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1、年代：【宋】作者：【陆游】体裁：【七绝】

2、绝知：彻底弄清楚。

3、天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星--唐。杜牧《秋夕》

4、霜降今年已薄霜，菊花开亦及重阳

5、春风不相识，危叶堕绿枝。

6、风色萧萧生麦陇，车声碌碌满鱼塘

7、南宋著名爱国诗人陆游，一生勤学不息，写下不少教育子女的美丽诗篇。这些诗篇不仅饱含对子女的殷切期望，也体现了诗人深邃的教育思想，其中当属被世人津津乐道的《冬夜读书示子聿》诗：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

8、劝君更尽一杯酒，与尔同消万古愁。

9、“古今多少事,都付笑谈中”

10、、有朋自远方来，虽远必诛

11、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。--宋。王安石《元日》

12、久种春蔬早不生，园中汲水乱瓶罂

13、。树树皆秋色，山山唯落晖--唐。王绩《野望》16。一年好景君须记，最是橙黄桔绿时--宋。苏轼《赠刘景文》

14、。池塘生春草，园柳变鸣禽。--南朝。宋。谢灵运《登池上楼》

15、这是一首哲理诗，写于宁宗庆元五年（1199）。整首诗只有短短的4句，读起来朗朗上口，且意境深远，余味无穷。

16、【注释】示：教导。

17、这首诗的意思是说，古人做学问是不遗余力的。终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。

18、指古代的，现在的许多事，都能谈笑风生，潇洒自如。

19、菘葵经火未出土，僮仆何朝饱食羹

20、......

21、有朋自远方来，不亦乐乎？——《论语》

22、【解说】在宋宁宗家庆五年，即1199年年底，陆游写了《冬夜读书示子聿》一首诗。

23、。银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

24、踏破铁鞋无觅处，那人却在灯火阑珊处

25、今年元夜时，月与灯依旧。

26、当窗理云鬓，对镜贴花黄。——《木兰诗

27、子聿是陆游的儿子。陆游在冬日寒冷的夜晚，沉醉书房，乐此不疲地啃读诗书。窗外，北风呼啸冷气逼人，诗人却浑然忘我置之脑后，静寂的夜里，他抑制不住心头奔腾踊跃的情感，毅然挥就了8首《冬夜读书示子聿》的诗，满怀深情地送给儿子，这是流传千古的第3首。

28、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

29、家居闲暇厌长曰，欲看年华上菜茎

30、男儿当自强，对镜贴花黄

31、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

32、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

33、举杯邀明月，把酒问青天。

34、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

35、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

36、明犯强汉者，虽远必诛。——《汉书》

37、--唐。杜牧《江南春绝句》

38、强有人功趋节令，怅无甘雨困耘耕

39、和时令节气相关的诗句:

40、诗的后两句，作者谈从书本得来的知识比较浅薄，只有经过亲身实践，才能变成自己的东西。他从书本知识和社会实践的关系着笔，强调实践的重要性，凸显其不凡的真知灼见。“要躬行”包含两层意思：一是学习过程中要“躬行”，力求做到“口到、手到、嘴到”，这是学者的一种“躬行”，二是获取知识后还要“躬行”，通过亲身实践化为己有，转为己用。作者的意图非常明显，旨在激励儿子不要片面满足于书本知识，而应在实践中夯实和进一步获得升华。他的独到见解，不仅在古代，对做学问、求知识之人是宝贵的经验之谈，即使在科技日新月异的现代，仍然具有较强的启迪和借鉴意义。

41、。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

42、去年元夜时，街市灯如昼。

43、。秋风吹渭水，落叶满长安--唐朝。贾岛《忆江上吴处士》

44、比喻人豁达的胸襟，丰富的知识，能看破世事，超脱于红尘。

45、士别三日当刮目相待。指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。

46、诗人在书本与实践的关系上，强调了实践的重要，这符合唯物认识论的观点。作者的这种见解，不仅在封建社会对人们做学问、求知识是很宝贵的经验之谈，就是对今天的人们也是很有启迪作用的，是非常有价值的见解。

47、四时气正无愆伏，比屋年丰有盖藏

48、将相本无种，男儿当自强。——《神童诗》

49、。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂--唐。杜牧《清明》9。有时三点两点雨，到处十枝五枝花--唐。李山甫《寒食二首》10。更能销几番风雨，匆匆春又归去--宋。辛弃疾《摸鱼儿》

50、近水楼台先得月，向阳花木易逢春。

51、。困人天气近清明--宋。苏轼《浣溪沙》7。燕子来时新社，梨花落后清明--宋。晏殊《破阵子》

52、海日生残夜，江春入旧年--唐。王湾《次北固山下》

53、《冬夜读书示子聿》

54、。东风夜放花千树，更吹落，星如雨--宋。辛弃疾《青玉案》

55、门外长溪水，床前明月光。

56、野火烧不尽，孤云独去闲。

57、春宵一刻值千金，不及汪伦送我情

58、躬行：亲自实践。

59、风定花犹落，鸟鸣山更幽。

60、。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦--宋。李清照《如梦令》12。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙--宋。赵师秀《有约》

61、诗的前两句，作者讲古人做学问总是竭尽全力。只有少年时加倍努力，将来才能成就一番事业。他从古人做学问入手，侃侃而谈娓娓道来，使人倍感亲切清新，如沐春风。其中“无遗力”三个字，形容古人做学问勤奋用功、孜孜不倦的程度，既生动又形象。第二句阐述了做学问应当持之以恒的道理，同时也强调“少壮工夫”的重要性。他语重心长地告诫儿子，趁着年少精力旺盛，抓住美好时光奋力拼搏，莫让青春年华付诸东流。此乃言切切，情深深。

62、古人学问无遗力，少壮功夫老始成。

63、浅：肤浅，浅薄。

64、子聿：陆游的小儿子。

65、芝麻开花节节高。形容人们步步高升、生活越过越好之意。

66、这是一首非常有名的诗。在这首诗里，诗人一方面强调了做学问要坚持不懈，早下功夫，免得“少壮不努力，老大徒伤悲”，将来一事无成，后悔莫及。另一方面，特别强调了做学问的功夫要下在“哪里”，这也是做学问的诀窍，那就是不能满足于字面上的明白，而要躬行实践，在实践中加深理解。只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。

67、。最是秋风管闲事，红他枫叶白人头--清。赵翼《野步》

68、月上柳梢头，人约黄昏后。