琵琶行中描写时间飞快的句子
1、从“十三学得琵琶成”以下十句极写此女昔日的红极一时。她年纪幼小，而技艺高超，她被老辈艺人所赞服，而被同辈艺人所妒忌。王孙公子迷恋她的色艺：为了请她演奏，而不惜花费重金；她自己也放纵奢华，从来不懂什么叫吝惜。就这样年复一年，好时光像水一样地很快流走了。
2、“东舟西舫悄无言，唯见江心秋月白。”这两句是写琵琶女的演奏效果。大家都听得入迷了，演奏已经结束，而听者尚沉浸在音乐的境界里，周围鸦雀无声，只有水中倒映着一轮明月。
3、钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
4、①醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
5、《琵琶行》一诗中直接描写“月色”的诗有三句：
6、今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
7、白居易琵琶行中的“今年欢笑复明年,秋月春风等闲度”。两句表示了美好时光的短暂。
8、绕船明月江水寒,写歌女独守空船时的环境,渲染了歌女冷落凄凉的心情
9、《琵琶行》这首诗表达了诗人对琵琶女的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。作于元和十一年（816年）。此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象。这是一首脍炙人口的现实主义杰作，全文以人物为线索，既写琵琶女的身世，又写诗人的感受，然后在“同是天涯沦落人”二句上会合。
10、两句写出了琵琶女当年的美好时光在寻欢作乐中轻易度过的经历。
11、作用一：以写月来写人的心情、衬托情景、照应前后文。
12、“月”字融合了作者的主观情感，在诗歌意象中可以是失意文人精神上的寄托。
13、春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾
14、白居易《琵琶行》中，写美的时光总是随随便便地变过的两句是：今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。全文以人物为线索，既写琵琶女的身世，又写诗人的感受，然后在“同是天涯沦落人”二句上会合。
15、综上所述，《琵琶行》中的“江”、“月”，或交代，或映衬，或点染，或响应，意蕴深丰，功能多样，耐人寻味。
16、白居易的《琵琶行》中，表达奏乐就算停顿，也能表达感情的一句式诗是：此时无声胜有声。
17、③去来江口守空船，绕船月明江水寒。
18、去来江口守空船,绕船月明江水寒
19、别时茫茫江浸月.叙述别时景象.景中含情,茫茫江水,溶溶月色中无不弥散着作者的离愁别绪,情景交融,自然地点染出哀伤之别,同时为水上琵琶声的出现准备好氛围.
20、白居易琵琶行中的
21、使“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的主题得到充分表现。
22、琵琶行中，描写停顿的句子是：冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇，别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
23、第一次是在全诗的开头：“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。”这里的“江”、“月”，不仅有交代时间──“月”刚刚升出“江”面，意即刚刚入夜的作用，更有点化环境，创设一种凄迷、苍凉的悲剧性氛围，为下文叙写琵琶女的不幸身世和抒写诗人的迁谪漂论定下基调的作用。当然，这里与“江”、“月”共同发生作用的还有“枫叶”、“获花”等足以标明晚秋季节特征的种种意象。
24、蓝天下的成长，夜空中的梦想又如在沙滩上堆积起一座座小小的城堡，堆积起在蓝色海边的梦
25、②东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
26、儿是总是喜欢在榕树下玩耍，又喜欢在那静静地坐着，听着老人讲那古老的故事，那时的梦是绿色的
27、落地玻璃窗尽情把阳光洒入书房，让人在温暖的阳光下安静享受读书的美好时光。
28、十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
29、《论语•子罕》中以水为喻，慨叹时光流逝的名句是：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
30、儿时总是喜欢在老家门前坐着，在落叶的秋天里欣赏那一片片穿着金色的叶子在漫天飞舞，那时的梦是金黄色的。
31、醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月
32、琵琶行中，描述琵琶女才华与美貌的句子是：十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
33、琵琶声音暂停的时候，只觉得另有一种深藏的愁绪和恨意产生。此时，虽然静默无声，却更胜过那有声之境。“有声”之时，听者的思想感情随着曲调奔腾跳跃，无暇细味。而“无声”之时，给人以时间去整理思绪，体味曲中之情;同时将听者引向未来，因为不知道下面又会怎样。
34、东舟西舫悄无言,唯见江心秋月白.
35、白居易《琵琶行》中，写美的时光总是随随便便地变过的两句是：今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
36、曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。武陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
37、写音乐结束时寂静的环境.音乐结束,但其感情仍在扩散,直渗入被秋月照亮的江心,又仿佛江心秋月也在为音乐中的感情所打动.情景交融,衬托了音乐效果,形成令人回味的意境.
38、全文以人物为线索，既写琵琶女的身世，又写诗人的感受，然后在“同是天涯沦落人”二句上会合。歌女的悲惨遭遇写得很具体，可算是明线；诗人的感情渗透在字里行间，随琵琶女弹的曲子和她身世的不断变化而荡起层层波浪，可算是暗线。这一明一暗，一实一虚，使情节波澜起伏。
39、白居易琵琶行中的今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。两句写出了琵琶女当年的美好时光在寻欢作乐中轻易度过的经历。
40、以“月”字统领全局，创造孤、冷、寒的意象，空虚中蕴失望，惆怅中含感伤，清冷中藏凄凉。
41、今年欢笑复明年,秋月春风等闲度
42、第三次则是出现在琵琶女自叙身世中：“去来江口守空船，绕船月明江水寒。”此处的“江”、“月”，与嫁给“重利轻别”，形单影只的琵琶女形影相吊，既表现了琵琶女内心的孤独、苍凉，又将今朝与往昔联系了起来，使之紧相勾连，不致松散。
43、琵琶行》，“江”，“月”作为一对紧相联系的“意象”，一共出现了四次：
44、诗人描写琵琶声，有落玉盘的大珠小珠，有流啭花间的间关莺语，有水流冰下的丝丝细细，有细到没有了的“此时无声胜有声”，有突然而起的银瓶乍裂、铁骑金戈，它使听者时而悲凄、时而舒缓、时而心旷神怡、时而又惊魂动魄。
45、曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。”
46、诗人用“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。“此时无声胜有声”，意思是默默无声却比有声更感人。比喻有时候不说话比说话更有用。像另有一种愁思幽恨暗暗滋生，此时声音暂歇却比有声更动人。
47、描写美好时光随便度过的句子
48、比如：“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”。
49、琵琶行当中有写交合约的诗句，比如说春江花朝秋月夜，比如说唯见江心秋月白再比如说那么，往往我们用羌语义表达宇宙间存在的一种永恒的事物，也表达一种美好的事物，永久存在的事物，一般看到这些，我们就会想到自身生命的短暂，人生的不如意
50、作用二：分段（节）作用。
51、东船西舫悄无言,惟见江心秋月白
52、儿时总是喜欢做梦，在梦里走着找不到出口迷宫，一次一次地被锁在迷宫里，心里那么迷茫，在现实生活中，激起斗志时，那时那梦是火一般的颜色。
53、作用三：暗示时间的推移，推动情节的发展。
54、第二次出现在诗人听琵琶女第一次弄弦之后：“东船西航悄无言，唯见江心秋白。”此处的“江”、“月”与前文中的“江”、“月”成了比照，以说明时间流逝之快，从而反衬琵琶女演奏技艺之高--因为弹者和听者都已沉浸到美妙的音乐之声中去了，为其所陶醉，以致忘记了时间的推移。侧面烘托，手法之妙，令人击节！
55、自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
56、第四次，出现在全诗的最后，“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。”值得注意的是，前三次写“江”、“月”，写的都是“春江”、“秋月”，为什么？一是因为诗人刻意表现自己被谪遭迁并非一朝一夕，而是已有时日；二是因为竭力反映无论是良辰真景之日（“春”），还是凄风酷雨之时（“秋”），自己都处于一种知音难寻、孤独无助的境地。同时，这里的“春”与“秋”与前文中琵琶女自叙身世里的“秋月春风等闲度”的“秋”与“春”形成了形式上的呼应关系。