描写内心神态和动作的句子
1、除夕晚上,儿子、孙子都来到她身边,她满脸皱纹都舒展开了,就像盛开的菊花瓣,每根皱纹里都洋溢着笑意。
2、再来就是一些描写人物外貌的词语
3、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
4、怆天呼地〖解释〗悲痛地呼天喊地。形容极其悲痛绝望的神态。同“怆地呼天”。
5、他弯着腰，篮球在手下不停地拍着，两眼溜溜地转动，伺机寻找“突围”的机会。
6、奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅。
7、班主任来了,瞪着眼：“谁踢坏的?”
8、描写人物外貌的成语,以及形容,表示人物外貌的成语!
9、看着他远去的背影，我的眼角湿了，泪水不住地流下来，感觉心都要碎了。
10、善写对话,戏剧性强。
11、小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
12、描写人物动作的句子
13、来几个描写人物神态的词语!和描写人物神态的四字词语
14、我和好友沈项桐负责洗碗和盘子，一个个没洗过的盘子斑斑点点，像从垃圾桶里捡来的。我不情愿的拿起盘子，挤了一大团洗洁精抠了又抠才把这些斑点去除掉了。此时，手快的妈妈们已经把才做好了，不过还有的妈妈才刚刚开始。
15、捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。
16、他眉头一皱把手一挥，大声说：同志们，跟我上！
17、慈眉善目气宇轩昂高大魁梧。
18、“哇！好香呀！”原来是徐姚轩妈妈在做红烧肉呀！那香味好像在远隔千里的天国都能闻得到。我和同学“千里迢迢”地赶过来，一下子就闻到了美美的红烧肉味。
19、楚楚可怜呆若木鸡道貌岸然额手称庆横眉怒目声音笑貌义形于色众醉独醒
20、妈妈还经常在网上学做菜，她的烧菜技术用一日千里这个词已无法形容，家有好学的“顶级厨师”妈妈，我真是太幸福了！
21、心宽体胖原指人心胸开阔,外貌就安详。
22、满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼
23、周末，我们班的同学约定一起农夫乐园玩，中午也在那吃饭，不过这次可跟平时不一样，我们要亲自做饭，盘子也要自己洗。
24、他老是老态龙钟的样子
25、外貌描写：她圆圆的脸蛋，长着一双大大的眼睛。
26、描写人物神态的成语和句子-四字词语：怆天呼地,雍容闲雅
27、他痛哭流涕，低头不语。他痛苦的低下了头。他无可奈何的摇了摇头，唉，无语。
28、悠闲自在自在：无拘无束。形容神态从容,无拘无束。
29、老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。
30、他呆呆的望着我，双目毫无神采，有的，只有无限的空洞，好像被掏空了灵魂一样，嘴唇下意识的蠕动了两下，却又没有发出任何的声音，我的心，也跟着沉了下去。
31、浑身上下,头是头,脚是脚。头发滑溜溜的,衣服格挣挣的。
32、参考答案：
33、描写人物外貌的好句子和成语!-天香国色,倾国倾城!
34、心安理得心如刀割心如死灰心驰神往心旷神怡心乱如麻心胆俱裂
35、她的脸好象绽开的白兰花,笑意写在她的脸上,溢着满足的愉悦。
36、兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.。
37、请看下列例段：
38、悠然自得悠然：安闲舒适的样子；自得
39、描写人物神态的成语
40、教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。
41、她夹上书本,朝我莞尔一笑,脚步匆匆地走了。3她听到这儿,噗哧一声笑了,就像石子投进池水里,脸上漾着欢乐的波纹。
42、首先收集一些描写人物外貌的好句子!
43、红烧肉出锅了，一端上桌，香飘十里。我们一个个吃得满嘴油迹，妈妈见我如此喜欢吃红烧肉，还真想把徐姚轩妈妈打包回去，让她天天给我做红烧肉吃。可这是不可能的事，人家还有自己的孩子呢！所以妈妈就向徐姚轩妈妈请教做红烧肉的方法，以后就可以亲自做给我吃了。
44、他突然加快了脚步，左冲右撞突破了两层防线，一个虎跳，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落进筐内。
45、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。
46、虚有其表虚：空；表：表面,外貌。空有好看的外表,实际上不行。指有名无实。
47、她一头美丽的金发,一条大辫子一直拖到背部。一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞。她低着头朝前面望着什么,眼神中流露出悲愤和关怀。手中的绷带已经卷好,却忘记丢入筐中。
48、。。
49、几个描写人物神态的句子
50、在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘,斜倚在椅子上。
51、语言描写：妈妈语重心长地说：“做错了不可怕，可怕的是知错不改，执迷不悟。”4、神态描写：她出神地看着窗外，脸上写满了迷茫。5、心理描写：他暗暗地想：我一定要超过他。
52、红烧肉出锅了，一块块晶莹晶莹的，要是把那汤汁均匀涂在米饭上，不加任何菜都觉得很香！一闻，猪肉用各种方法做出的味道都掺在里面。一咬，那味道好像汇集了各种食材的美味。我一定要给妈妈点九千九百九十九个赞！
53、描写人物的语言：
54、我的妈妈长得很普通，戴副眼镜，头发及腰，不过，她可是正宗的“大厨”，做的饭也相当可口，然而，她最大的特点还是：学得快。
55、捣乱鬼董小天斜着眼,冷笑着：“鬼知道,又没有人叫我看好?
56、她工作的时候动作总是那么娴熟，严肃认真负责
57、下述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。
58、一天,她的老伴儿病倒了,她脸上珠网般的皱纹更深了,两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。她望着老伴儿的遗像,嘴唇微微抖动着,刀刻般的皱纹里,流淌着串串泪珠。
59、他大哭起来，便哭边哇哇大叫，你拿我的玩具干嘛，快还给我的。
60、教室里打得乌烟瘴气.毛老师气咻咻地站在门口,他头上冒着热气,鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠,眉毛怒气冲冲地向上挑着,嘴却向下咧着.看见我们,他惊愕地眨了眨眼睛,脸上的肌肉一下子僵住了,纹丝不动,就像电影中的“定格”.我们几个也都像木头一样,钉在那里了.
61、以《基度山伯爵》为例的描写人物动作的段落。
62、听了老师的教导，大家立马端坐着，拿起作业本认真书写起来。
63、他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。
64、下面这些就是描写人物动作的成语和描写人物动作的词语或者说是四字词语
65、愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神 怒发冲冠 一目十行 一日千里 百发百中 一步登天 走马观花 欢呼雀跃 扶老携幼 手舞足蹈 促膝谈心 前俯后仰 奔走相告 跋山涉水 前赴后继。
66、虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光
67、门被打坏了,开了一个篮球大的窟窿.
68、如下面例段：
69、二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。
70、女儿长得像她娘,眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清,黑眼珠棋子黑,定神时如清水,闪动时像星星。
71、动作描写：他迅速地抓住铁球，猛地扔了出去。
72、听到教室里闹哄哄的，老师怒气冲冲地走进来，站在讲台上，冷冷地扫视着全部同学，见学生没有收敛的样子，他使劲敲着讲台，大声地喊着:“安静！”
73、大仲马(A。Dumas,1802～1870)的《基度山伯爵》是数一数二的佳作。这不仅是就其拥有的读者数量之多,就其历久不衰的时间之长而言,而且是就其艺术上的精湛和技巧的完美才下此论断的。毋庸置疑,《基度山恩仇记》是通俗小说的典作品之一。
74、我感觉自己的心像要跳出来一般，徘徊、流浪却找不到出口，只知道自己将面临着一项艰巨却又不得不为的重担，心突然间好累。
75、听到老师的喊声，教室里顿时安静下来，大家怔怔地，不知如何是好。
76、这是，老师缓和了一下语气:“同学们，教室是学习的场所，不是菜市场。你们在教室里大喊大叫，这像个什么样子？大家要做一个文明学生。”
77、a、我突然发觉到母亲以往平滑的额头上竟出现了水波痕一样的皱纹,一条一条映了出来,“一、二、三……”我都数得出几条了。我不喜欢皱纹,恨不得用手在她额头上用力磨一磨,将那几条岁月在妈妈。
78、描写人物动作，最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。
79、第二天早上，我在梦里就闻到了妈妈做出的红烧肉味。我赶紧起床，匆匆穿好衣服，跑向厨房，想要闻到更浓的红烧肉味，也想多“品尝”一会它的香味。
80、他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”
81、我突然发觉到母亲以往平滑的额头上。。。
82、只见他嘴张得像箱子口那么大，一下子就愣住了，接着他就咽了两三口唾沫，好像是嗓子里发干似的。
83、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。