用细节和动作描写的句子
1、仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。
2、他猛地弯下腰，捡起一枚石子，奋力地朝前扔了出去，口中同时狠狠地吼了一声。
3、辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。
4、特色语言现细节。细节描写还可以重点描述人物具有特色的语言，以其语言细节反映人物性格。
5、……他都不知道自己是怎么走出她的房间，来到这寂静的小路上。他双手插在裤兜里，用力地往下撑，仿佛想把自己的心撑开似的。
6、举手抬足的动作有如放电影一般出现在眼前，如此的刻画即称之为细节描写
7、岁月无痕，当我们暮然回首，翻阅着心灵的书籍，却发现，在某一页，某一行，某一个字中，有着一种不可名状的触动，它在记忆中留下了不可磨灭的痕迹，难以忘怀。这便是感动，不需要任何理由。
8、他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。
9、敢于尝试。
10、他伸出右手使劲地把头发望脑后捋，却依然捋不掉心中的惆怅和伤感。
11、他飞起一脚将路上的小石子踢出很远，但还是踢不走萦绕在四周的孤寂和冷寥。
12、心灵的触动的那一刻
13、“师父，有吃的了。”那长老问甚工具，行者道：“这里没人家化饭，那南山有一片红的，想必是熟透了的山桃，我去摘几个来你充饥。”三藏喜道：“出家人如有桃子吃，就为上分了，快去！”
14、小华是我的化学老师，我叫他“华盛顿”，小华的黑板字堪称绝美，但此人的普通话简直不登大雅之堂，我估计他的普通话是和他那个很可爱的幼儿园儿子学的，但鹦鹉学舌也学像一点嘛，我可是听过他儿子奶声奶气的叫爸爸，很有童真童趣，让人易接受，但小华上课如像他儿子讲的那样。
15、能坚持下来。
16、看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。外貌：1.她的两只眼睛像黑宝石一样，亮晶晶的，闪耀着聪敏、慧巧、活泼和刚毅的光芒；秀长的睫毛，好像清清的湖水旁边的密密的树林，给人一种深邃而又神秘的感觉。乌黑的长发，即柔软又纤细，随着河风在脑后飘拂着。2.黑玉色的头发，不知是天然的还是梳理成的，像波浪一样地卷曲着，在额前分梳成两大绺，一直拖到脑后，露出两个耳垂，耳垂上闪烁着两颗各值四五千法郎的钻石耳环。语言3.妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说：“瞧你，这两天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”动作：4.当她拿叉子的时候，她发抖得那么厉害，那叉子竟掉了下来。她饿到了这地步，她的头竟像老人一般颤巍巍的。结果她只好用手指头拿菜吃。当她把一块马铃薯塞在嘴里的时候，她忽然哽咽地哭起来。两行粗大的眼泪从两腮上流下来，直流在面包上。她始终只管吃，拼命地吞着那湿透了眼泪的面包，同时她喘得很厉害，她的下巴还抽动着。顾奢迫使她喝酒，好教她不至于噎着；然而那酒杯碰着她的牙齿却发出的的得得的声音。语言：“……叶尔德林，帮我把大衣脱下来，……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……”
17、生活中常有许多温情脉脉的细节打动我们，有时是一个动作，有时是一个物品，瞬间的感动由此定格，成为永恒的怀念。———题记
18、行者取了钵盂，纵起祥光，你看他觔斗幌幌，寒气飕飕，须臾间，奔南山摘桃不题。
19、神态：
20、悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒（看俺老孙一棒！）。妖精又灵魂出窍逃走了。
21、三打：悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙骗我师父，这一次定要打死它。你们在半空中作证。”众神都在云端看着。
22、简墨白描画细节。用白描的手法描摹细节，是最基本最常见的细节描写方法。其关键是抓住事物的特征，以简练的笔触勾勒出事物的动态和风貌，使其不仅逼真而且传神，有意蕴。
23、母亲守着一盏昏黄的油灯,重复着同样的动作,一来一回.将爱意注入密实的针脚,缝补着孩子成长的足迹.这极其简单的动作,疲惫了母亲的眼睛,灰白了了母亲的双鬓,蹉跎了母亲的脊梁.昏黄的灯光却把母亲拈针的姿势放的无穷大,投在墙上,直入心底.原来,这就是我们成长的代价!无论何时,不要忘了那句诗：慈母手中线,游子身上衣。
24、西游记，三打白骨精的细节描写
25、牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。
26、在那样一个阳光明媚的午后，我推开楼道门，还未看到什么，银铃般悦耳的笑声便传入耳畔，一个身穿红色羽绒服的小女孩，坐在一个中年女人身边，开心地笑着。旁边的扫帚和簸箕充分地解释了这一温馨的画面——那个中年女人是扫楼梯的阿姨，她的女儿在周末来陪陪她。
27、他深深地叹口气，似乎想彻底地把积沉在胸中的难受吐出来，一切又都好像无济于事。
28、课文居里夫人里用细致的描写表现出人物高尚精神和品格：居里夫人淡泊名利,把镭的专利公布于世.为科学献身，执着，视金钱如粪土和淡薄名利的人生态度：
29、却说三藏师徒，次日天明，摒挡前进。那镇元子与行者结为兄弟，两人同舟共济，决不肯放，又安排管待，连续住了五六日。那长老自服了草还丹，真似洗手不干，神爽体健。他取经心重，那边肯淹留，无已，遂行。
30、母亲的手是岁月沧桑的见证，或苍老或粗糙，但手中永恒不变的温暖却是为了我，她最爱的人。茧子凹凸不平，轻轻触碰的灼热是母亲延续的爱。
31、师徒别了上路，早见一座高山。三藏道：“徒弟，前面有山险要，恐马不能前，大家须细致仔细。”行者道：“师父放心，我等天然理会。”好猴王，他在那马前，横担着棒，剖开山路，上了高崖，看不尽：峰岩重叠，涧壑湾环。虎狼成阵走，麂鹿作群行。
32、这一声，划破夜空，重重地砸在了远处……
33、无数獐豝钻簇簇，满山狐兔聚丛丛。千尺大蟒，万丈长蛇。大蟒喷愁雾，长蛇吐怪风。道旁波折牵漫，岭上松楠秀丽。薜萝满目，芳草连天。影落沧溟北，云开斗柄南。万古常含元气老，千峰巍列日光寒。那长老立刻心惊，孙大圣布施手段，舞着铁棒，哮吼一声，唬得那狼虫颠窜，豺狼奔逃。师徒们入此山，正行到嵯峨之处，三藏道：“悟空，我这一日，肚中饥了，你去那边化些斋吃？”行者陪笑道：“师父好不智慧。这等半山之中，前不巴村，后不着店，有钱也没买处，教往那边寻斋？”三藏心中不快，口里骂道：“你这猴子！想你在两界山，被如来压在石匣之内，口能言，足不能行，也亏我救你性命，摩顶受戒，做了我的徒弟。怎么不愿努力，常怀懒惰之心！”行者道：“门生亦颇殷勤，何尝懒惰？”三藏道：“你既周到，何不化斋我吃？我肚饥怎行？况此地山岚瘴气，怎么得上雷音？”行者道：“师父休怪，少要言语。我知你尊性自豪，十分违慢了你，便要念那话儿咒。你下马稳坐，等我寻那边有人家处化斋去。”行者将身一纵，跳上云端里，手搭凉篷，睁眼寓目。可怜西方路甚是寂寞，更无庄堡人家，正是多逢树木少见火食去处。看多时，只见正南上有一座高山，那山向阳处，有一片鲜红的点子。行者按下云头道：
34、打死了妖精的替身，妖精则灵魂出窍逃走了。
35、个性动作显细节。富有个性的动作描写也是细节描写的主要方法。
36、一打：山野里出现一位年轻村姑，悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。”说着，就朝妖精劈脸一棒。
37、二打：山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声地哭着走来。（这样的伤心可以说是肝肠寸断、悲痛欲绝、痛不欲生）
38、耐得住寂寞。
39、他抬头望了望昏暗的天空，一点都看不见月亮的影子，却有泛泛的星光在闪耀，他也不知道是天上的星星，还是自己的眼花。
40、我有一个魔女班主任，她有一头短短的卷发，笑起来有两个很可爱的小酒窝，还有一双会笑的水灵灵的大眼睛，真的很美，好像弯弯的月亮船。但我们为什么叫她魔女呢?因为老师不爱笑，她对我们很严格，之前我总是说她不好，还跟数学老师说她坏话，现在我才感到她很用心良苦，我真的好想和她说一声“老师，对不起，其实我真的很喜欢你”，希望我看到的永远是老师爱笑的眼睛。