描写老师教写作文的句子
1、《老师，生日到了》《一束鲜花》《我们的铺路者…》
2、轻柔顺耳
3、擅长教育。程老师是一个名副其实的“大教育家”，他总是不放过任何一次能教育我们的机会，道理讲得头头是道，而且一讲就是一节课，让我们明白了许多的事理，感悟到许多的道理。例如：以前，我们班里有看《知音漫客》的“坏习惯”，程老师发现了这股“歪风邪气”后，当即抽出一节课，给我们讲了看《知音漫客》的坏处，还举了许多“身边的例子”，讲的实在是让我们心服口服……我们的程老师多才多艺在：1、书法写得很好。我们的程老师不但责任心强，和蔼可亲……还写得一手好字，无论是毛笔字、钢笔字，他都能写得“像模像样”，似书法家一般。2、精通魔术。你知不知道，我们的程老师还有一种业余的小爱好——变魔术。程老师给我们表演过：会跳舞的铅笔、白纸变真钱……
4、正因有你，一路不寂寞放飞的梦想，您有‘光’春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
5、老师的女儿总说，她的妈妈不是个好妈妈，都没有时间管她。
6、李老师的眉毛黑黑的,圆圆的脸上戴着一副金边眼镜,眼睛后面是一双亮晶晶的眼睛,有时很严厉,有时又很温柔.一笑起来就露出两个深深的酒窝,还有一张能说会道的嘴巴,我最喜欢听她说话了,什么都知道,她说的每一句都让我感到那么神奇,让我明白了许多书本上没有的知识.头上用蓝色的花扎了一条“马尾巴”,很漂亮!总喜欢穿黑上衣白裤子,细细的高跟鞋,走在楼道里,发出“当当”的声音,真好听!她的手那么细长,我总想什么时候摸摸它.老师就是用它,在黑板上给我们写了很多很多的知识.老师,我真喜欢你!
7、孙老师，您的善诱教导，犹如春风化雨一般，滋润了我们每个学生的心田。
8、《岁月将您带走》《我爱您，老师!》《让我也来为您做件事》《你的话，我记着》《我们很听话》《老师，您不老》
9、比起直白的表达来都更为有力，语气更为强烈，情感更为充沛，给人的印象也更加鲜明。辞表和辞里的极端偏离，使言外之意、弦外之音更为深刻。
10、老师还会批注：紧扣主题，不偏题，不跑题。内容丰富。紧明扼要。是一篇不可多得的佳作。读了让人赏心悦目，让人心情愉悦！
11、一次单元考，由于我将应用题的答案写多了一个小数点，而公式全对，您理应只扣一分，为什么我偏偏扣了7分，我很不服气，便去寻找跟我错同样地方的同学扣多少分。果真，皇天不负有心人，我找到了小雯的试卷，她只扣了一分。
12、你总是最后一个离开学校，就是为了监督我们，谁偷偷熬夜复习，临走还不忘再批评嘱咐一下，那些不按时休息的学生。
13、这件事让我恼了，凭什么她扣一分，而我扣了7分。我将此事牢记在心，像烙印留在了我心里，我觉得您对我不好，不疼我，对我不公平。我原本想弄清楚事情的真相，可我不好找您，我害怕事情的真像跟我想的不差分毫，害怕您在我心目中的印象全毁灭。
14、《春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。》《烛光赞》《愿鲜花为您开放》《我想为你送上一个宇宙》《是您给了我一片天》《绿叶对根的情意》《老师、我不想说你无私》(这个寓意比较深厚)《老师、您是天上的那颗太阳》教我采花酿蜜的人我的荫蔽港心灵的抚慰蜡烛一路有你，真好长大的路上，你牵着我的手美丽的祝福老师的那句话点明那星星之火的灯我们都忘了老师，累了。
15、可我不想让您看扁，于是下定决心，总结经验，提高警惕性，改掉粗心这个大问题。话说的可一点也没有错：一分耕耘，一分收获。在升中考上，我以满分的骄人成绩来到了您的面前，您说：“果然没让我失望。”这句话让我不思其索，为什么您这么说？您不是不看好我的吗？我愣了。
16、谢谢老师的鼓励，我的作文是经过老师悉心指导，并通过老师多次修改才上交的，我的作文水平老师您是知道的，开始我基本不会写作文，如果没有您长期的指导，哪会有我今天的成绩，所以，我的作文能写到这样的水平，我要感谢您才是，谢谢老师！
17、要说我最崇拜的人，那要数我的语文老师，孙老师了。
18、全神贯注，抑扬顿挫，悦耳动听
19、过了一段时期，这件事渐渐的淡忘了，而升中考也即将来临，我与小雯一起问您，我们考试大概的成绩，可您说，我只能得85分，而小雯最少95分。您这样的回答，像一把刀割在我心上，在流血，一直流个不停，将我的心彻彻底底地被您割碎了。
20、一般用以下词语夸写作文的人：妙笔生花，一气呵成，栩栩如生，才高八斗，才思敏捷，行云流水，言简意赅，义正辞严，一针见血，远见卓识。
21、抑扬顿挫
22、我们，泪了（我有过滴，还不错）
23、老师，您那富有磁性的男中音让我震撼！雄浑厚重，纯朴温和，亲切感人！我喜欢您这把声音，也喜欢您的幽默与教学方式，但最不喜欢是您的对我不公平，您偏心小雯。
24、她留着短短的头发，一张和蔼可亲的脸上有着一双充满智慧的眼睛。我的语文老师爱穿黑色的上衣，黑色的鞋。老师说话的声音像叮咚的泉水。
25、我们的老师有个晚睡的坏习惯，经常批改作业到很晚。
26、孙老师是一个认真的人。一次上自习课的时候，大家都在全神贯注地写字，我也不例外。这是，孙老师迈着轻盈的步子走了过来，她弯下腰用严厉的目光看着我写的字，我心里非常紧张，是我的字写的不对吗？还是我写的不好？我的心像踹了一只小兔子一样乱跳。我用眼角的余光偷偷的看了老师一眼，看到了老师和蔼的目光。老师说：“这个字不对。”于是老师在我的本上写了一个“曦”字，老师的字真漂亮！我模仿老师的字又写了一个。哇！比刚才的漂亮多了。看来，姜还是老的辣啊！
27、黑龙江绥化海伦市海伦市实验小学四年级:杨佳
28、站姿亭亭玉立
29、和蔼可亲。每次我们对某位老师有一点“小想法”，程老师都会认真倾听之后，对那位老师“好言相劝”，及时沟通，消除误会；如果我们有一些“小事情”跟程老师讲，程老师总会笑眯眯地看着我们，认真倾听之后，再一一解答。
30、谢谢老师的肯定和鼓励，一定会再接再厉。
31、手一上一下，像轻轻的春风
32、明贬实褒的表达方式，不仅使句子富有幽默感，还能很恰当地表达出对事物的喜爱之情，更有亲昵的味道，同学们，我们在说话和作文时也可以尝试运用这种方法。
33、认真负责。每次我们写完作业和作文，他都会认真、严格的批改，还经常督促那些不能按时完成作业的同学完成作业任务，开导他们。