描写背挺得直的句子

1、“跬”拆分成“足”“土”“土”，kuǐ同音字想到傀儡的“傀”。

2、发音：hànliújiābèi

3、将这些疑难字词搞定之后，我们再对照译文梳理一下文意。

4、挥汗如雨

5、释义：形容因运动或体力劳动等导致浑身出了很多汗。

6、释义：众人用手抹汗；挥洒的汗水像雨点一样。形容人多、拥挤。也形容因天热或劳动而出汗很多。

7、“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”我也会分别各用一个地点来记忆。如果你觉得在一个地点上记忆的信息太长，以分号为单位来划分地点也可以，不过这就需要更多的地点桩。

8、君子说：学习是不可以停止的。

9、跂（qì）：提起脚后跟。

10、劝学怎么背？“记忆无定法，灵活最为王”，我以荀子的《劝学》这篇议论文为例，跟大家一起看看如何根据情况灵活使用记忆法，更好地将文章背诵下来。

11、劝学怎么背

12、靛青，是从蓝草中提取的，却比蓝草的颜色还要青；冰，是水凝固而成的，却比水还要寒冷。木材笔直，合乎墨线，如果它把烤弯煨成车轮，那么木材的弯度就合乎圆的标准了，即使再干枯了，木材也不会再挺直，是因为经过加工，使它成为这样的。所以木材经过墨线量过就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利；君子广泛地学习，而且每天检查反省自己，那么他就会聪明多智，而行为就不会有过错了。

13、发音：huīhànrúyǔ

14、槁（gǎo）：枯。

15、译文：

16、跬（kuǐ）：半步。

17、大汗淋漓

18、第三步是巧用记忆法。针对这篇议论文，我们可以先梳理出提纲，荀子着重论述了学习的意义、作用和态度。

19、“跂”拆分为“足”“支”，qì同音字想到“气”。

20、《劝学》从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面全面而深刻地论说了有关学习的问题，较为系统地体现了荀子的教育思想。全文可分四段，第一段阐明学习的重要性，第二段说明正确的学习态度，第三段论述学习的内容和途径，第四段阐述学习的最终归宿。

21、汗流浃背

22、背诵者要从全文的整体理解开始，知道文章写的是什么意思，理清作者的写作思路，了解创作背景，先熟读，再背诵，这样就会背诵的很快快。

23、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

24、青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

25、第一步是整体把握文章，通读一两遍后，知道本文是一篇议论文，主要讲的是要好好学习，作者大量使用了比喻，整篇文章相对容易懂。

26、“槁”拆分为“木”“高”，gǎo同音字想到“搞”。

27、第四步是清理死角。一般来说，一些过渡词容易遗忘，比如“故木受绳则直”“故不积跬步”里的“故”，我们可以用红笔画圈突出。有些比较容易混淆的，我们可以转化成形象，比如《道德经》“是以圣人之治”里的“是以”，“物壮则老，是谓不道”里的“是谓”，“非以其无私邪，故能成其私”里的“非以”，我分别转化成形象：试衣、侍卫、飞蚁，通过把这些形象编入故事来记忆。

28、（选自周红兴《古代诗文名篇选读》，北京：作家出版社）

29、联想记忆：提起脚后跟的要领就是要把足支起来，还要用丹田吸气。

30、第二步是消灭拦路虎。对于一些疑难的字词，我们用上一章的方法记忆如下：

31、建议你学会潜水，在水下憋死，这样更好让你下潜，水是有浮力的，你放松会飘起来的，特别是肥的人，脂肪更是浮于水面，你在潜水时候，会明显感到浮力，然后你用手摆动，会感觉水是能抓到的，但是需要你不断用力去抓，你才会浮起来，才会前进，因此要潜水

32、第三段是排比句式，我读高三时采取的是锁链故事法。想象我在做着思考者的样子，然后放下手开始看书，书架很高，我踮起脚来看不到，于是就站在椅子上看，此时我看到窗外的同学，就和他招手，他大老远就看到我了，他顺着风呼唤我的名字，我听得非常清楚。我兴奋地想要快点见到他，就骑上了千里马，接他上马之后，我们就划着小船去江河里玩耍。

33、我曾经整天思索，却不如片刻学到的知识多；我曾经踮起脚远望，却不如登到高处看得广阔。登到高处招手，胳臂没有比原来加长，可是别人在远处也看得见；顺着风呼叫，声音没有比原来加大，可是听的人听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以行千里；借助舟船的人，并不是能游水，却可以横渡江河。君子的本性跟一般人没什么不同，只是君子善于借助外物罢了。

34、当然也可以用地点桩来区分顺序，我更倾向于地点桩结合故事法，比如：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。”假设地点是一张床，整句编成故事，想象成：床上有一座土山，上方正风雨大作，山下积成一个深渊，里面飞出一条蛟龙，蛟龙拿着扇子（善）给拜神的刘德华扇风，刘德华心口的位置有孔子（圣心）的头像。

35、当然，熟背之后还需要科学复习，后面会有专门的章节来讲解。这一节我们举了很多文章作为案例，看完并不代表你就掌握了，关键还是要在练习中探索。如果你还是学生，在语文课和早自习时，就可以尝试使用这些方法，至少背下20篇文章，你就会运用得越来越娴熟。

36、联想记忆：汉奸汪精卫做了傀儡，两足跪在两堆土上半步不能移动。

37、堆积土石成了高山，风雨就从这儿兴起了；汇积水流成为深渊，蛟龙就从这儿产生了；积累善行养成高尚的品德，那么就会得到高度的智慧，也就具有了圣人的精神境界。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨越，也不足十步远；劣马拉车走十天，也能走得很远，它的成功就在于不停地走。刻几下就停下来了，腐烂的木头也刻不断。不停地刻下去，金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿、强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下可以喝到泉水，这是由于它用心专一啊。螃蟹有八只脚、两只大爪子，如果没有蛇、蟮的洞穴它就无处存身，这是因为它用心浮躁啊。

38、汗流夹背，挥汗如雨，大汗淋漓。

39、通过增加部分过渡的情节，将“终日而思”“须臾之所学”“跂而望”“登高而招”“顺风而呼”“假舆马者”“假舟楫者”等建立了联系，从而帮助我按照顺序背出来。

40、发音：dàhànlínlí

41、君子曰：学不可以已。

42、热的直冒汗的类似的成语有：汗如雨下，大汗淋漓，汗流浃背等等

43、有时候还会有个别字词容易背错，比如“圣心备焉”的“备”老背错，此时就可以想象这个圣人是刘备；“吾尝终日而思矣”，这个“尝”老背成“曾”，可以想到我思考时嘴里在尝东西。这样就能消灭死角，每一次检测时，都会发现比上一次更熟练，最终达到全部内容的精准记忆。

44、联想记忆：木头太高了，树根搞不定输水工作，树尖上都枯了。

45、释义：浃：湿透。汗水流得湿透背衣。形容闷热或干活卖力气。也形容极度惶恐或羞愧。

46、劝学

47、在具体背诵时，我们只要抓住每一段的论点和论据，刻意记忆一下论据的顺序，后面的内容用形象记忆法即可。比如第二段，记住青、冰、木、金这四个关键词，具体到“木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也”这句，想象手拿着木材在墨线上测，非常直，然后把它烤弯变成车轮，拿圆规来比画一下还挺圆，木材非常干枯，挣脱着想要挺直，但就是挺不直。

48、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。