运用说明方法描写事物的句子
1、（2）论证结构：
2、引证法：引用经典或名言、谚语等证明论点。
3、二、自然环境描写的作用：
4、A.看题目
5、比喻：比喻就是"打比方"。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。
6、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
7、（3）推动情节发展；
8、逻辑顺序：是指依据事物之间或事物内部各部分之间的关系来确定说明内容先后的。
9、C.引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
10、本质不同
11、引用：引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。
12、A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语言风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。
13、A.引用具体的事例；（作用同举例子）
14、规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了语言准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确、生动形象、简明、平实地说明了事物“……”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。
15、(5)先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。
16、作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。
17、对整篇文章语言的品析，一般从二个角度谈：
18、(8)照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。议论文：强化××论点。散文：反复地抒发××情感，增加情感的深度。
19、修辞方法有：比喻，拟人，夸张，排比，反复等。
20、②论据——对论点进行证明的材料、依据。论据有事实论据和理论论据两类。
21、列数字：使所要说明的事物准确化，以便读者理解，具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。
22、议论在散文中会对形象的特征或意义起到画龙点睛的作用。
23、举例子的特点是通过代表性的例子使说明的事物更加具体化，增强了文章的可读性，提升了读者的兴趣。
24、【至德要道】：至：极，最。最美好的品德和最精要的道理。
25、★答题模式：不能删。因为"××"词表示……，删掉后句子的意思就变成了…，这与文意不符。体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。
26、线索:①人线（人物的见闻感受或者事迹）②物线（某一有特意义的物品）③情线（作者或作品中主要人物的思想感情变化）④事线（中心事件）⑤时间线⑥地点线
27、语言的特点:形象，生动，具体。
28、结构：
29、（4）暗示社会环境；
30、（三）要借助想像领会作品的内涵
31、反复：为了强调某个意思，某种感情，有意重复某个词语或句子。反复的种类：连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。
32、（二）要抓住散文的"文眼"
33、反语：用与本意相反的词语或句子表达本意，以按说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。
34、(6)侧面(间接)描写：侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。
35、总有一些事情，让你在不经意中，就看清了一些人。
36、（一）三要素：人物形象、故事情节和环境描写。
37、借代：借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。作用：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。
38、并列式（文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并重的）；
39、（2）交代人物的社会关系
40、这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
41、规范性的答题模式如下：
42、做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，2、对具体篇/句/词的评析篇/句的作用基本同上。）
43、对照式（论述中把两种事物作对照）；
44、对具体篇、句、词的评析
45、品味散文语言的含蓄美。
46、对比法：用反向事例或对比说明论点。
47、F.文段在内容上:以中心、意思相联系(思想感情)来答
48、（1）它本身的作用；
49、D.引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
50、肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。
51、结合表达方式谈
52、[类型4]：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
53、引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
54、从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下：
55、在结构上:总分总
56、散文是一种作者写自己经历见闻中的真情实感的灵活精干的文学体裁。
57、E.关于记叙文和文学作品阅读题的解答主要从两方面着手
58、人物形象：核心是人物的思想性格，描写的角度有正面描写和侧面描写。
59、作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。如《苏州园林》一文中将苏州园林同其他园林作比较。
60、【格式】动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
61、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。（引.....的例子，说明…….....的…….....的特点。）
62、倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。
63、生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
64、心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。
65、特点：以议论为主要表达方式，可兼用其它表达方式；以鲜明的态度表明观点或主张；以充分的材料证明其观点或主张。
66、顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙(平叙)。
67、这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如……（具体举例），就是……（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。
68、二、人生，看透不如看淡。人生很多人事，不是不懂，只是无奈。一辈子，就图个心里痛快。那些想不通头疼，想通了心疼的人和事，不如淡然视之。
69、【析精剖微】：指剖析精微深奥的道理。12【言之成理】：之：代词，指所说的话。话说得有一定道理。
70、顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写（时间先后）。作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。
71、对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……（对象加内容）。
72、字词作用有以下考查形式：
73、时间顺序：按照事理发展过程的先后来介绍某一事物。时间顺序在文章中使用恰当就可以起到画龙点睛的效果，说明清楚，使读者一目了然，所以在文章时间顺序也是一种独特技巧。
74、划分:按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。
75、C.高潮：表现冲突，揭示主题。
76、故事情节：指作品所描写的事件发展，演变的全过程。结构：序幕－开端－发展－高潮－结局－（尾声）。
77、D.结局：深化主题，留下思考
78、作用：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。最常用的还是生动形象。
79、论证方法有：喻证法，例证法，对比论证法等。
80、作用不同
81、考点之五：说明语言
82、A.准确；B.形象生动或简明平实。
83、考查类型：直接让学生回答：“这篇文章（或文段）的说明对象是什么？”
84、(3)按记叙内容的变化来划分
85、格式：用了"××"词，生动地（准确地）说明了""事物的""特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。
86、说明方法是说明文里的。论证方法是类似证明。修辞手法是写文章里的一小段或一小句用了什么修辞（什么太阳像苹果···）。
87、间接抒情（借景抒情：通过景物描写，抒发感情）
88、对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。
89、选择，其实还得量力而行，不要过分的要求自己追求完美。
90、三、人之所迷，因在局内，人之所悟，因在局外。人生充满变数，定力如何，直接影响到人生的走向。淡定看人生，宁静看自己。
91、环境描写：指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。分为自然环境和社会环境。自然环境描写是指对人物活动的时间，地点，季节，气候及花草鸟虫的描写。社会环境描写是指对人物活动的具体背景，处所，氛围以及人际关系等作描写。
92、(10)想像：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。作用：为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。
93、C.抒情：作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的主观感受和思想感情，以强化某些景象的色彩，或突出人物性格的一种表现手法。
94、[类型1]：加点字词有何作用？/"××"词好在哪里？
95、对策：
96、(2)以作者思想感情的变化来划分
97、举例子的本质是举出实际事例来说明事物；作比较的本质是对两个及以上的对象进行比较；打比方的本质是利用相似之物增强说明的形象性和生动性。
98、这种题目答题的角度有三种：
99、B.引用具体的数据；（作用同列数字）
100、(3)分析层与层之间的关系，理清文章脉络，然后概括文章的中心思想，体验作者的思想感情。
101、⑤某一人物的见闻感受作用：文章内容井然有序地组合在一起，人物的思想性格，事情的来龙去脉。
102、[类型3]：限制性词语能否删去？
103、排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果，强调内容，加重感情。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。
104、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
105、喻证法：借助形象的比喻来说明论点。
106、议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
107、荷尔蒙决定一见钟情，多巴胺决定天长地久，肾上腺决定出不出手，自尊心决定谁先开口。最后，现实，决定谁先离开谁先走。
108、行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。
109、人物描写有：外貌描写，动作，语言，心理等描写。表达方式是怎么的写这文章或其中某一段。
110、【入情入理】：入：合乎。合乎常情和道理。
111、作比较的作用是通过比较突出强调了说明对象的特点。
112、常见的说明方法：举例子、打比方、下定义、列图表、诠释法、作比较、摹状貌、做引用、分类别、列数字
113、文段在中间:承上启下、照应上文、引起下文、
114、（四）常见写作方法、表现手法
115、C.加点词语能否删去？
116、人称:第一人称(真实可信)、第二人称(更加亲切)和第三人称(更加广泛)。
117、A.加点字词有何作用？
118、对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先，其次，还，也，此外”等词语
119、作用：
120、表达方式:叙述、描写(肖像,语言,动作,心理,环境等或正面，侧面、细节)、议论、抒情、说明等。
121、作用：能实现文学形象的具体性生动性和可感性。
122、层进式（论述的层次一层比一层推进、深入）；
123、议论在议论文中主要是阐述观点。
124、No.6补充
125、篇、句的作用基本同上。
126、对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语的句子。
127、出发之前永远是梦想，上路之后永远是挑战。
128、一、群处守嘴，独处守心。修己以清心为要，涉世以慎言为先。
129、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
130、借代：用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代替整体。
131、例证法：运用典型事例说明观点。
132、人活着的价值不在别人眼里，而在自己心中。
133、（2）结合说明方法谈：通过……的说明方法，怎么样地说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。
134、③论证——用论据证明论点的过程和方法。论证有归纳法（个别到一般）和演绎法（一般到个别）两类。
135、空间顺序：即是按事物空间结构的顺序来说明，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。
136、分类别：帮助读者掌握特征，头绪分明，条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征（或事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。
137、【显而易见】：形容做的事情或说的话非常的有道理，非常的明显，极容易看清楚事实的真相。
138、（二）表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。
139、表现手法:描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、卒章显志、托物言志等。
140、侧面描写包括；以他人言行来反映人物等(又叫侧面烘托）。
141、打比方：把抽象复杂的事物说得浅显易懂，具体生动。这段文字运用了打比方的说明方法，把……比作……，生动形象地体现了……的……特点……
142、【攧扑不破】：无论怎样摔打都不破。比喻道理正确，推翻不了。
143、No.2议论文
144、正面描写包括；外貌、语言、动作、神态、心理（又叫细节描写）
145、列图表：又称画图表。把复杂的事物说清楚，弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。使读者直观，一目了然的了解事物的特征。直观形象地说明了事物的××特点。
146、直接抒情（往往直抒胸臆，情感浓烈）
147、形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
148、这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用）
149、作比较的特点是为了说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
150、很多人一开始为了梦想而忙，后来忙得忘了梦想。
151、打比方的作用是把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。
152、常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
153、D.修辞手法
154、[类型2]：概括说明事物的特征
155、No.3说明文
156、以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
157、设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。
158、[类型5]：指示代词的含义类型：指示代词如“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么？
159、考点之四：说明顺序
160、B.能否替换为另一个词语？
161、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
162、说明文语言的特点：前提是准确，有平实和生动两种基本风格等。
163、特点不同
164、B.发展：刻画人物，反映性格。
165、作用：可以把描写的各个方面联成一体，推动故事情节的发展，加深读者对人物、事件的理解。在议论文中，作为事实论据，用来证明论点。
166、语言（对话）描写
167、类型：事物说明文和事理说明文。
168、作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。
169、常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、对比、借代、反语。
170、描写分：环境描写，景物描写，人物描写，还有正面描写和侧面描写。
171、对策：抓住说明文语文准确这一特点答题
172、六要素:人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。
173、这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律”或“与客观事实不符合”之类的表述。或者加“如果去掉了就与实际相不符，用了这个词体现了说明文语言的准确性”
174、分类：立论文（从正面论述其观点、说明其观点的正确）；驳论文（对反面论点进行驳斥，确立起正确观点）。
175、细处落笔，以小见大。
176、B.描写：用形象生动的语言对人物、事件和环境所作的具体的描绘与刻画。
177、要素：①论点——对所论述的问题所持的观点、态度。论点有中心论点、分论点两种，有的议论文只有中心论点，有的议论文中心论点、分论点均有。
178、D.议论：作者直接在作品中对人物、事件表明自己的态度、情感和评价。
179、二是弄清记叙文和文学作品的结构特点及表现形式。掌握以下划分段落的方式:
180、一般以说明为主要表达方式，兼用叙述、描写、议论。以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为主要内容。以客观、准确为基本要求，一般不表示作者的感情倾向。
181、(2)把握关键性语句，揣摩作者为什么要写这些人、事。
182、举例子的作用是使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。
183、描写方法是描写一个事物或景物用的方法（什么水清，从游鱼侧面展现出水清）这样的。
184、【名正理顺】：指名义正当，合乎道理。15【一理贯之】：贯：贯穿。用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理。16【智者见智】：仁者
185、反问：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。
186、爱你的人什么都会介意，最后又什么都能原谅。这不是天生好脾气，只是不想失去你。
187、（四）要体会散文的意境
188、（一）某句话在文中的作用：
189、一是概括文章的内容，抓住以下几个要点:
190、掌握答题格式：本文使用了……的说明顺序对……加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
191、举例子：为了说明事物的情况或事理，有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。如《中国石拱桥》把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。
192、①文章的标题
193、(3)对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。
194、拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。
195、表达方式有：记叙，描写，说明，抒情，议论。
196、(4)按描述角度的变化、事情发展的阶段来划分
197、他说话言简意赅，句句在理。
198、(4)借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。
199、意境，就是作者把深刻的思想、动人的感情，通过生动的画面表现出来，达到情与物融合、意与景交织，以唤起读者的联想，产生动人的艺术效果。
200、打比方的特点是将更加通俗易懂和具体化，突出强调说明对象的特点。
201、夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
202、文段在开头:总起全文、为下文做铺垫、形成悬念、奠定感情基调、照应题目
203、侧面暗示。
204、[类型6]：一句话中某两三个词（几句话）的顺序能否调换，为什么？
205、【怡然理顺】：怡然：快乐的样子。使人心悦又能把道理阐述得很清楚。
206、（1）结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。
207、三、在不同位置的作用：
208、[类型1]：直接找出说明事物的特征的句子
209、引用说明：引用说明有以下几种形式——
210、【义正辞约】：道理严正公允，措词简炼。亦作辞顺理正。
211、【文以载道】：载：装载，引伸为阐明；道：道理，泛指思想。指文章是为了说明道理的。
212、A.叙述：对人物经历和事物发展变化所作的交待、陈述。
213、"文眼"指文中最能揭示题旨、升华意境、涵盖内容的句子或关键性词语。是作者思想感情的喷发口，是文章思想感情的焦点，同时也对文章的结构起着支配统摄作用。
214、作用：表达作者强烈的某种主观感情。起到渲染环境气氛，强调人物性格品质，突出文章中心的作用。引起读者的共鸣，使文章更有感染力。
215、【通元识微】：通晓玄奥微妙的道理。5【颠扑不磨】：比喻道理正确，推翻不了。同颠扑不破。
216、[类型2]：能否替换为另一个词语？并说明理由。
217、夸张：夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。作用：烘托气氛，增强联想，给人启示。可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣
218、（二）修辞手法的作用：
219、(9)联想：由一事物想到另一事物的心理过程。作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。
220、对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。（对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。
221、对策：（1）表态（删还是不删）+（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。+（3）若删去，原来什么样的意思就变成了……的意思了，不符合实际，太绝对了。+（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
222、爱你的人什么都会介意，最后又都能原谅
223、方法：
224、E.说明：是对事物与事理进行的解释和介绍。作用：使读者清楚明白地了解被说明的事物和特点。
225、对偶：它是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。作用：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。
226、（六）散文特点："形"（材料）散而"神"（中心）不散
227、考点之二：说明对象的特征
228、A.如何找线索？
229、【词严义正】：词：言词，语言；严：严谨；义：道理；正：纯正。指言辞严厉，道理纯正。
230、想象、联想和象征手法的运用。
231、[类型2]：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用？
232、文段在结尾:总结全文或照应主题或首尾呼应、深化主题、升华主题。
233、人生，有时候就是在不断的选择中慢慢地成长起来的。
234、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。
235、②各段反复出现的事物
236、融情于景，情景交融。
237、（1）基本结构：引论（开头部分，提出问题）；
238、散文语言富有音乐美，具有诗情画意。
239、（三）语段作用
240、（五）要仔细品味散文的语言（从修辞方法或者表达方式分析）
241、说明方法有：下定义，作诠释，打比方，分类别，作比较，，列数字等方法。
242、[类型]：本文使用了什么说明顺序？有何作用？
243、A.开端：交代背景，铺垫下文。
244、（1）交代人物的生存环境
245、作用：突出强调了事物(人物)的特征。
246、(1)象征(托物言志)：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。
247、C.抓关键词句（比如：运用了说明方法的语句、中心句）
248、④作者的思想感情（变化）
249、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
250、B.记叙顺序？
251、举例子：使文章更具体，更有说服力，使比较抽象复杂的事物变得通俗易懂，让人信服。具体真切地说明了事物的××特点。
252、(1)以时空变化划分
253、（3）交代作品的时代背景
254、（2）结合句子语境。
255、No.4小说
256、总分式（先总后分、先分后总、总－分－总）
257、考点之三：说明方法
258、结合说明方法谈
259、(1)把握记叙文的要素，以写事为主的应明确写什么事，写人为主的应明确写什么样的人。
260、阅读散文就要进行由此及彼举一反三的想像、联想和补充。把自己的想像和作者的想像融合在一起，丰富作品的意境和形象，填补文中的结构空间。
261、（二）写法分析
262、该得到的要付出努力抓到手，不该得到的想也不要去想。
263、考点之一：说明对象
264、（一）要把握文章"线索"
265、（2）烘托人物形象；
266、品味散文语言朴实自然美。
267、对策：（1）不可以+（2）原词的意思或内容+（3）所换词语的意思或内容+（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。
268、(2)衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用：突出本体的××特征。
269、【言之有礼】：说的话有道理。
270、插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。（比如：回忆往事）作用：补充、衬托出文章的中心内容（人物或事件），丰富了情节，深化了主题。
271、③文中议论抒情的语句
272、B.在首段中找
273、对策：不能。因为（1）与人们认识事物……（由浅入深、由表及里、由现象到本质、从远到近、由背影到面容等，视具体情况而定）的规律不一致；（2）该词与上（下）文是一一对应的关系；（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换；（4）这些词语的顺序在语气上是层进的，调换就不能体现了。
274、作用：使具体事物人格化，语言生动形象。
275、在记叙性文体中，议论有两种方式：先叙后议和先议后叙。前者见解独到，令人深思，具有启发性；后者可使读者很快进入对将要叙述的事物的思考，引起读者对下文的注意。
276、联想、想像、象征(托物言志)、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情(情景交融)、伏笔和铺垫、前后照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)。
277、C.人物的描写方法？
278、(7)伏笔和铺垫作用：内容前后照应，情节严丝合缝。
279、（1）渲染故事气氛；
280、副词（如都、大都、非常只有、一般、可能、有时、通常等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度、表限制、表时间、表范围等），换了后就变成……，与事实不符合。（若是说明文再加上“原词体现了说明文语言的准确性”）
281、本论（主体部分，分析问题）；
282、对策：了解常见的说明方法（举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明）的主要特点，然后根据文段内容分析判断。
283、（5）深化作品主题
284、结论（结尾部分，解决问题）。
285、一、社会环境描写的作用：
286、（三）句子含义的解答：
287、对策：1.了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。⑵时间顺序：说明事物的发展变化。⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分为：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别（特殊）、概括——具体、整体——局部、总—分
288、（一）语言品析
289、No.5散文
290、[类型1]：直接让考生回答文章或段落的说明方法
291、打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。