关于教育的重要性的开头的诗句
1、捧着一颗心来，不带半棵草去。
2、为国奉献的诗句2
3、如切如磋,如琢如磨------<诗经.卫风.淇奥>>
4、古人学问无遗力,少壮工夫老始成------宋.陆游<冬夜读书示子聿>>
5、不是虚心岂得贤。——宋·王安石《诸葛武侯》
6、不是虚心岂得贤------宋·王安石《诸葛武侯》
7、遥知不是雪，为有暗香来。
8、白发悲明镜，青春换敝裘。——岑参《武威春暮闻宇文判官西使还。》
9、故书不厌百回读,熟读深思子自知------宋.苏轼<送安惊落第诗>>
10、青春须早为，岂能长少年------唐.孟郊<<劝学>>
11、莫等闲，白了少年头，空悲切------宋.岳飞<<满江红>>
12、宠子未有不骄，骄子没有不败。——《古文观止》释义：受宠的孩子没有不骄横的,骄横的孩子没有不失败的。
13、王师北定中原日家祭无忘搞乃翁。
14、有教无类:语...十年树木,百年树人：语出《管子.权修》:“一年之计,莫如树谷；十年之计,莫如树木；终身之计,莫如树人.”比喻培养人才是长久之计,也喻培养人才很不容易.
15、如切如磋，如琢如磨------《诗经.卫风.淇奥》
16、一生宁静淡泊，一世高风亮节。
17、陶尽门前土，屋上无片瓦。
18、少壮几时兮奈老何。——刘彻《秋风辞》
19、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
20、黄金无足色，白璧有微瑕。求人不求备，妾原老君家------宋.戴复古<<寄兴二首>>
21、《冬夜读书示子聿》陆游（宋）
22、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
23、爱之必以其道。——《潍县署中与舍弟墨第二书》释义：爱惜子女必须讲究方法。
24、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功------唐·杜荀鹤。
25、鞠躬尽瘁，死而后已。
26、不论平地与山尖，无限风光尽被占。
27、季子正年少，匹马黑貂裘。——辛弃疾《水调歌头·舟次扬州和人韵》
28、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
29、学非探其花,要自拨其根------唐.杜牧<留诲曹师等诗>>
30、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
31、故书不厌百回读，熟读深思子自知。——宋·苏轼《送安惊落第诗》
32、桃李满天下：语出《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》：“天下桃李，悉在公门矣。”桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
33、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。——宋·陆游《冬夜读书示子聿》
34、逢事独为贵，历代非无才------唐.陈子昂<<郭槐>>
35、如切如磋，如琢如磨。——《诗经.卫风.淇奥》
36、十年磨一剑------唐·贾岛《剑客》
37、明日复明日，明日何其多。——《明日歌》释义：明天又明天,明天是何等的多。
38、少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功------唐.杜荀鹤
39、不是虚心岂得贤------宋.王安石<诸葛武侯>>
40、桃李务青春，谁能贯白日。——李白《长歌行》
41、十年树木,百年树人：语出《管子.权修》:“一年之计,莫如树谷；十年之计,莫如树木；终身之计,莫如树人.”比喻培养人才是长久之计,也喻培养人才很不容易.
42、零落成泥碾作尘，只有香如故。
43、辇路重来，仿佛灯前事。——吴文英《点绛唇·试灯夜初晴》
44、学非探其花，要自拨其根------唐·杜牧《留诲曹师等诗》
45、送人玫瑰，手有余香。
46、一节复一节，千枝攒万叶。
47、我自不开花，免撩蜂与蝶。
48、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
49、花柳青春人别离。——欧阳修《长相思·花似伊》
50、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
51、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
52、择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语'述而》释义：选择别人的优点来学习发现别人的缺点对照自己来改正发现别人的缺点对照自己。
53、十年磨一剑------唐.贾岛<剑客>>
54、十年磨一剑。——唐·贾岛《剑客》
55、爱其子，择师而教之。——《师说》释义：爱他们的孩子,选择老师去教他们的儿子。
56、学非探其花，要自拨其根。——唐·杜牧《留诲曹师等诗》
57、耳提面命:语出《诗经.大雅》.不但面对面教导他,还提着他的耳朵叮嘱他,形容严格要求,殷切教诲。
58、咬定青山不放松，立根原在破岩中；
59、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。——唐·杜荀鹤
60、身教重于言教：语出《后汉书.第五伦传》:“以身教者从,以言教者讼.”用自身的行动来教育人比用语言来教育人更重要。
61、少壮不努力，老大徒伤悲。——《乐府诗集·长歌行》释义：所谓年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。
62、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
63、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
64、衣带渐宽终不悔，为伊消的人憔悴。
65、学而不厌，诲人不倦。——《论语·述而》释义：学习而不觉满足，教诲别人而不知疲倦。
66、一树百获：语出《管子.权修》.树：种植。种一次收获一百次。比喻培植人才能长期获益。
67、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
68、可以应用于教育方面的古诗最著名的可能是李商隐《无题》里的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”了吧，只是这表达不出“祝贺发展”的意思；古文里面最著名的应该是韩愈的《师说》，里面有这样的话，“师者，所以传道授业解惑也”，但是也表达不出“祝贺发展”的意思。我思来想去，觉得“桃李不言，下自成蹊”可能是比较合适的，这句话出自《史记》，可以用来颂扬教育工作者，“下自成蹊”意味着因此受益的人很多，等于祝贺了教育事业的发展壮大。
69、随风潜入夜，润物细无声。
70、虚怀千秋功过，笑傲严冬霜雪。
71、少成若天性，习惯之为常。——《大戴礼记"保傅》释义：小时候养成的习惯,就像天生的秉性一样，一旦成为习惯就不易改变了。
72、知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》释义：知道就是知道,不知道就是不知道,这才是真正的智慧。
73、口讲指画:语出韩愈《柳子厚墓志铭》.用手势辅助讲授,形容讲授生动的样子。
74、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人------晋.陶渊明<<杂诗>>
75、南山栋梁益稀少，爱材养育谁复议------唐.柳宗元<<行路难>>
76、教子须是以身率先。——《思辨录辑要》释义：教导儿子必须自己带头去做。