描写打破教室里安静的场面的句子
1、用静描写一个场景
2、田野间静悄悄，只有一个农民伯伯在挥洒汗水。烈日下，蛐蛐、蟋蟀也懒得叫了，只有刷刷的镰刀挥舞声，麦子一片一片的倒下。
3、蝴蝶一般的雪花轻轻地飞舞着，带来了这个季节特有的风景。她迈着轻盈的舞步走来，她踏着舒缓的节奏走来，她披着素洁的纱衣走来。这位冬之精灵，来给我们的世界梳妆打扮来了。没有雪的冬天难道还能叫冬天吗？她的裙袂所到之处，雪原静若处子，雪峰冷峻而挺拔，玉树琼花怒放，而空气却显得特别的温柔。在她温柔的抚慰下，所有的躁动都开始安静下来了，大地静谧而安祥，就像一个在母亲怀里睡熟的婴儿。在这个银妆素裹的世界里，这片耀眼的洁白使天空也黯然失色。在这片宁静的洁白里，我们还能有什么浮躁的心事放不下呢？
4、站在讲台上，往下望，可以看见一排排摆得整整齐齐的桌子和椅子，是为我们学习准备的课桌和椅子，也是我们学习不可缺少的伙伴。
5、春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风儿里跳动着走来了。
6、教室里鸦雀无声，掉根针都能听见。
7、班级是师生共同学习的知识乐园，是师生相互交流的情感驿站，是师生一起成长的微型舞台!
8、周围安静得好像时间停滞了一样。仿佛一个动作就能将这平静击破。
9、教室里可真“安静”啊！我们虽然心中有数，可都没说出来。希望班级不要再扣分了，这样你好，我好，大家好！
10、教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。
11、好的班级是那高远的天穹，孩子则是天穹下翱翔的鸟儿;好的班级是那辽阔的海洋，孩子则是海洋里遨游的鱼儿。老师所承担的就是那鸟妈妈，教会鸟儿会飞;是那鱼妈妈，教会鱼儿会游。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。
12、班级是一个天然乐园，师生集体商讨好规则之后，孩子们可以选择自己喜欢的风筝自由放飞，线是无形的，风是无形的，剩下的就是创造力和想象力的发挥。
13、中午教室里安静极了，同学生们都在睡觉。
14、我们教室非常宽敞整洁。我一进教室门，就看到又宽又大的讲台，上面有许多宝贝：有电脑，电脑可以听音乐等等；有实物显示台和液晶投影仪屏幕，老师用它们放大课文中的内容，让我们了解更多的知识。
15、班――即是“集”，所以允许大家个性的相容文化的相容爱好的相容;级――即是“阶”，所以无论上下都要将“相容”转化成“动力”，才能顺利促进成长。
16、二、中午教室里安静的就像是走进了一个无音的世界。
17、把握这些原则后，我们可以这样来扩充这个句子:夏天的中午，红星小学的教室里安静极了，连一颗绣花针掉到地上的声音也听得见，同学们已经进入了午休。
18、四、中午教室里安静极了，手表滴滴答答声音清晰可辨。
19、我的答复是：安静的一根针掉在地上都能听到。教室里的学生在学习的时候，一般都会有声音，老师上课的声音，学生回答问题的声音，老师和学生互动声音也不小。
20、教室里寂静无声，静得连一根针掉下地都听得清清楚楚!
21、夏天的一个晚上，天上星星闪烁，一阵阵凉风驱散了白天的余热，大地一片寂静。
22、教室里安静的好像一根针掉在地上都能听到。
23、夏天的夜晚十分安静，只有青蛙的叫声，一切显得那么安谧。
24、七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。
25、教室天花板下悬挂着六盏雪白的日光灯，讲台后的墙上新安装了玻璃黑板。桌凳摆得整整齐齐，地面扫得干干净净。这一切都给人以舒适的感觉。
26、教室里老师刚说完题还没说让大家议论，大家就开始议论了，现在教室里有的大声喧哗，有的踩凳子上桌子说自己说的是对的。
27、中午同学们认真看书在教室里安静极了。中午同学们以上就是我的解答，希望对你有帮助。
28、今天教室真热闹，我们的教室真干净，我们拿起小抹布，欢欢乐乐大扫除。
29、我回到教室里的时候，本以为教室里会吵吵闹闹，可是今天教室里静得出奇，空无一人。我想大概和我一样去厕所了吧！
30、夏天是一个快乐的季节，是我们充满基情的季节，让我们来欣赏一些描写夏天的优美段落吧，让我们来享受夏天的清爽。
31、教室里寂静无声，静得连一根针掉下地都听得清清楚楚！
32、教室里寂静无声，静得连一根针掉下地都听得清清晰楚!
33、回答问题：“教室里真安静”夸张句怎么写？夸张的手法，是为了表达的需要而故意把事情夸大或者缩小，这样就可以增强语言的表达效果。但是夸张应该有“度”，要符合事理。可以这样写——这时的教室里静极了，空气停止了流动，声音停止了传播，就连同学们的喘气声也没有了……。
34、教室里安静极了，同学们都在做作业，仿佛听到蚕吃桑叶的沙沙声。
35、教室里安静极了，同学们都在做作业，好象听到蚕吃桑叶的沙沙声。
36、用静描写一个场景：
37、啊，我爱夏夜的星空，因为它是那么绚丽多彩，那么美丽动人，那么富有神秘感
38、教室里非常安静，一般是学生在考试，只有学生写字莎莎的声音，否则就到了鸦雀无声的地步，就是这么形容的。谢谢?
39、教室里安静极了，连根针掉到地上都听得见。
40、一、中午教室里安静极了，同学们都在做作业，好像听到蚕吃桑叶的沙沙声。
41、教室里那么安静似乎可以听到自己的心受伤的声音轻轻地用双臂抱紧自己。
42、教室里安静极了，连呼吸声都听得见。
43、三、中午教室里安静的好像空气凝结了一样，毫无声响。
44、班级是一个绿色生态场，无毒原生态。班级又是一个磁场，力与力相助，美与美相吸。班级又是一个气场，它能消融或同化一切不和谐的因素而使之呈现积极健康向上的氛围。
45、扩句顾名思义，就是在句子主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语，状语，补语等连带成份，使句子的意义上更具体形象。
46、教室里安静的就像是走进了一个无音的世界！
47、五、中午教室里安静极了，同学们都在睡午觉。
48、扩句时要根据表达需要合理添加有效成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，也不要改变原句的意思。
49、夜晚的小山村，星星点点的灯火若隐若现地闪烁在漆黑的夜里，寂静的夜空静的只剩下风声在夜空里回荡！
50、会场非常安静，我只听见自己的心跳，周围的人好像被定住了，甚至没有听见他们的呼吸。这时不知从哪儿飞来只苍蝇，嗡嗡吵得我心烦意乱，伸手啪的一掌。赶紧收回手，好像所有人都盯住我，认为我打破了这安静，我一怔，感觉心跳都慢下来了。实在太静了！
51、班级是一个绣场，管理则好比女红，得沉下心来，用心地纳线缝针，处处留心针脚的疏密深浅，耐心地熨烫修复。长此以往，锦瑟五十弦，弦弦染春色。
52、班级是一个学生心灵交融畅想的共同体，在思维碰撞中获得新知。是一个互相促进，互相帮助，互相成长的学习团体。
53、有这样的严师，再闹的同学也不敢不服从。所以呢，下课后，大家都乖乖地拿出课外书读书。因此，教室里特别静。
54、竹林夕阳下，一道道穿林的斜阳光柱，映照在他硕长清瘦的身体上，他的俊眼微闭，须眉微张，挺鼻轻嗅，唇角轻扬，又若在思量什么。此刻他安静得仿佛与自然融为了一体，就如一幅淡青浅赭的写意画。
55、上课铃响了，可教室还是闹哄哄的。有的走动位子，有的在讲笑话，有的在吃零食……值日班干部气极了，拿着教鞭使劲往讲台上敲，并费尽全力大喊：“安静!”可同学们无动于衷，还变本加厉了。
56、中午同学们在教室里睡觉安静极了。
57、个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响．有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”。
58、同学们在班里横冲直撞，桌子歪歪扭扭的，整个教室凌凌乱乱的，像刚打完仗似的。
59、教室里那么安静似乎可以听到自己的心受伤的声音悄悄地用双臂抱紧自己。
60、他愤怒的脸扭曲成暴怒的狮子：温文尔雅惯了的面庞，燃起火来隔外地可怖，如同优雅的猫忽然尖叫着露出尖利的牙。不错！就是你错了，不然他的温柔哪里去了；就是你错了！不然他如何燃烧着，引燃着周身的空气，惊人的安静，却让空气怒吼着撕扯你的心跳。
61、下课了，怎么这么吵啊？想安安静静的背个书，到处都吵得要死，只能回寝室了看来
62、今天教室特别的静，黑板上老师的粉笔不再刷刷响；
63、中午同学们都回家了教室里安静极了。
64、教室里只剩下了笔尖触碰纸张的声音。
65、中午同学们在跑去操场教室里安静极了。
66、教室里很吵炸开了锅与一根针掉在地下形成了鲜明的对比教学楼都飘着我们班的吵闹声。
67、优质解答
68、我们精神马上振奋起来，大家交头接耳，面露喜色，教室里像炸开了锅一样，虽然游戏玩过很多，但是贴鼻子的游戏却是第一次玩，我们都巴不得游戏快点开始，个个跃跃欲试。
69、日光灯下一大片白银似的柔和的光，把教室里每一个角落照得通明，透过洁净的玻璃，可以看到同学们认真地自习着。
70、班级是一幅长长的画卷，由师生共同点染，镌刻在记忆的庭院。
71、同学们又在安静地写作业，安静的时刻总是维持不了多久，同学们又在议论纷纷，又有一个不知死活的小子在尖叫，因为是在喧闹的议论纷纷中叫的，就没有几个同学听到。
72、教室安静极了,甚至可以听到铅笔的沙沙声,这是一副什么样的画面啊,当学生们沉浸在思考之中,神游在知识的海洋之中,一切无声,仿佛进入另一个世界,犹如一叶孤舟之余平静的大海.
73、教室里鸦雀无声，我似乎可以清楚的听到东南角的那个同学有韵律的呼吸着。