描写语文老师的外貌特征的句子
1、我有一位和蔼的老师，她总是耐心地教导我们，从不要求有什么回保。她有着乌黑闪亮的头发，有这一双炯炯有神的眼睛，她的眼睛里总会有着一道光线，这是她对我们的爱，我们总能从她的眼睛里看到希望。
2、我的老师
3、她有着一双顺风耳，我们在搞什么小动作她都能听到。
4、黄老师年纪不大，20来岁，是我们的班主任，背地里我和室友都直呼其名——黄捷。在我的印象中，那些思维缜密的理科怪才不是都应该架着大镜框，头发微微蓬乱，不拘小节。而我们的黄捷虽然也架着眼镜，但绝不是我想象中的那种大镜框，虽不十分讲究穿着，给人的感觉却是一丝不苟。
5、是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花，她就像辛勤的园丁一样，哺育我们成长，传授我们知识．她，中等身材，有一头棕色的卷发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。
6、她的头发乌黑发亮，在金灿灿的阳光下一闪一闪的，很漂亮。她的耳朵很长，像大佛。
7、风流倜傥[fēngliútìtǎng]风流：有才学而不拘礼法；倜傥：卓异，洒脱不拘。形容人有才华而言行不受世俗礼节的拘束。
8、教师的春风，日日沐浴我心一位好老师，胜过万卷书。
9、唇红齿白[chúnhóngchǐbái]嘴唇红，牙齿白。形容人容貌俊美。
10、李老师的眉毛黑黑的，圆圆的脸上戴着一副金边眼镜，眼睛后面是一双亮晶晶的眼睛，有时很严厉，有时又很温柔。一笑起来就露出两个深深的酒窝，还有一张能说会道的嘴巴，我最喜欢听她说话了，什么都知道，她说的每一句都让我感到那么神奇，让我明白了许多书本上没有的知识。头上用蓝色的花扎了一条“马尾巴”，很漂亮！总喜欢穿黑上衣白裤子，细细的高跟鞋，走在楼道里，发出“当当”的声音，真好听！她的手那么细长，我总想什么时候摸摸它。老师就是用它，在黑板上给我们写了很多很多的知识。老师，我真喜欢你！
11、开始上课了,你一直眉头紧锁,好像多年生锈的锁,似乎再也打不开了.忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题,那个同学丈二和尚摸不着头脑,答得牛头不对马嘴.你顿时火冒三丈,全班哄堂大笑,但你仍然不笑,眉头深锁,用箭一样
12、语言描写：是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。
13、要说我最崇拜的人，那要数我的语文老师，孙老师了。
14、神态描写：与外貌描写是有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。
15、她留着短短的头发，一张和蔼可亲的脸上有着一双充满智慧的眼睛。我的语文老师爱穿黑色的上衣，黑色的鞋。老师说话的声音像叮咚的泉水。
16、心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。
17、她，是一位最令我欣赏的老师。长长的，打卷儿的头发披在肩上，戴一副含有学问的眼镜，苗条的身姿，细长的腿，一看就知道是个跳舞的。想必大家也都猜出来了吧。她，这位美丽的仙女，就是我的舞蹈老师——蔡老师。
18、黑龙江绥化海伦市海伦市实验小学四年级:杨佳
19、孙老师是一个认真的人。一次上自习课的时候，大家都在全神贯注地写字，我也不例外。这是，孙老师迈着轻盈的步子走了过来，她弯下腰用严厉的目光看着我写的字，我心里非常紧张，是我的字写的不对吗？还是我写的不好？我的心像踹了一只小兔子一样乱跳。我用眼角的余光偷偷的看了老师一眼，看到了老师和蔼的目光。老师说：“这个字不对。”于是老师在我的本上写了一个“曦”字，老师的字真漂亮！我模仿老师的字又写了一个。哇！比刚才的漂亮多了。看来，姜还是老的辣啊！
20、他有这一双能说会道的嘴巴，我们总能从那里学到知识。
21、风流才子[fēngliúcáizǐ]旧指洒脱不拘，富有才学的人。
22、一表人才[yībiǎoréncái]表：指外貌。形容人容貌俊秀端正。
23、她爱穿运动服，也很爱笑，每天我们看到的总是春风拂面的她！这就是我们的一位朴实而平凡的老师！
24、扩展知识：人物描写方法
25、孙老师，您的善诱教导，犹如春风化雨一般，滋润了我们每个学生的心田。
26、我们的章老师眼睛很大，她生气或一直严厉的看着你时，你会觉得她的眼睛都快掉出来了。
27、仪表堂堂[yíbiǎotángtáng]仪表：人的外表，风度；堂堂：仪容庄严大方的样子。形容人的容貌端正。
28、她就一副平凡普通的脸庞，脸上永远是“空地”——因为她是一位优雅的女士。薄薄的眼镜后藏着一对疲倦的眼睛，使人难以看清她的内心世界。
29、，我有一个非常好的语文老师，她长着一副瘦瘦的身材，一头飘逸的长发，一张俏丽的脸孔，戴着一副近视眼镜，还有一副迷死人的笑容，看起来非常亲切。
30、经历了风雨，才知道您的可贵，走上了成功，才知道您的伟大
31、李老师个子不高，身体很苗条，双眼虽小但却炯炯有神，脸上经常挂着和蔼可亲的微笑。李老师是五年级来到我们班当班主任的，李老师在生活中不仅与我们亲密相处，而且教学还很有一套呢!
32、肖像描写：也叫外貌描写，通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法.
33、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!
34、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!
35、逸群之才[yìqúnzhīcái]拥有超过众人的才能。
36、温文尔雅[wēnwéněryǎ]温文：态度温和，有礼貌；尔雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。
37、您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
38、描写人帅气的成语有：
39、课堂上他哪精彩的讲授，顿挫的语言令我们十分佩服和尊敬
40、品貌非凡[pǐnmàofēifán]品貌：人品和容貌；非凡：不同寻常。品行相貌都超出一般。
41、我的班主任林老师，不高不矮，樱桃小嘴，长发披肩，还有双会说话的眼睛，那眼中的言语总是透过厚厚的镜片射向我们同学。
42、这就是X老师，我爱的X老师！
43、我的老师，五十多岁了，花白的头发，浓眉下顶着一付老花眼镜，高瘦个。经常穿着一件兰色的中山上衣显得非常和蔼可亲。他是一位语文教师，他知识渊博，教学严谨，对学生要求非常严格。
44、李老师温文尔雅，优雅大方。
45、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
46、清新俊逸[qīngxīnjùnyì]清美新颖，不落俗套。
47、玉树临风[yùshùlínfēng]形容人风度潇洒，秀美多姿。亦作“临风玉树”。
48、她，中等身材，有一头棕色的卷发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易进人，上课非常认真。
49、老师的脸型廋长，脸色红润，看起来很健康。她的皮肤嫩白嫩白的，一点儿都不粗糙。她经常说的一句话：下不为例啊!老师很有个性，有很长时间她盯着一件衣服、一条裤子穿。她有时也会生气发火，但是她一会儿就会高兴起来我很喜欢我们的老师。
50、老师高兴的拍起了手，神态骄傲。
51、X老师是我们的班主任。中等个儿，长圆的脸上有一张能说会道的嘴，从这嘴里迸出的话语，总是那么生动、流利。像一架永不生锈的播种机，不断在学生们的心田上播下理想和知识的种子，又像一把大扫帚，不停息地将学生心灵上的灰尘无情地扫去。X老师的眼睛特别明亮，那一双水汪汪的骨碌碌地砖，像闪光的露珠在绿荷上晃，又像光洁的珍珠在玉盘上溜。X老师还有一双敏锐的耳朵，他是个忠实的哨兵，时刻帮X老师“侦察”外面的“敌情”。一个挺俏的鼻子，更加衬托出了X老师的慈祥、和蔼。