描写实验的句子三年级上册
1、老师把两块镜子摆成“w”的形状，向王妤婕借了一块橡皮，放在镜子前。然后说：“我要随机点4个人，到前面观察有几个橡皮。”同学们争先恐后地举着手，大声说：“老师点我，老师点我。”第一个是吴浩源，吴浩源慢吞吞地走上讲台，他只瞄了一下镜子，淡定地说：“2个。”这老师完全是在逗我们呀！这么简单的问题。这时，老师叫到了曾晨洋，曾晨洋满脸通红，慢慢走上讲台，看了看说：“4个。”老师又问了一遍，他似乎也有些不确定了，改变了主意，说：“是5个。”老师又向他再三确认，曾晨洋犹豫不决地说：“4个。”同学们个个脸上都写满了问号。
2、在我记忆的长河中，我做过许多实验，有可以开放的花朵，打不湿的纸，还有倒不出来的水。但我印象最深的是“镜子的魅力”。
3、一上课，陈老师拿着两面小镜子神秘兮兮地走进教室，把小镜子摆成“w”的形状，在中间放了一块橡皮，说：“今天我们要上一节实验课哦，我会选几个同学来做实验。”顿时，教室炸开了锅，我们都高高地举着手说：“点我点我。”有的兴奋得都快要站在桌子上了。
4、我没有气馁，继续做起下一个实验。
5、三年级作文小实验四：有趣的小实验
6、第二个实验开始了，老师说：“左手握紧铜丝，右手捏着铜丝来回扯动多次。”我又照老师的来做，过了一会，我感到铜丝很烫，铜丝发热了。
7、篇八：镜子的魅力实验作文
8、我热爱科学。科学是社会第一生产力，科学是社会进步的重要推动力。我热爱科学。科学使我看到了一个更加广阔的世界，让我明白自己的渺小与不足。我热爱科学。科学使我进步，让我的思维得到升华，让我的行动充满自信。
9、原来，酒精的燃点比布的燃点要低，在酒精燃烧完的时候，布还没有到一定的燃点，所以布烧不坏。
10、老师第一个点的是黄思睿，她慢吞吞地站起来，缓缓地走上前，她弯下腰，只瞄了一眼，干脆地说：“两个。”然后写下了2，我想：老师是在逗我们玩吗？两面镜子不就是两块橡皮吗？然后老师又点了两个同学，数字一次比一次多，这是为什么呢？正在我思考的时候，最后老师点到了刘诗蕊，她来到讲台上，仔细地看了看，伸出手指数了数，皱着眉头，有些不敢相信的样子。她小声地说：“14。”老师坏笑着说：“你确定吗？”老师这样一说，刘诗蕊犹豫了一下，似乎不放心又数了一遍，然后不确定地写上了“14”。同学们都惊讶得瞪大眼睛，张大了嘴巴！
11、在我记忆的长河里，让我最难忘的就是在作文班里做关于镜子的实验。
12、老师又拿出那杯奇特的水，倒在一个杯子里，老师让我们闻了闻，有人说是酒，有人说是酒精。老师把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出来，用剪刀夹着再点着火，布燃起了熊熊烈火。同学们都尖叫了起来，生怕烧着老师的手，可是还没等烧一分钟火灭了，而那块布却完好无损，真是太奇特了！
13、老师打开镜子，竖起来，摆成“m”的形状，在镜子前放了一块橡皮，然后笑着说：“我会随便点几个同学来看看镜子里有几块橡皮。”我心里想：真希望能点到我啊！忽然，老师点到黄思睿说：“请黄思睿上前面看。”老师刚说完，同学们的目光都投向她，我看着她，心想：她真是一个幸运儿。只见她慢吞吞地站了起来，红着脸，害羞地走上讲台，弯下腰，两只眼睛瞪得大大的，看了镜子里的橡皮，老师问她看到了几块橡皮，黄思睿坚定地说：“2块橡皮。”当她把2写在黑板上时，我想：老师是不是在逗我们，两个镜子肯定有两块橡皮。然后老师又点了一个同学，但是是4块。接着，老师又点了皮田悦，我看见皮田悦愣了一下，然后大步地走了过去，只见他伸出手指数了一遍又一遍，皱着眉头，才写下了7块。这时我的问号又出现了，心想：怎么还有7块？后面就上去观察的同学更是让我大吃一惊，竟然有14块！
14、当我把醋倒在蜗牛身上时，蜗牛先是缩进壳里，最后也渐渐地不动了。最终，我拿出杀手锏——盐。
15、科学是让生活飞翔的翅膀,科学是让让人类攀岩的阶梯,科学是让黑暗通向光明的铺路石.
16、这是一种令人敬佩的工作精神，同时也是每个人都应该去学习的一种态度，科学研究，一定要表现出奋斗奉献的精神，才能让自己的成果得到回报，实验才能得出真理，只有不断的实验，才能够创造价值的道路上，不断地给自己一份真正的知识。
17、那天，我来到我家花园，看见每一朵花都精神抖数的样子，真是狠不下心去做实验，我绕着花园走了一圈后，发现了一朵花好象无精打采的样子，也正好可以给我做实验。我想到这些，连忙回家拿材料，材料有：鸡皮，牛奶，和饮料。怎么才能让花把这些材料“消化”掉呢？我想到了以下几点方法：先“喂”一些鸡皮给花吃，然后再放半杯牛奶和放半杯饮料下去，过了一天后，我又下来了，我一下来就跑去看那朵被我做过实验的花，我睁大眼睛一看，那朵花还是生着病，我就知道一定是失败了，可是我没有因为一次小小的实验失败而放弃，而是更激发了我继续做实验的心情，所以我有一次地做了实验，可我还是失败了，后来我连着几次都做了这个实验，可是都失败了，最后，我都做得不耐烦了，可在这个时候，我想起老师经常说的一句话：只要你可以坚持不懈地做一件事情，就一定可以成功的。我想到这些后，又做了几次实验，功不负有心人，结果成功了，这一次实验我是了两块鸡皮，然后再在里面放入一半都没有的牛奶和饮料才成功的。
18、描写做实验的段落
19、篇二：镜子的魅力实验作文
20、首先，我先舀了一小勺糖倒在了正在爬行的蜗牛身上，只见它立刻缩进了壳子里。可是，才两秒钟它就把头伸出来慢悠悠地爬走了。
21、上课了，老师神秘兮兮地拿来了两面镜子，难道今天要我们自画像吗？还是要化妆？我的脑子里充满了疑问，这时，老师笑眯眯地说：“今天我们来做一个名叫‘镜子的魅力’的实验，我要点几个同学上来观察。”话音刚落，只见老师打开镜子，竖起来摆成了一个“w”的形状，把橡皮放在镜子前面。实验要开始了，同学们争先恐后地举起手来，大声喊道：“老师点我，点我。”
22、探索、求知、明理
23、第三天，我发现鸡蛋宝宝的黄衣服已经都掉了，我又摸了摸蛋宝宝，它已经不像以前那么光滑了，但它仍然在洗泡泡裕我又弹了弹鸡蛋宝宝，它居然跳了起来！我还发现它的身上有许多很小很小的白绒毛，就像小鸡一样。我摇了摇杯子，鸡蛋沉下去就再也浮不上来了。
24、首先，我拿出一个玻璃杯，把鸡蛋放了进去，然后往杯子里倒白醋直到把鸡蛋淹祝这时，我发现鸡蛋皮在冒泡泡，就像鱼儿在吐泡泡，真好看。过了一会儿，鸡蛋浮到了醋的上面。
25、后来，陈老师告诉我们：“观察时镜子形成的夹角大，橡皮数量就少。夹角越小，橡皮数量就多！”原来科学实验这么神奇啊！
26、善学者尽其理，善行者究其难。
27、正当大家议论纷纷时，章展翌和谭家宇先后走上讲台，他们数了一遍，觉得有些惊讶，又数了一遍，看他们那表情，似乎简直不敢相信自己的眼睛，最后，分别犹豫不定地写上了“5，8”。
28、陈老师点的最后一个同学是张馨文，她看到镜子便长大了嘴巴，接着伸出手指，一个一个用手指点着数，生怕数掉了一个。时间一分一秒地过去了，就像过了一个世纪，她的脑袋离镜子越来越近，都要钻进去了。有这么难数吗？我心想。这时，张馨文终于写出了答案：21块，这时，班上的同学们都惊呆了，忍不住跑上前去看了看，确实数不过来，有的数出来都不只21块了。
29、他坚持不懈的努力，只为追寻自己的梦想，每天工作到深夜孜孜不倦的奋斗努力着，只希望改变自己，让自己在科学的道路上更加努力的奋斗。
30、科学是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；科学是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；科学是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界
31、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。
32、“难道今天要做活动吗？”我正在和同桌讨论时，老师说：“今天我们观察镜子里有多少块橡皮。”只见，老师把两面镜子摆成“v”形，再找一位同学借了一块橡皮擦放在两面镜子中间。“这肯定是两块哇！因为就两面镜子。”我自言自语说，老师说：“我来点人上台观察。”同学们纷纷扬扬举起了手，老师又说：“为了公平起见，我拿单子上报，只看数字，不看名字。”说着，老师就用一个本子蒙上了名字。
33、最后，老师点到了谭家宇，他大步流星地走上台，弯下腰，微微弯着双腿，双手撑着膝盖，死死地盯着镜子，数完之后挠了挠头，迟疑地写上了8，我们看了，都感到万分惊讶，这时老师说：“其实，这个实验是有原理的，夹角越大，看到的事物就越少，相反，夹角越小，事物就越多。”听了老师给我们的解释，我们恍然大悟。
34、师给我们布置了做小实验的作业：白醋泡鸡蛋。
35、做完了实验，老师告诉我们两面镜子形成的夹角越大，橡皮数量越少，夹角越小，橡皮数量越多，我心里的问号这才消失了。
36、我又把白酒倒入一个盆子里，再把蜗牛放进去，本来以为它也会死的，结果发现它屁股一伸一缩地正在拉粑粑。
37、如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。
38、一切推理都必须从观察与实验中得来。
39、于是课后，我和陈老师说：“陈老师，我可以做一次上课做的实验吗？（作文：过滤实验）
40、科学精神是黑暗中的灯光指引我们前进；科学精神是大海中的指南针告诉我们方向；科学精神是春天的花朵使得我们心旷神情。
41、实验是科学之父。
42、今天，老师走进教室，从抽屉里拿出两块镜子，笑着说：“同学们，今天我们来上一次实验课。”同学们一听，高兴地不得了。
43、我追着问妈妈为什么？妈妈说：“上网查一下吧！”。在网上我看见是这样写的：小苏打和白醋混合后产生了一种新物质，这种物质是二氧化碳。二氧化碳可以使燃烧着的火熄灭。
44、实验前，老师拿出了五根二十公分的铜丝，并让我们摸了一摸。过了一会，老师说：“铜丝热不热。”同学们说：“不热，很凉。”然后，老师把同学分成五个小组，也选出五个小组长；跟着又把五根铜丝交给五个组长，由他们分给每个同学。之后，老师说：“同学们，你们知道我为什么要把铜丝给你们吗？”同学们说：“不知道。”老师说：“我是想让你们做个实验。”
45、三年级作文小实验二：小实验
46、学科学知识，攀科技高峰。
47、我舀了一小勺盐倒在了那只的蜗牛身上，只见它立刻缩回了身体，不一会儿，壳的周围就冒出了一滩水。蜗牛不动了，身体也变成了黄颜色的干子。
48、我不喜欢那种没有实验的枯燥的讲课，因为归根到底所有的科学进展都是从实验开始的。
49、星期六，老师神神秘秘地拿着两面镜子从外面向教室走来。
50、后来，老师告诉我们，两面镜子形成的角越大橡皮的个数越少，夹角越小，橡皮的个数越多。这个实验让我学到了很多新的科学知识。
51、通过这节课，我明白了，做什么事情要去实践，不能光靠瞎想，才能明白真正的道理，正所谓实践出真知。
52、这时，老师拿出名单，用书挡住名字部分只留编号，她随便点了个数，看了一下名字，原来是禹晨希呀，只见她洋洋得意地走上前，弯下了腰，仔细地观察镜子，没过5秒钟，她毫不犹豫地在黑板上写上了2，同学们说：“当然是2啦，只有2面镜子，肯定只有2个橡皮呀！”老师说：“安静。”然后拿出名单又说了一个数字，一看名字，竟然是我，我有些不情愿，慢吞吞地走上去，笔直地站在台上，目不转睛地盯着镜子，左看看，右看看，怎么是5个，不是2个吗？难道我眼花了？最后又数了好几遍，我犹犹豫豫地在黑板上写上了5这个数字，同学们看见我写上这个数字后，两个眼睛瞪得比葡萄还大，嘴巴张的快塞下一个拳头了，个个都说道：“不是吧，他是不是眼花了。”听了这些话，我气冲冲地走下了台。
53、我们都把数字写在了黑板上，我们很疑惑。最终老师给我们解开了谜团，夹角越大，镜子里的橡皮越少。夹角越小，镜子里的橡皮越多。这还真是镜子的魅力呀！
54、探索生命奥秘，提高生活质量。
55、篇七：镜子的魅力实验作文
56、她第一次点的是禹晨希，哎！竟然不是我，太可惜了。只见她抬头挺胸地走上了台，还不到两秒就看完了，她把她看到的写在了白板上，我一看，是数字“2”。不愧是我，我正想着，这时，老师又点了两位同学，结果是数字五和八，为什么不是二呢？难道镜子有魔法吗？我脑袋里到处都是问号，不可能，肯定是他们眼花了！
57、这天，只见陈老师拿着两面镜子大步流星地跨进教室，满脸笑容说：“今天，我们做一个实验，叫镜子的魅力。”一听做实验，教室炸开了锅。
58、这是为什么呢？原来，镜子的夹角越大，橡皮数量越少，夹角越小，橡皮数量越多，看来真是实践出真知啊！
59、第二天早晨，我刚下床就以百米冲刺的速度跑到桌子前，“哇，鸡蛋在脱衣服呢！”我惊奇的叫了起来。我又好奇地用手摁了摁鸡蛋，“哇，鸡蛋变软啦！”
60、篇五：镜子的魅力实验作文
61、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
62、我今天做了一项实验，就是看看鸡蛋能不能浮上来。别人都说可以，我半信半疑，所以我就试验了一下。
63、老师这才说明原因：“夹角大，橡皮数量便少，相反，如果是夹角小，橡皮就多。”我这才知道，科学世界这么神奇。
64、“这是怎么回事，好神奇呀！”这是什么声音？原来是老师在带着同学们在做“镜子的魅力”的实验。
65、说干就干,我马上放了一盆水,又把鸡蛋放进去,再找了一把勺子,把盐倒进碗里,一勺一勺地放进水里.鸡蛋仿佛轻了许多,从杯底里浮了起来,就像个调皮的孩子从水里探出了脑袋。
66、就在我们疑惑不解的时候，老师终于把答案告诉了我们：镜子夹角大，橡皮就少，夹角小，橡皮就多，通过这个实验我知道了实践出真知。
67、老师叫的第二位同学是曾梓潼，她大步流星地走上台，手放在讲台上，对着镜子仔细地数着，她数了一会儿，伸出手挠挠脑袋，似乎不敢相信自己的眼睛，过了好一会儿，她只好犹豫不决地写上了“11”，“啊？这是怎么回事？刚才不是2块吗？是曾梓潼的眼睛花了吗？”同学们议论纷纷，都不相信的样子。
68、我每天都会观察我的鸡蛋宝宝……
69、“老师！点我，点我！”咦！这是什么声音？原来是三年级的小朋友在做实验啊，这个实验的名字叫《镜子的魅力》，今天陈老师可真奇怪，作文课竟然让我们做实验！
70、实验开始了，老师先把一块布剪下来沾上水，老师用剪刀把在水中泡过的布夹了出来，用打火机把布点着。可是，这块布没有燃烧起来。
71、实验后老师讲解说：“磨擦产生了机械能，机械能转换为热能，所以铜丝就会发热。”
72、我的记忆就像一颗大树，树上的叶子都是我的回忆，今天我就为你们摘下其中一片叶子，讲一讲我最难忘的实验——“镜子的魅力”。
73、有一天，我梦见我的鸡蛋宝宝变成小果冻啦！
74、第一个实验开始了，老师说：“用手握紧铜丝，迅速地来回弯折多次。”我照老师说的去做，我弯折五次，我发现铜丝中间出现了一条细细的裂缝；我再弯折一次铜丝，铜丝就断了。我高兴地对老师说：“铜丝断了。”
75、我问妈妈：原来是因为盐水的密度比水的密度大，所以鸡蛋才会浮上来。那就是密度原理。所以我们的实验才能成功。如果失败了也不要灰心，坚持才能成功，实践出真知。
76、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。
77、上课了，只见陈老师拿着两面镜子，迎面向同学们走来，今天是一节实验课，陈老师把手中拿来的两面镜子摆成一个“m”形，再找同学借了一块橡皮，放在镜子前，然后准备抽同学来看镜子里有几块橡皮，同学们都高高地举起了自己的小手。老师第一个抽到了禹晨希，禹晨希得意洋洋地走上前，两眼死死地盯着镜子，五秒钟后，禹晨希飞快地在白板上写了一个“2”，我想：老师怎么问这么简单的问题，两面镜子肯定是两块橡皮。
78、那天我去上作文课，陈老师神神秘秘地拿出两面镜子，我心里想：咦？老师上作文课拿镜子干什么？难道是要臭美吗？同学们也满脸都写着疑惑，皱着眉头，不知道老师要干什么。这时，陈老师笑眯眯地说：“今天我们来做一个实验：‘镜子的魅力’！”当老师说完，我想：这两块普通的镜子会有什么神奇的呢？难不成还会变魔术吗？接着，老师拿来一块橡皮，把两面镜子镜面挨在一起形成了大大的钝角，橡皮放在中间，等准备做好了，老师开始点名了，同学们都大声喊：“老师点我！点我！”有的甚至都爬到桌子上去了。而我想：我坐得端正，老师一定会点我的！只听见老师喊到了李语希的名字后，她害羞地走上台，两手搭在大腿上，仔细地观察，还没过十秒，她就自信地在黑板上写上了“2”块。我就说，两面镜子肯定是2块橡皮呀！
79、自己动手，自己动脚，用自己的眼睛观察这是我们实验工作的最高原则。
80、知之者不如行之者。
81、我又把水到掉，只放了小苏打，又点燃一根火柴放到上方，但是火没有灭。我又把小苏打到掉，只放了白醋，又点燃一根火柴放到上方，火还是没有灭。现在我知道了，小苏打和白醋混到一块的气体把火灭掉的。
82、篇三：镜子的魅力实验作文
83、第四天，我的鸡蛋变大了一些，但它不再洗泡泡浴了。第五天，蛋宝宝又变大了，而且更透明了，我又用手摁了摁，差点被我摁破。
84、今天，我们上了一节有趣的实验课，我们知道了镜子的秘密。
85、正确操作，细致观察。
86、铜丝怎么样就会发热呢？想知道就跟我去我的学校这实验室看一个究竟吧！
87、老师先打开镜子，然后把镜子竖起来，摆成一个“m”字的形状，在镜子的中间放上一块橡皮擦，老师说：“大家猜一猜有多少块橡皮擦，”我想：是2块，陈老师今天怎么问这么简单的问题，当我们是3岁的小孩呀！我正想着，老师说：“我来点人，”大家都把手举得高高的，嘴里说着：“点我，点我。”老师点禹晨希上来数一数有多少橡皮擦，她大步走了上来，弯着腰，弓着背，没过5秒，她脱口而出：“2块橡皮擦。”我心里想：是2块就是2块，老师葫芦里卖的什么药呀。老师点到第二名同学谭家宇，谭家宇大步跨上讲台，微微下蹲，手自然地放在腿上，死死地盯着镜子，数了一遍又一遍，时不时挠了挠头，他邹着眉头，似乎不敢相信自己的眼睛，犹豫了一会儿，他在黑板上写了“8”，我想：明明是2怎么又变成8了？我的脑袋里的问号越来越多。
88、篇六：镜子的魅力实验作文
89、如果你要等有了实验室才来做实验的话，那么有了实验室你也不会做实验。
90、三年级作文小实验三：一个小实验
91、这是一个非常有趣的活动，以水来做实验。（作文：有趣的活动）
92、我想再试一试，先把小苏打粉倒进小碗里，再倒进白醋。碗里发出“嗤嗤”的声音激烈地冒出雪白的泡泡，像水煮开了一样；难闻气味一下来了。我又划了一根火柴，慢慢接近水面，离水面一厘米的地方火又灭了。
93、哇！幸福来的太突然了，第三个居然是我，我兴奋地走上讲台，双手撑着课桌，眼睛直勾勾地盯着镜子，生怕数漏一个，咦？曾晨洋数的是4个，可我怎么是8个呢？我眼睛花了吗？我又数了一遍，1234……过了一会儿，我说：“是8个。”老师紧跟着问了一遍，我又不确定了，蹲了下来，左看看，右看看，重新数了一遍，还是8个……
94、今天，老师神神秘秘地拿出了两面镜子，说：“我们今天一起做镜子实验。”话音刚落，作文https://www.zuowenwang.net/有的同学呆呆地坐在座位上，有的同学很激动，还有的同学一蹦三尺高。
95、今天作文课上，老师说要做一个小实验，我们可高兴了。
96、细心观察，认真分析，科学总结。
97、天哪！怎么会从“2”一下子变成“8”，老师见我们疑惑不解，又请田杨子芮上前来观察，田杨子芮来到讲台旁，伸出了手指，弯下腰，仔仔细细地数着，她眨了眨眼睛，似乎都快数花了，10秒钟过去了，陈老师问她：“数完了吗？”她摇了摇头，又过了五秒，她才小声而缓慢地说：“10……13吧！”教室里猛然炸开了锅，太了不起了吧！一下子从2块橡皮变成了13块橡皮！
98、我以后要做更多的小实验，才会懂得更多的知识。
99、实验材料有：剪刀、打火机、纸盘、一瓶神秘的水，还有一块布。
100、放学后，我就买了小苏打和白醋、火柴。回到家，我就拿来小碗，先倒进白醋，再把小苏打粉倒进白醋里，小苏打粉一接触到白醋，小碗水面上就冒起了雪白的泡泡，像倒出来的雪碧一样，同时我闻到有一种刺鼻的味道。我点燃火柴，放到小苏打和白醋混合的液体上方一厘米处，火一下就灭了。
101、实验室和发明是两个有密切关系的名词，没有实验室，自然科学就会枯萎;科学家一经离开了实验室，就变成战场上缴了械的战士。
102、实验前，老师提出了一个问题：怎么才能让这块布燃烧起来，还要让这块布没有一点损伤。同学们想了很多办法，沾水、抹胶
103、中午，阳光射我实验，实验之人满怀欣喜，在光照中谱写乐章，兴哉，我实验!（作文：美哉，我实验）
104、实验后我想：科学真有趣，我长大也要当科学家。我要研究能源的奥秘，找到一种没污染的能源，让汽车跑起来没有黑烟，让地球越来越清洁，人类生活在美好了环境中。
105、就在我疑惑不解时，老师终于点了最后一个，是田杨子芮，她大步流星地走上讲台，弯下腰，仔仔细细地观察，她凑近镜子，感觉都要钻进去了，过了一会儿，老师有点着急地问：“看好了吗？”田杨子芮满脸疑惑，摇摇头，小声地说：“十七个，”说着，她似乎不太确定，又举起手数了数，过了一会儿，才把数字写在白板上，原来，是十三个，我发现橡皮的数在慢慢增加，这是为什么呢？
106、问题在哪呢？老师说窍门就在那瓶水上，那不是普通的水，而是酒精。
107、篇四：镜子的魅力实验作文
108、虚争空言，不如试之易效。
109、我等啊等，好想看到鸡蛋变果冻呀！
110、做这个实验需要用到一勺盐、一个杯子、一个鸡蛋一杯清水和一根筷子，我们先把水倒进杯子里，然后把那一勺盐放进杯子里，等盐化了之后，再轻轻地把鸡蛋放进去，在这个步骤上就要注意了，一定要轻轻的否则就会把鸡蛋弄碎了。把鸡蛋放进去之后就先用筷子碰一下，我充满了期待，就在那一瞬间奇迹就发生了，鸡蛋竟然真的浮上来了，真是功夫不负有心人啊！
111、有一天，科学老师说：“回家把小苏打和白醋混到一块，再点燃一根火柴放在水面上方会出现什么结果。”