描写参观书法展览的优美句子

1、入木三分：原形容书法笔力强劲（相传晋·王羲之在木板上写字，墨汁渗入木板有三分深），现多形容分析、描写、议论的深刻有力。近似的词力透纸背，形容书法根伟贴切。

2、鸾翔凤翥：翥：高高地飞起。比喻书法笔势飞动的姿态。

3、粉壁长廊数十间，兴来少豁胸襟气。谁知洛阳杨风子，下笔便到乌丝栏。

4、一点成一字之规，一字乃终篇之准。

5、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。

6、两句三年得，一吟双泪流。

7、献之虽有父风，殊非新巧。观其字势，疏瘦如隆冬之枯树；览其笔踪，拘束若严家之饿隶。

8、书法里融入了儒家的坚毅，果敢和进取，也蕴涵了老庄的虚淡，散远和沉静闲适，还往往以一种不求丰富变化，在运笔中省去尘世浮华以求空远真味的意味。

9、书法不过一技耳，然立品是第一关头。品高者，一点一画，自有清刚雅正之气;品下者，虽激昂顿挫，俨然可观，而纵横刚暴，未免流露楮外。——朱和羹《临池心解》

10、狂僧挥瀚狂且逸，独任天机摧格律。

11、练好硬笔书法，传承汉子文化。

12、一手好字，得益一生。

13、群鸿戏海，舞鹤游天(梁武帝萧衍评王羲之）

14、飘若浮云，矫若惊龙。铁书银钩，冠绝古今。

15、教室里就像假日疯狂抢购现场似的嘈杂鼎沸。

16、点到为止，一字千金。

17、老师的字，如花瓣般，香气远播，越发清芬。

18、书画清高，首重人品，品节既优，不但人人重其笔墨，更钦仰其人。——松年《颐园画论》

19、教室里吵吵闹闹的就像一个个小蜜蜂似的。

20、书法宣城，精彩人生。

21、笔势雄奇，姿态横生，出于无心，是其手心两忘，具有了最为生气灌注的特点。

22、举例发凡：左丘明为《春秋》作传，把《春秋》书法归纳为若干类例，加以概括的说明。后因称分类举例以说明一书的体例为“举例发凡”。参“发凡起例”。力透纸背：原指书法遒劲有力，现也用来形容诗文生动，深刻有力。

23、怪石奔秋涧，寒藤挂古松，若教临水畔，字字恐成龙。

24、为您点亮艺点灯光，带您走进艺术殿堂。

25、教室里安静的就像是走进了一个无音的世界！

26、赞美书法展览精彩的句子

27、为中华之崛起而读书。

28、教室安静极了，甚至可以听到铅笔的沙沙声。

29、得时不如得器，得器不如得志

30、硬笔书法是我们民族传统文化的瑰宝。

31、初写黄庭：黄庭：道家经典《黄庭经》，晋人有《黄庭经》小楷书帖。旧时评论书法有“初写黄庭，恰到好处”的成语。后用来比喻作事恰到好处。

32、写漂亮字，做优秀人。

33、练一手好字，传一代文明。

34、如壮士拔剑，神彩动人。

35、同学正在教室里热火朝天的讨论问题。

36、古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光。

37、曼卿之笔，颜筋柳骨

38、泼墨造物，笔下生花。

39、教室里吵吵闹闹的就像一个个小蜜蜂似的

40、高韵深情，坚质浩气，缺一不可以为书。

41、朴实无华而兼纳乾坤。

42、书法教室周围的环境特别的优雅，特别的清净，给学生营造一份好的书法氛围

43、春蚓秋蛇：比喻书法拙劣，像春天蚯蚓和秋天蛇的行迹那样弯曲。

44、堂堂正正做人，端端正正写字。

45、教室里安静得鸦雀无声。

46、教室里安静的好像一根针掉在地上都能听到。

47、今天我们有幸能够来到这里，这就是我们的书法协会，我们都是书法的爱好者，今天我们聚会，我们非常感谢大家的前来，大家能够收获到自己想要的一切，也可以遨游在我们书法的海洋里，见证我们的中所有不同的奇迹，让我们的书法能够继续发扬光大！

48、写气质人生，扬祖国精华。

49、美术可以表现文化，美术可以辅翼道德。

50、一笔而下，观之若脱缰骏马腾空而来绝尘而去；又如蛟龙飞天流转腾挪，来自空无，又归于虚旷，这近乎癫狂的原始的生命力的冲动中包孕了天地乾坤的灵气。

51、文房四宝之乡魅力无限，中国书法名城精彩有约。

52、练中华书法，承传统文化。

53、铁画银钩：画：笔画；钩：钩勒。形容书法又刚劲又漂亮。

54、一手好字，一生成功。

55、信笔涂鸦：信笔：随便书写。涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱画。后用“信笔涂鸦”、“涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作。

56、美女簪花：形容书法或诗文风格的娟秀多姿。

57、鸾飘凤泊：鸾：传说中凤凰一类的鸟。原来形容书法潇洒，毫无拘束。也比喻进修生夫妻离散。

58、习练书法，是我儿时之梦，而二十多年军旅生涯，却步入宣传之路，因长年忙于公务，书法睡于梦中。乙末年未，不经意间，自己走上了研习书法之道……

59、剑拔弩张：剑从鞘里拔出来了，弓也张开了。形容形势紧张，一触即发。后也比喻书法雄健，有气势。

60、老师的字，是成年累月的象征，一笔笔铿锵有力。

61、提高精神内涵，陶冶高尚品质。

62、心系书协，振兴东华。

63、挥毫落纸如云烟

64、教室里安静的像深夜的森林一样。

65、读书破万卷，下笔如有神

66、笔墨纸砚描绘山水诗乡梦，多彩宣城争创“中国书法城”。

67、一手好字，相伴一生。

68、中国书法，字里千秋。

69、言心声也，书心画也。

70、感受美，欣赏美，创造美，展示美。

71、字形正倚交错，大大小小，开开合合，线条粗细变化明显，跌宕有致。最末一行写歪了，歪得简直要倾倒，但这样的倾斜并不生硬，反倒更见自由，体现出他的任情恣性的一面，自成格调。陈容取势险峻，他结字造型或倚或正，或重或轻，有“来如雷霆收震怒”之美。他行笔迅捷，用笔有力，发力沉重。

72、笔酣墨饱：笔墨运用得很畅快，很充分。多形容书法、诗文酣畅浑厚。笔走龙蛇：笔下龙蛇腾跃。形容书法笔势雄健洒脱。也代指挥毫写字。

73、张扬跋扈，丝毫不受束缚，甚至整行一笔而下，有如神仙般的纵逸，来去无踪。

74、描写赞美书法教室环境的句子

75、举笔信手涂抹几下，一幅腾飞的巨龙即跃然纸上。他所画之龙，栩栩如生，雄奇魁伟而变化多端。陈容画龙往往不画整条，或画龙首，或画龙爪，忽隐忽现，似闻其声，如见其形，且泼墨成云，喷水化雾，神妙无比，人称“所翁龙”（陈容号所翁）。

76、哇塞！这真是大家风范神来之笔龙飞凤舞气势磅礴。

77、书山有道，翰墨飘香。书法艺术，渊源流长。

78、举笔信手涂抹几下，一幅腾飞的'巨龙即跃然纸上。他所画之龙，栩栩如生，雄奇魁伟而变化多端。陈容画龙往往不画整条，或画龙首，或画龙爪，忽隐忽现，似闻其声，如见其形，且泼墨成云，喷水化雾，神妙无比，人称“所翁龙”（陈容号所翁）。

79、体象卓然，殊今异古，落落珠玉，飘飘缨组。

80、人人学书法，共创新世纪。

81、富有生机就是美。

82、读诗千首，挥毫万字。

83、翰墨怡且乐，书法寿而康。

84、怀素如壮士拨剑，神采动人，而回旋进退，莫不中节。

85、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。

86、群鸿戏海，舞鹤游天。

87、龙蛇飞动：形容书法笔势的劲健生动。苏轼《西江月·平山堂》词：“十年不见老仙翁，壁上龙蛇飞动。”

88、观其力而不失，身姿展而不夸，笔迹流水行云。

89、恍恍如闻魔雷惊，时时只见龙蛇走。——王梦楼《快雪堂跋》14、平原气在胸，毛颖足吞虏。未习鲁公书，先观鲁公诂。15、兴来洒素壁，挥毫如流星。——傅山《论书》16、零陵沙门继其后，新书文字大如斗。——窦冀《怀素上人草书歌》

90、画笔描绘美好未来，色彩绘就壮丽人生。

91、传承中华文明，弘扬书法艺术。

92、硬笔精雕细刻出精品，书法千锤百炼铁成金。

93、相约文房四宝故里，共创“中国书法名城”。

94、阐释书法精神，传承文化精髓。

95、时时只见龙蛇走，左盘右蹙旭惊电。

96、王羲之对真书、草、行诸体书法造诣都很深。他的真书势形巧密，开辟了一种新的境界；他的草长浓纤折衷；他的行书遒媚劲健。人们称他的字“飘若浮云，矫若惊龙”；“龙跳天门，虎卧凰阁”。

97、龙蛇竞走、磨穿铁砚。

98、书法有路勤为径，墨海无涯苦作舟。

99、书，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。

100、苦攻中外古今万卷书，巧绘人情物理千张画。

101、教室像蚊子窝一样，同学们都在窃窃私语。

102、练好钢笔书法，传承汉字文化。

103、世上无难事，只要肯攀登。

104、信手涂鸦：信：听凭，随意；信笔：随便书写；涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱涂乱画。后来用“涂鸦”或“信笔涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作。也有人自称信手涂鸦，以示谦虚的。

105、为求一字稳，耐得半宵寒。

106、教室里真热闹，就像一个菜市场一样。

107、杜氏杰有骨力而字画微瘦，若霜林无叶，瀑水进飞。

108、唐·李白《草书歌行》：“时时只见龙蛇走，左盘右蹙旭惊电。”

109、龙飞凤舞：如龙飞腾，似凤飞舞。原形容气势奔放雄壮。现多形容书法笔势活泼，形容灵活熟练地书写，也形容栩栩如生的龙凤造型艺术。

110、教室里鸦雀无声，掉根针都能听见。

111、行云流水，落笔如云烟。

112、虽多尘色染，犹见墨痕浓。

113、其色，其形，其浓淡枯湿，其断连辗转，粗细藏露皆变数无穷，气象万千。

114、笔走龙蛇，铁划银钩。

115、群鸿戏海，舞鹤游天（梁武帝萧衍评王羲之）

116、苍颉之嗣。小篆之祖。以名称书，遗迹石鼓，手与神运，艺从心得。

117、如诗如画山水多彩地，共创共享“中国书法城”。

118、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

119、一笔而下，观之若脱缰骏马腾空而来绝尘而去；又如蛟龙飞天流转腾挪，来自空无，又归于虚旷，这近乎癫狂的原始的生命力的冲动中包孕了天地乾坤的`灵气。

120、羲之笔下千秋韵，兰亭地上万种情。

121、答案是：首先书法是以文字为载体，是写字的延伸，从而达到艺术的高度，具有审美价值，具有收藏价值，百看不厌具有欣赏性的书法作品才能称之为书法。

122、学书则知识学可以致远。

123、一手漂亮的硬笔笔，能让人赏心悦目。

124、何处一屏风，分明怀素踪。

125、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

126、如诗如画新天地，锦上添花书法城。

127、古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光、或劲键或婉转，或如婀娜窈窕的美人，或如矫健勇猛的壮士，或如春风拂面繁花一片，或如北风入关深沉冷峻。

128、弘扬传统，书写卓越。

129、教室里仿佛赶集一样热闹。

130、写好硬笔字，为人生添色彩。

131、入木三分

132、文宗秦汉，楷法晋唐。

133、教室里只剩下了笔尖触碰纸张的声音。

134、写漂亮字，做优秀人，字如其人。

135、问气古今三鼎足，杜诗韩笔与严书。起来向壁不停手，一行数字大如斗。

136、弘扬民族文化精髓，演绎书法神奇魅力。

137、字不可重笔，话不可乱传。