赏析人物描写句子答题技巧

1、人物描写的主要作用

2、性格的人，在不同的场合，面对不同的对象，说话的语言风格不一样。有的幽默，有的庄重；有的委婉含蓄，有的直来直去；有的简洁，有的啰唆；有的羞羞答答，有的大大方方；有的粗野，有的文雅。

3、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；

4、有人行处没人家。

5、（3）某某是……（性格、品质等）的人。省略处一般用二至四个两字词语或四字词语进行概括（对事件的概括除外）。

6、（一）位于开头：

7、④环境描写：自然环境描写——描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物

8、问：诗中“有人行”的“人”是指什么人？使用了什么表现手法？试概括其形象特点。

9、二、刻画人物性格，反应人物品质；

10、内容上：①开篇点题，渲染气氛②设置悬念，吸引读者。③埋下伏笔，为下文作铺垫。④奠定„„感情基调。⑤揭示文章的中心。⑥交代故事发生的背景、时间、地点、原因等。

11、塞上曲

12、回答此类题的基本模式为：此处通过……词语，生动地写出了……的心理，表现了……的性格、品质。

13、内容上：点明主旨，升华情感；深化主题；点题。

14、写文章，只有通过描写，才能做到绘声绘色、活灵活现，生动形象的文字语言把表述对象的状态，生动、具体地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。答题格式：通过对xx的描写，生动形象的表现了……。

15、人物的神态描写是细节的重要组成部分。一篇文章中神态描写占的比重相当轻，但恰当的描写会起到画龙点晴的作用，也可以表现人物内心世界反映人物品质。

16、重要句段的作用：一是从内容上概括句段的意思；二是从结构上关注句段所处的位置。从所处位置明确作用。

17、（3）分析情节发展，概括人物性格。作者在展开情节的过程中，通过描写人物的外貌、行为和心理状态再现活生生的鲜明个性。因此，分析人物形象，可以从情节人手，据情节论人。

18、描写一般是指人外部表露出来的神情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如:哭丧着脸，专注的神情等；但也可以指眼光中表现出来的神情：炯炯有神的目光，坚毅的目光等等。

19、结构上：①承上启下的过渡作用；②照应前文。③引起下文。④为下作铺垫。

20、〔唐〕周朴

21、③心理描写

22、将……拟人化，赋予……人的情感、动作，富有，表达作者……感情。生动形象地写出了什么的特点，表达了什么的情感。

23、（3）具体概括。

24、（1）审清题干：看题干要求，是只写出人物的形象，还是要写出对应分析

25、（1）该句运用了……描写方法，刻画了人物的……性格。

26、二、拟人手法表达效果的答题格式：将……拟人化，赋予……人的情感、动作，富有，表达作者……感情。

27、社会环境：交代故事发生的××时代背景，渲染××环境气氛。衬托人物心情；推动情节发展；

28、概括主要事件答题提示:抓住文中六要素，从主人公的角度表述，什么人做了什么事有什么结果。

29、关键语句，分析作用

30、同学们在回答的时候，一定要注意文章中那些议论性的句子，这样的句子往往和文章的中心主旨关系密切，比其他的句子更能表现观点或者情感。

31、人物描写赏析题的格式有通过某某事件，表现了人物什么性格，赞扬了人物什么样的精神或揭露了人物什么，运用了某某描写，生动地刻画了人物什么形象，展示了人物什么性格。小说的形象，既指小说所塑造的人物形象，又包括作为人物形象陪衬的事物形象。鉴赏小说形象是小说考查的重点。常见的设题类型有：分析概括人物形象特点，分析形象的作用。关于人物的描写方法有五种，外貌描写，心理描写，动作描写，语言描写，神态描写。还可以是正面描写，侧面描写。

32、抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩，引起读者的兴趣。

33、（4）探读细节描写，彰显人物性格。分析人物形象离不开对细节描写的探究品读，通过对人物最传神的细节的品味，准确把握人物形象的思想性格和内心世界。

34、答题步骤

35、一、标题:标题的作用、含义

36、环境描写的作用

37、（2）从……（动作、语言等）可以看出是……（品质、性格等）的人。

38、肖像描写，通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。语言描写，对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。动作描写，通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。心理描写，心理是指人物内心的活动，是无声的语言

39、紫塞三春不见花。

40、作用：

41、表达效果的答题格式；

42、

43、神态描写主要是针对人们脸部表情的描写，例如吃惊的神情、全神贯注的神情；

44、答题模式1.通过……事件，表现了人物……性格，赞扬了人物……精神或揭露了（展示了）人物……

45、（2）你认为某某是一个什么样的人

46、赏析是欣赏分析的意思，但是这个分析的析又不是普通的析，是有析出的含义。

47、结合作者对人物的描写，概括出人物特点，分析作者塑造该人物形象的意义。边关风沙吹面，巡逻途中，荒凉无人烟，时至三春仍然是冰雪严寒，守关将士却依然毫无怨言地恪职尽守、保家卫国。由此可知，这是一群在边关巡逻的不畏艰苦和严寒、能耐孤独寂寞的爱国将士形象。

48、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）。点明主旨，升华主题的作用；这里面的回答和中间的部分非常像。

49、作用：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。

50、中间语段大多数是过渡段，答题技巧为：概括段意，承接上文什么内容引出下文内容。

51、推动情节的发展，为下文做铺垫；

52、运用了……描写，生动地刻画了人物……形象，展示了人物……性格。

53、一、比喻手法表达效果的答题格式：采用比喻的修辞手法，将……比作……，生动形象地写了……特点，表现作者……之情。

54、内容上：概括上文的„„内容，引出下文的„„内容。

55、①肖像（外貌、神态描写）——描写人物容貌、衣着、神情、姿态等

56、作用：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。

57、鉴赏小说作者的语言特点

58、肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。

59、渲染气氛，烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；

60、（4）增加序号，使答案条理化。

61、行动描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。

62、（3）对某某的动作、神态等做具体分析。

63、作用：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。

64、（1）结合文章具体内容分析（概括）某某的性格特征。

65、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

66、重点了解几种描写的作用及答题格式。

67、二、情节:

68、答题格式

69、答题技巧：1.明确诗（词）中的形象是抒情主人公还是诗（词）人之外的形象。本诗中的人物显然不是诗人自己，应该属于诗人描写的客观形象，是在边关巡逻的士兵。

70、作用：自然环境渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、推动故事情节的发展；

71、考查方式

72、根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。

73、答题技巧:作用一(1)是全文的线索;(2)题目点明中心;(3)引起读者阅读兴趣;(4)点明故事发生的时间/或季节或/天气或/地点等:(5)点

74、（二）位于中间：

75、一阵风来一阵砂，

76、（4）文中某某给你留下最深的印象是什么？请简要分析。

77、社会环境描写——描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设

78、明主要人物及其特点:(6)点明主要事件:(7)题

79、黄河九曲冰先合，

80、人物描写赏析答题模板

81、答题技巧

82、（三）位于文末：

83、结构上：①总结全文；②首尾呼应（照应前文或题目），使文章结构更完整、严谨。

84、分析划线句子作用的答题思路

85、反映人物的性格或品质；

86、找出诗（词）中塑造人物形象的方法（表现手法），如语言、动作、肖像、环境，是正面描写还是侧面描写，特别是有哪些细节描写。本首诗中写狂风吹沙，黄河结冰，旷野无人、三春不见花等就是环境描写，这些环境描写是为了表现边关的奇寒、艰苦，而环境的烘托又是为了写人。整首诗使用了环境烘托和对比（将塞外的气候环境与平原地区进行对比）的表现手法，用塞外荒凉、寒冷、艰苦恶劣的自然环境来烘托表现边关将士的爱国精神。赞美之情充溢诗行。

87、不同的作者，会有不同的语言特点。这里的特点有时是指作者的语言风格，如平实、朴素、华丽、冷峻、热烈、简洁、明快；有时候是指在特定的作品中表现出来的遣词造句等方面的特点，如炼字、长短句、整散句等。

88、目有双关义:(8)与结尾相互照应等。标题含义往往包含表层意思和深层意思。

89、赏析题的步骤有三步：判断运用了什么样的描写方法。关于人物的描写方法有五种，外貌描写，心理描写，动作描写，语言描写，神态描写。还可以是正面描写，侧面描写。分析人物的性格特征或心理活动。结合文本写人物此时的心情或情感。

90、深化作品主题。

91、神态描写的作用：刻画人物性格，反映人物品格；展示人物的内心，活现人物，反映人物的命运；透视时代印记等。神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语。神态描写主要描写的是脸上的表情。

92、②语言（对话）描写和行动（动作）描写

93、（2）梳理与人物相关的情节或描写。

94、（2）赏读环境描写，明晰人物思想。这里说的环境，少数指自然环境，更多的指社会环境。前者或渲染气氛，或点明背景，或烘托人物的内心，对人物起强化作用；后者是人物命运、性格及最终结局的外因结合具体的环境，尤其是社会环境分析人物性格，是鉴赏人物形象的重要环节之一。

95、语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。心理描写：揭示人物内心，刻画人物性格。

96、赏析他对描写对象神态的熟练把握和表现能力。

97、（1）品析人物描写，感知人物形象。分析人物形象，要品析作者笔下最能体现人物个性特征的外貌、语言、动作和心理等各方面的描写，并深入细致地加以分析，从而把握人物性格特点，深刻理解文章的思想内容

98、同学们回答的时候，一定要结合具体内容回答出“渲染了什么样的气氛”，“奠定了什么样的感情基调”，“点明了XXXX的想法”等。

99、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文；

100、一、表现人物内心世界；

101、析人物形象的方法

102、对文学作品中人物的评价赏析离不开人物经历的具体事件，也离不开作者对人物所运用的具体描写方法(肖像、动作、语言、心理、细节或正面、侧面描写)。

103、划线句子作用的答题公式

104、神态描写常见的答题技巧：运用了神态描写，突出了人物的……形象，表现了人物的……心理，展现了人物的……性格品质或……精神等。

105、拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。还能强调对这一事物的喜爱之情。

106、看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。

107、结构上：①总领全文②引起下文③首尾呼应，使文章结构更严谨。

108、赏析它描写刻画神态的入木三分程度。

109、赏析他描写神态时的生动多彩的笔触。

110、鉴赏人物形象，是古诗歌的常考考点之一。一般来说，古诗歌中的人物形象大致有两类：一是主观形象（作者塑造的抒情主人公），二是客观形象（作者描写或刻画的人物）。诗词中的抒情主人公通常指诗人自己，一般通过人物的语言、神态、动作、心理变化等表现出来。而诗人在诗词中塑造、刻画的形象，也往往是“诗化了的作者自我”，从作者对诗词中人物或隐或显的态度倾向、理解评价中，可以看出作者的爱憎好恶、理想、追求、志向等等。高考除了会考查对人物形象的概括外，还会涉及到对表现手法、写作特点等方面的考查，向“一题多能”型转变，应该引起同学们的高度重视。解答鉴赏人物形象类试题，首先要做到“两个明确”：一是要明确题干的设问方式。如“诗（词）中塑造了一位怎样的抒情主人公形象？诗（词）中刻画的某种形象有怎样的特征？运用了哪些表现手法？请简要分析。”二是要明确解题思路。抓住人物的语言、神态、动作、心理、细节描写以及环境的烘托渲染等，再结合作者简介及所处的时代背景，在理解、读懂诗词大意的基础上，全面分析作者所塑造的人物形象身上所寄寓的思想感情或蕴含的哲理。

111、欣赏神态描写的时候，首先要欣赏描写神态的逼真度，是不是有张冠李戴，照猫画虎或随随便便不知所云的现象。

112、三、人物描写表达效果的答题格式：采用了……描写方法，准确传神地写出了人物……情态，表现了人物……心理，揭示了人物……感情（或品质）