中班描写玉米成熟句子

1、教师可以在网络上找一些油炸食品的制作过程给幼儿看，让幼儿注意观察油锅里食物形态的变化。

2、请家长告诉幼儿哪些是健康食品，哪些是垃圾食品，引导幼儿注意饮食健康，少吃垃圾食品，并做到以身作则。

3、区角活动

4、有的小朋友说对了，这是一粒南瓜籽，我们来看看，南瓜子长什么样，谁来说说看？（幼：颜*黄黄的，样子扁扁的）（师出示南瓜图片）

5、活动目标：

6、很多发芽的玉米开始从玉米棒中脱落

7、——教师引导幼儿一起参与编出每种食物的相应动作，请幼儿站成一个圈，根据教师的指令变出相应的食物。例如：变变变，变成小面包。（所有幼儿做面包的动作）教师留意幼儿的创意性动作，并给予表扬。

8、三、种种子

9、认识南瓜种子。

10、分辨各种种子

11、班级可以在幼儿家里举办制作糕点的亲子活动，让幼儿身临其境地感受糕点制作前后的形态变化。

12、苹果籽和西瓜种子

13、美工区：提供橡皮泥，让幼儿尝试搓包子、油条等食物。

14、内容，老师，把食育课玉米派的制作方法和制作措施及所有所有的问题都列在黑板上然后亲自示范，让孩子们掌握其中的要领最后完成自己的任务，做到完美

15、《粮食变变变》教案及反思

16、活动准备

17、飞舞的落叶，看望了红的高粱，问候了黄了的玉米，祝贺了绿了的白菜……田野里到处留下了它的足迹。

18、请幼儿分别说一说食物加工前后的变化。（面包、包子、油条、麻球、爆米花、棉花糖等）

19、二、认识种子

20、活动准备：

21、静置观察。这期间1-2天检查一下水位，根据需要添加水，以确保约1/3的玉米浸泡于水中。

22、初步了解种子的小常识。

23、有血有肉才完满，血肉之躯难以言。

24、小熊走路。幼儿扮演小熊，模仿小熊走路。

25、三、肢体变魔术。

26、初步了解油炸食物不利于健康，乐意少吃油炸食品。

27、盆栽植物：如幸福树、金枝玉叶、滴水观音、绿萝、吊兰、杜鹃等容易栽种的花草、常绿植物。

28、了解绿豆本身也是种子

29、认识其他种子

30、中班自然角内容简单介绍：

31、（出示面包、包子、油条等）引导幼儿看看、尝尝，并用纸巾吸吸油，比较谁的油多。

32、大家认识了这么多的种子，现在让我们一起动手把种子宝宝们种起来吧。

33、教师播放课件，了解食物形态的变化。

34、水发农作物：萝卜、玉米、绿豆、花生、白芸豆、土豆、红薯（地瓜）、芋艿等可发芽长叶的作物。

35、认识玉米种子。

36、约1个星期后，就能看到玉米发出了明显的豆芽。

37、能积极动脑筋，*解决问题。

38、（拿出另一粒）那这是什么？（幼：玉米的肉）那这是不是种子呢？（不是）小朋友们错了，这是种子，玉米熟了可以吃，但生的玉米是可以做种子的。

39、二、了解形态变化。

40、注意：在选择水发农作物的选择上有一些讲究。萝卜选择要头上长叶的。绿豆、花生、白芸豆需要隔年、饱满一些的。红薯、芋艿尽量选择个大、不是刚采摘上来的，尤其是根和茎不能被切断。

41、乐于比较食物制作过程中的变化，激发探究周围食物的兴趣。

42、现在请一个小朋友上来，你找出一粒你认识的，请其他小朋友来认识下这是什么种子。（幼一：这是蒜的种子，因为它会发芽，我在家看过，小朋友知道了吗？）

43、活动延伸：

44、小结：这些包点有蒸出来的、炸出来的、烤出来的、煮出来的等等，其中蒸出来的和煮出来的食物相对来说是健康的，幼儿可以常吃。炸出来的和烤出来的食物相对来说不太健康，幼儿应该少吃。

45、黄澄澄的玉米读后感是:

46、每天早晨幼儿帮忙浇水，拔草，看着种子一天天长大。

47、一、魔法导入。

48、又过了10天，玉米棒已经发芽得很好，从玉米棒的两侧都露出了绿色的枝条。

49、了解食物在某一特定条件下的形态变化。

50、小熊送玉米。　　小熊抱着玉米跨过小河（设置一条小河）送到对岸的好朋友家（设置小兔、小猪、小狗家）。每次送一个玉米或几个玉米（不能滚下来），直至把一半玉米送完。

51、活动应变

52、（幼二：这是黑黑的是西瓜种子，这个也是！）

53、植物类：

54、水生动物：单尾金鱼（尾巴一多不宜成活，难伺候）、螺丝、小小蟹（可到吴淞炮台湿地公园去找找哦），小娃娃鱼（曲阳花鸟市场是这么叫的，肚子为橘红色，不知这个季节有没有），玉蛙、乌龟（班级里已有两只，所以不用再买）等

55、中班幼儿大多都是4~5岁这个年龄段，他们对大自然充满了好奇，当老师们告诉他们在幼儿园吃的面条是小麦打碎才成了面粉，面粉加工做成了面条，玉米孩子们在幼儿园是直接拿到手上吃的，老师给小朋友讲了，面条和玉米都是农民伯伯用汗水辛苦的种出来的，我们都要节约粮食，不能浪费，珍惜每一点粮食，要把每天的饭菜都吃光。

56、树叶化作一只只蝴蝶从空中飘落下来，划出了一道道美丽的弧线。在那一刹那间，它看见了世界的美丽，听见了鸟儿的呼唤，同时也完成了自己的使命。、4一阵微风吹过，一片片叶子落下来，在空中飘飘悠悠，忽而高忽而低，像在空中轻歌曼舞。5、秋风吹过，柳树的叶子变黄了。随着阵阵秋风顽皮地在树枝上荡秋千。

57、日常制作糕点时，支持幼儿一起制作，体验制作糕点的过程和乐趣。

58、活动延伸

59、老师根据幼儿年龄特点，注重教学趣味性用变魔术的方法激发幼儿的兴趣，运用多样化教学手段调动幼儿学习的积极性，使幼儿在认知能力和情感方面得到发展。通过观察比较，发展幼儿观察力，提高感知力，丰富了认知。

60、小熊找玉米。教师“不小心”把筐里剩下的玉米翻滚到场地上，幼儿找玉米，把玉米全部找回来。

61、——师：小朋友们，你们知道这些食物是用什么做出来的吗？（面粉）

62、活动反思

63、同时别忘了给动植物一个温暖的家（养殖的器皿和器具）和食物哦！

64、——教师请一个幼儿上台，教师拿出魔法棒和幼儿们一起念魔法咒语变魔法。

65、（教师把食物放到桌子上，锅盖盖住图片。）

66、把玉米整个放进容器中，并加入足够的水，水要浸没至玉米的1/3高。注意：水不是越多越好，过多的水会导致出现霉菌而无法发芽。

67、游戏结束，小熊吃玉米。

68、乐于探索生活的乐趣。

69、面包、包子、油条等食物、魔法棒、锅盖、课件。

70、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

71、分辨各种种子的形状、大小、颜*、名字。

72、语言区：将各种食物加工前后的图片贴在语言区，让幼儿比较食品加工前后形态的变化，并用自己的语言说一说。

73、（教师拿起一颗南瓜种子）大家知道这是什么种子吗？（幼：南瓜，香瓜）

74、知道人体需要各种不同的营养。

75、家园同步

76、幼儿带各种各样的种子，各种相对成长果实的图片

77、中本玉米杆的创作，这节课做的不好，首先从教学目标来说，老师没有明确给孩子们做出这节课究竟做什么？做玉米杆的什么是描写还是手工制作？

78、活动过程

79、——师：要将面粉做成以上这些食品，需要经过怎样的加工呢？我们一起来看看。

80、《中班描述美丽的树叶？》如下:

81、此时很多的玉米粒和玉米棒分离开，其他的则变得松散，用手就可以拔掉。

82、环境创设：在主题墙上设置健康食品区和垃圾食品区，引导幼儿将各种食物的图片贴在相应的区域，引导幼儿区分健康食品和垃圾食品。

83、水发植物。

84、小熊掰玉米。　　教师用透明胶带把玩具玉米固定在绳子上，做为玉米地。小熊跑到玉米地里，掰一个大玉米回来放在大筐里，直至玉米全部摘完。

85、目标，让中班的同学完成食育课，玉米派的制作和方法，步骤及在制作中所有注意的问题

86、小熊运玉米教学目标：　　练习手捧玩具玉米迅速行走，发展幼儿的控制力和灵敏性。　　小熊运玉米教学准备：　　玩具玉米，数目为人数的一倍。大筐四个。　　幼儿园托班健康教案—《小熊运玉米》重难点：练习手捧玉米迅速走　　幼儿园托班健康教案—《小熊运玉米》教学过程：

87、动物类：

88、活动过程：

89、不知道为何把玉秧放在最后。反而觉得玉秧更像一个女人的少年时代。无知懵懂、平凡普通。与两个姐姐相比，玉秧的个性较模糊，但最后做的事可一点也不含糊。也正是与魏向东的纠葛让玉秧的个性跳出了俗套。真是“不是一家人，不进一家门”。玉秧在最后显示出了精神上与玉米玉秀的血缘关系。

90、随机教育：生活中的食品都是由大米、小麦、高粱、玉米等等农作物加工而来，这些农作物都是农民伯伯辛苦种出来的，所以大家要爱惜粮食，避免浪费。

91、重点难点：

92、昨天老师让你们带来了很多种子，我们一起来看看，他们长大后会变成什么！

93、——请一个幼儿上台打开锅盖。请在座的幼儿说说变出了哪些食物？（面包、包子、油条等）

94、各类可养殖动物：如金丝熊、小松鼠等等

95、其次，在讲课分析方面，老师没有把玉米杆的制作或者创作的方法，步骤内容列在黑板上，给孩子们讲清楚，孩子们对概念比较模糊，以至于最后没有完成任务这些都是需要跟进的地方

96、初步了解健康的小常识。

97、一、谈话引题

98、活动目标

99、有条件的幼儿园，可以带幼儿到厨房观看厨师制作包子的过程。

100、在不远处有一片梧桐林。看，那一片片，一簇簇的梧桐叶真像黄色的海洋。而一片梧桐叶就像一只美丽的黄蝴蝶。那梧桐叶的形状呈桃形，像孩子的手掌。突出的纹路，就像孩子的掌纹，可爱极了。

101、春天的树叶是又小又嫩的；夏天的树叶是又绿又壮的；秋天的树叶是五彩缤纷，五颜六色的，春夏秋的各种树叶，我更喜欢秋叶，因为他们有四种颜色——红、绿、黄、紫。