描写杏树的句子拟人手法
1、像牛毛，像花针，像细丝：比喻，排比，形象生动地写出了春雨的细密、闪烁、绵长的特点。
2、全句：表现春雨中安静和平的气氛，表现出一种静态美。
3、坐、趟、打、踢、赛、捉：运用动词写出了孩子们在草地上嬉戏，侧面写出了春草给人们带来了欢乐。
4、野花遍地是，杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
5、\到了春天，小鸟在大树的嘴里叫，在柳树的枝头笑
6、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!
7、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
8、薄烟：比喻，形象生动地写出了春雨细密迷蒙的特点。
9、一大片一大片满是的：写出了春草长势旺盛，突出它的生机勃勃。
10、脚步近了：拟人，照应"盼"字，准确地表达出春天还没有到来，以及作者因春天即将到来的喜悦心情。
11、花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！
12、你不让我，我不让你：拟人，形象生动地写出了百花争春，百花争艳的情景。
13、秋天来了，大地上充满了欢乐的气息，麦田换上了金黄色的衣服，杏树妈妈也迫不及待的叫杏杏宝宝们出来瞧一瞧这美丽的世界，一下子杏树上结满了杏子，十分漂亮，游人走过不停的称赞，杏子们一个个羞红了脸。
14、改成拟人句：
15、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
16、全句：这一句写了雨中自然景物的清新美丽，充满生机，是侧面描写，烘托春雨的润泽。
17、全句：拟人，形象生动地写出了春回大地万物复苏的动人情景，表达了作者的喜悦心情。
18、洁白的像云朵一样的麦花开了。把麦花比喻成云朵。
19、在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠。
20、遍地是，杂样儿：前者写野花数量多，后者写种类多，铺满田野。
21、桃花杏花争先恐后地绽开了笑脸，向蝴蝶蜜蜂打着招呼。
22、静默：拟人，赋予房屋以人的情态，表现出春雨中安静和平的气氛，一种静态之美，渲染了春雨沐浴后的温馨。
23、树上的杏子姑娘，看到帅气的大树哥哥，立刻羞红了自己的脸。
24、春天在花朵上跳舞。春天到来，万物复苏，大地处处充满了生机与活力。和煦的微风吹醒了沉睡的大地。
25、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
26、嫩嫩的，绿绿的：前者指质地，后者指颜色，突出春草之"新"。
27、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
28、麦花开了，远远看去，就像雪一样洁白！
29、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
30、钻：写出了小草顶破土层的挤劲，表现它顽强的生命力。
31、城里乡下，家家户户，老老小小：分别写出范围广，人数多，年龄全。
32、跟在春姑身后的是东风，轻盈地徜徉在有些荒凉的山冈上，光秃秃的树枝，皲裂的树皮仿佛得了仙气儿似的，一夜间换了青绿色衣裙，柳树竟翩翩舞蹈起来，粉桃红杏也争抢着梳妆，霎时间也披红挂绿地走来。
33、风轻悄悄的，草软绵绵的。
34、盼望着，盼望着：反复，强调了作者盼望春天早日到来的急切心情。
35、酝酿：原意是造酒的发酵过程，这里是说各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓，写出了春风芳香浓郁的特点。
36、像眼睛，像星星，还眨呀眨的：比喻，拟人，形象生动地写出了野花在阳光下春风中闪闪烁烁逗人喜爱的样子。
37、我只得痴痴地端详着，生怕转瞬即逝。一阵轻风袭来，杏花喜笑颜开，不经意间洒落几片粉扑，随风荡漾着，落向裙边。
38、仿佛：这是虚写，作者由春花联想到秋实，表现出春花的甜香，令人遐想、陶醉。
39、舒活舒活、抖擞抖擞：叠词，强调动作次数多，读起来有韵律，有节奏。
40、全句：排比，拟人。三个"起来了"照应上文"刚睡醒""张开了眼"，表达作者的喜悦心情。
41、鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
42、全句：比喻，排比，形象生动地写出了春天的新、美、力的特点，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。
43、刚：照应上文的"近"，"近"是未到，"刚"是已到。
44、春天在小燕子嘴里叽叽喳喳的叫着，就好像是在说春天来了，春天来了。
45、"一年之计在于春"，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
46、全句：先写傍晚之景，是为了烘托春雨中安静而和平的气氛，且这种气氛一直贯穿到末句。"黄晕"也是色，紧承上文"绿"和"青"。
47、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
48、麦花比喻句：
49、风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。
50、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
51、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
52、红的像火，粉的像霞，白的像雪。
53、像母亲的手抚摸着你：比喻，拟人，形象生动地写出了春风温暖柔和的特点。
54、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
55、偷偷地：拟人，形象生动地写出了春草萌发，悄无声息，不知不觉。
56、傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
57、坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
58、春天就像一个美丽的小姑娘，花枝招展的，像我们走来。
59、还有开头的东风来了，春天的脚步竟也是运用了拟人的修辞，宣告春天到来。
60、城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
61、看：引导读者视线，总领下文描写春雨的可爱。
62、卖弄：拟人，贬义褒用，原意是炫耀自己的本领，这里写出了鸟儿在春风中尽情歌唱，突出春天的无限生机。
63、舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。
64、杏花像孩子的脸一样微笑着。拟人句：就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。如：
65、全句：以风的轻衬托出草的软，突出春草的可爱，表达作者对春草的喜爱之情。
66、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
67、近了，一缕缕清香扑面而来，沁人心脾。又近了，一张张笑脸涂满腮红，格外抢眼。我还在迟疑，早有蜂儿抢先拥吻过去，花儿并不恼恨。
68、也赶趟儿似的：照应上文《春花图》中的"都开满了花赶趟儿"，表现人们的活力。
69、他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
70、小孩子们见了，脱下厚厚的棉袄，走向野外。
71、园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
72、、桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫
73、《春》朱自清
74、雨是最寻常的，一下就是三两天。
75、"吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。
76、比喻可使事物生动形象具体可感，依次引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。
77、一向吹胡子瞪眼的老北风，遇到了漂亮的春姑娘，不得不学乖了，躲在长城的背面不敢大呼小叫了。
78、全句：引用谚语，激励人们抓紧春光，努力工作，奋发向上。
79、像、像、像：比喻、排比，形象生动地写出了春花的颜色艳丽。
80、文章第四段，桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了花儿的活泼多与情趣。表达了作者对春花的喜爱和赞美之情。
81、北风吹，杏花绽开了笑脸。
82、我沉醉了，不知归路。
83、闹：拟人，不仅有声响，而且隐含了一片喧闹沸腾的景象；"飞"字无此效果，且和下文"飞"重复，显得用词单调。
84、最寻常、三两天：写出了江南春天雨水之多。
85、斜织：与细丝的比喻相照应，并暗写春风。
86、全句：句子的顺序不能调换，照应上文"桃树、杏树、梨树"的顺序。
87、"吹面不寒杨柳风"：引用，从触觉角度写出了春风温暖柔和的特点。