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高考作文细节描写句子

时间: admin 经典语录

1、严明逻辑做论证,细化阐释显充实。

2、转:过渡。(上承2-4为评事,下启6-7为论理。)

3、注意答题用笔:答题卡上选择题答案须使用2B铅笔的必须按“填涂样例”正确填涂,应使明显黑色填涂满框;非选择题必须使用0.5毫米黑色签字笔(推荐)在与题号相对应的答题区域内书写,书写时字体工整,笔迹清楚;作图题可先用2B铅笔绘出图形,确认后再用0.5毫米黑色签字笔描清楚。

4、退:提+引+议+结(退:树靶。文明交流,“以退为进”)

5、一、注意事项:

6、第二,文体要鲜明。写作议论文就是议论文,散文就是散文,小说就是小说,不能写成不伦不类的“四不象”。那种文章老师看了肯定反感。

7、重视逻辑,语言严谨,文化丰厚,思想辩证

8、[1]立意点:根据审题结果找到立意点

9、[2]含意:从内容去挖掘其本质

10、(一)审题立意

11、纲:引+评议+提(由材料切入,简要评析,提纲挈领。)

12、三、文章结构

13、A“是否”“正误”正反对立选择性提问。

14、第三,语言晓畅。考试作文的语言不能过于含蓄更不能晦涩难懂,阅卷的时间限制决定了老师不可能用较多的时间去琢磨你的文章,如果你的文章让老师在短短几十秒内“看不懂”,那么,你也只能得一个你自己“看不懂”的分数。因此,文章语言一定要得明白晓畅。

15、一定要明白任务:显性任务与隐性任务。

16、联:联+引+析(联:联系现实,由“个”到“类”。)

17、进1:提+引+评+结(进1:击靶。对准“退”进行驳斥。)

18、(1)一句话概括主要内容——成为文章就事论事的中心,必须围绕它评析。

19、作为基本结构模式,主要是规范作文结构,让作文入格,达成后就是出格——在此基础上的自由变化。

20、(2)信息切分(不同对象的观点及原因作概括):

21、写作是语文试卷的重头戏,所以一定要高度重视,不允许出现任何闪失。首先应该明确的一点是,应试作文不同于平时写文章或文学创作,考试性质和形式以及阅卷的方式决定了它的特殊性,因此,必须摸清应试作文的特点和写作规律。根据多年的阅卷经验,我觉得以下几个方面特别需要处理好。

22、结:总结+提(结:收束全文,卒章显志,掷地有声。)

23、审题:综合材料内容及含意——读懂材料,弄清并概括内容,抓出关键的要素或者是对象。

24、让结局不留遗憾,让过程更加完美。

25、四、论证方法

26、目前研究出来的很多,六段式、“引议联结”式。枯叶蝶研究出并推崇“任务驱动型作文八股作文法”。

27、第二段按要求细节描写

28、就事论事,完成规定动作;就事论理,做好自选动作。

高考作文细节描写句子

29、就事论事禁用例,就事论理多类比。

30、B、“启发”式提问。这个可以根据材料的性质(正向或负向)设置为“经验”与“教训”。

31、目标:综合立意,直指最佳。

32、标题:字数不宜多,语言简洁优美,要直接点明文章的观点。

33、不为失败找借口,要为成功找方法。

34、[3]对信息点进行辨析和联想想象及推理。

35、充分评论,借鉴时评的方法。

36、把握现在、就是创造未来

37、立意

38、第三段总结呼吁

39、永不气馁,自强不息。

40、心无旁鹜志在必得

41、严禁考生自行填涂缺考标记;严禁考生在答题卡的图像定位点(黑方块)周围作任何符号或标记。

42、相信自己,我有潜力。

43、努力造就实力,态度决定高度。

44、第一段引起下文,简单说明写作目的

45、高考方向:任务驱动型作文

46、答题卡上的答题区域(黑色矩形边框内)为每道题的答题范围,考生应严格按照答题卡所标记的题号对应答题区域内答题,超出答题区域(黑色矩形边框限定区域)或非题号对应的答题区域的答案无效。答题时如需要对答案进行修改,可用通用的文字修改符号将需要修改的内容划去,新答案书写在划去答案的上方或下方,新答案不能超出该题答题区域,也不能书写在非题号对应的答题区域,否则修改的答案无效。应注意保持答题卡的清洁,不要造成答题卡折叠、破损影响扫描评分。

47、[1]内容:

48、进2:评+引+析+挖+结(进2:紧承进1,是“立”,正面评议。)

49、细节决定成败,细心赢得未来

50、建:提+建(建:给“类”问题的解决提出建议或者启发。)

51、二、写作要求:

52、作文:中心集中,文体鲜明,语言晓畅,书写清楚

53、第一,文章的中心必须尽可能地鲜明、集中。中心模糊的文章,不可能得到理想的分数。

54、根据审题所得,找准角度进行思考,找到立意点,再进行立意。

55、[2]立意:根据立意点综合立意。

56、尤其是隐形任务要自我构建写作的内容方面的任务。构建的方法有两种:

57、再苦再难,也要坚强,只为那些期待的眼神。

58、第四,书写清楚。书写清楚是对卷面的一个最基本的要求。从某种意义上说,一份试卷是考生和阅卷老师共同完成的。既然如此,你就没有理由不跟阅卷老师配合好,如果你的字让老师难以辨认,故意“难为”他,他可能就会“难为”你,所以,必须把字写清楚。当然,更进一步的要求是写工整、漂亮,看了有一种愉悦感,那当然是最理想的结果了。

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