中学生教育

1、第四章教师

2、第一条教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。

3、全社会应当尊重教师。

4、天根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育；自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准。

5、加强青少年法治教育。全面落实《青少年法治教育大纲》,教育引导青少年从小养成尊法守法习惯。

6、实施义务教育，不收学费、杂费。

7、我所了解的青少年教育法：以宪法教育为核心,以社会主义核心价值观为主线，以权利义务教育为本位，以贴近青少年实际、提高教育效果为目的，以构建系统完整的法治教育体系为途径的明确要求,为开展青少年法治教育提供了重要的理论和实践指引。

8、主要看孩子喜好和他自己更适合哪一个方面吧，虽然都希望全面发展，但是主要还是看孩子擅长领域重点培养。

9、青少年法治教育（以案释法小学版）》分为上下两篇，根据小学生的心理特征和接受能力系统编写而成。主要内容包括什么是法律，宪法在我国法律中的地位，我国的国旗、国徽、国歌和首都，维护国家统一的重要性和我国民族政策，小学生享有的权利等方面的法律知识。此外，本书还配以精选案例和大量漫画插图，图文并茂，细致解读，是一本专为小学生编撰的易学、易用、易掌握的普法创新教材。青少年教育法对青少年健康成长有利

10、第三章学校

11、(二)德育教育实现学生综合素质的培养。随着素质教育在现代教育教学改革中的不断深入，教师要在日常教学中注重对学生进行核心素质的培养，让学生的德、智、体、美、劳等各个方面得到综合发展。因此，在初中阶段开展德育教育教学的过程中，教师要将道德素质培养摆在教学活动中的主要位置，利用各种教学活动对学生进行德育熏陶，实现对学生进行综合素质的培养。

12、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

13、第一条县级以上地方人民政府根据本行政区域内居住的适龄儿童、少年的数量和分布状况等因素，按照国家有关规定，制定、调整学校设置规划。新建居民区需要设置学校的，应当与居民区的建设同步进行。

14、教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。

15、第二条学校建设，应当符合国家规定的办学标准，适应教育教学需要；应当符合国家规定的选址要求和建设标准，确保学生和教职工安全。

16、第四条凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。

17、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。

18、青少年教育包括体育类，艺术类，益智类，技能类，学术类。

19、自尊自爱，注重仪表维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注···穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

20、第三条教师应当取得国家规定的教师资格。

21、诚实守信，礼貌待人8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰。

22、国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。

23、在习惯养成中，既有老师的帮助，也有家长的带引领作用。

24、义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

25、第二章学生

26、县级人民政府教育行政部门对本行政区域内的军人子女接受义务教育予以保障。

27、第四条禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。

28、第三条义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。

29、保障青少年义务教育的法律有：《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》都是我国实施教育的法律保障，《中华人民共和国未成年人保护法》是保护青少年合法权益的专门性法律。

30、居民委员会和村民委员会协助政府做好工作，督促适龄儿童、少年入学。

31、第一条为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。

32、父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。具体办法由省、自治区、直辖市规定。

33、(一)德育教育对学生未来发展的重要性。教育是我国经济建设的基础。德育教育是学校教育的重要内容之一，尤其是在初中阶段。这一阶段是学生成长的关键时期。初中学生已经开始接触社会，而他们的思想和智力还没有发展成熟，极易被不良的思想所影响。因此，在初中阶段，教师要加强对德育教育的重视，积极地对学生开展道德教育，为学生今后的发展奠定良好的基础。教师在日常教学中，要结合学科的各种要素进行德育渗透，也要通过组织各种活动对学生进行熏陶，从而对学生进行思想教育。

34、深入开展未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等学习宣传。进一步完善政府、司法机关、学校、社会、家庭共同参与的青少年法治教育新格局。

35、国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。

36、中学生养成教育的内容很多，常见的有举止文明习惯。诚实守信，要养成尊重他人的习惯，要养成守时是昔时的习惯，养成感恩的习惯，节俭的习惯，遵守秩序的习惯，勤动手的习惯，锻炼身体的习惯，讲究卫生的习惯。

37、《中央宣传部、司法部关于开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021—2025年）》规定：

38、第三条县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。

39、第三条县级人民政府教育行政部门和乡镇人民政府组织和督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难，采取措施防止适龄儿童、少年辍学。

40、义务教育，是根据宪法规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。

41、第四条国务院教育行政部门和省、自治区、直辖市人民政府根据需要，在经济发达地区设置接收少数民族适龄儿童、少年的学校（班）。

42、遵规守纪，勤奋学习奋，按时到校，不迟到。

43、青少年教育指对青少年的教育。青少年是国家的未来和希望，对于青少年的心理健康教育，直接关系着下一代能否健康成长。作为学校、社会、家长，不能仅仅重视文化专业知识的教育，还要让孩子们具备健康的心态和良好的心理素质，从改进教育方法上来关心、爱护和尊重他们。

44、第二条适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。

45、青少除了要学好科学知识外，还要进行爱国主义教育，没有规矩，不成方圆”教会青少年从小懂得做人的道理，养成良好的行为习惯，是培养人的基础工作。无数历史事实证明，古今中外有成就的人他们身上所体现出的美德、智慧、意志和毅力都是从小养成的。

46、第四条各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件；完善农村教师工资经费保障机制。

47、第二条教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。

48、第一章总则

49、第一条凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。

50、第二条国家实行九年义务教育制度。