节奏把握很准，抑扬顿挫，起伏有序。
153、得到冠军的是吴雅雯，她平时的朗诵能力很强，口才也很好，平时的我们班的朗诵比赛，吴雅雯都能获得名次，这次你瞧，她还获得了第一名呢！
154、孩子们给客人们朗诵起刚学的诗来。
155、书中自有黄金屋的全四句是：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟，书中自有稻梁谋”出自宋代赵恒的《劝学诗》。它的意思是——指书中什么都有，要好好读书，不要被外物所扰。现在更要好好读书，社会发展这么快，不读书就会被社会淘汰，不管多大年龄都要读书学习。
156、仰屋着书：仰：脸向上；着：写。形容一心放在着作上。
157、让我花掉一整幅青春,用来寻你。
158、书不尽言：书：书信。信中难以充分表达其意。后多作书信结尾习用语。
159、我们的声音多么嘹亮，我仿佛看到滚滚的波涛，辽阔的田野，祖国的红旗迎风招展。
160、望着台下齐刷刷的眼睛，我不免又有些紧张。手贴裤缝，抬头，挺胸，我在心里给自己默默打气：加油，一定行！6.五（3）别出心裁地诗歌穿插在歌曲中，还配上了优美的舞蹈，视觉效果同样那么好。
161、目不识书：谓读书很少或没读过书；不甚识字或不识字。
162、我们怀着敬仰的感情朗诵了烈士的遗文。
163、与书本为友，与大师对话
164、据鞍读书：在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。
165、朗朗上口，声音嘹亮，乐此不疲
166、十行俱下：眼睛一瞥就能看下十行文字。形容读书极快。
167、读中华经典，做龙的传人
168、引锥刺股：锥：锥子；股：大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。
169、七行俱下：读书，同时读七行。比喻非常聪明。
170、五行并下：五行文字一并看。形容读书速度快。
171、诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把知原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。
172、穷愁潦倒：穷愁：穷困愁伤；潦倒：颓丧，失意。穷困愁苦，失意消沉。形容读书人境遇困苦，意志消沉。