句子结构优选好句49句

1、张思德同志(主)永远(状)是(谓)我们学习的(定)榜样(宾)。

2、主要是了解每个成分的意义和位置。句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语六种。

3、(1)结果补语：表示动作、行为产生的结果，与中心语有因果关系，补语常用的是形容词，少数用动词。例如：

4、附：(兼语句和主谓短语作宾语的区别)：

5、▲对门的女士非常漂亮。

6、区分第一动词。兼语句中第一个动词一半是表使令、要求的，它所支配的对象是人;主谓短语做宾语的第一个动词，一般是表感知的(看见、发现、知道等)，表心理活动的(想、认为、希望、觉得等)，表意见的(主张、证明、表明、说明、标志等)，它所支配的对象是一件事(人物连同他的动作行为)。

7、欢迎将您的专题讲座、教学设计、教学实录、教学反思等与大家分享，来稿请发至邮箱czyw@txlexue.com。

8、以我陪你去逛街”为例，是这么分析的：

9、Becausetomatoesarefullofflavor.

10、(2)谓词性宾语。例如：

11、A 他上街买书去了。

12、你好很高兴为你解答句子结构一般就是指句子成分比如中国的汉语的一般结构是：主语部分+谓语部分

13、是对主语的叙述、描写或判断，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。(1)动词性词语经常做谓语。例如：他‖(只)答应了。

14、小学校(主)显得(谓)那样(状)幽静而又神秘(宾)。

15、She│ordered│herself│anewdress.

16、补语是动词、形容词后面的补充成分。补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。

17、单句，不可再分析出分句的句子。包括：

18、与春天为友的，‖必定被春天亲吻。(“的”字短语“与春天为友的”作主语))

19、(6)时间、处所补语：多用介词短语来表示动作发生的时间和处所，包括表示动作的终止地点。例如：

20、②覆之以掌(?促织?)

21、Her brother and sister both are teachers.

22、基本句型三：SVO(主+谓+宾)

23、宾语和补语：宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头补语是动词形容词后面的补充成分如：桥脚上站在一个人，却是我们母亲(鲁迅《社戏》)。

24、已经知道主要成分后，接下来要分析分析句子中是否有附加成分。附加成为有以下两种：

25、②as引导非限制性定语从句，通常指整个句子或主句的一部分。

26、主语(形容词联合短语)谓语

27、修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分——“好”为“补语”。

28、浪费‖可耻。(动词“浪费”作主语)

29、例：peopleplaysportishealthy.

30、陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。陈述句：告诉别人一件事叫陈述句。陈述句又肯定的陈述，也有否定的陈述。肯定的陈述，例句：我是一名小学生。否定的陈述，例句：今年的冬天不太冷。疑问句：用疑问的语气向别人提问的句子。例句：你看到老师了吗?祈使句：用语气表示命令、请求、禁止、劝阻等意思的句子。例句：快把书还给我。感叹句：用来表示欢乐、悲伤、惊讶、赞叹、愤怒等强烈感情的句子。例句：秋天的公园真美呀。

31、过去式句子结构:主语+过去式+宾语+。例如，heplayedbasketballjustnow

32、分辨句式,提出问题.先看看这句话是写人还是写景物的,然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么 ”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“怎么样”来找出句子的主要部分.

33、主语谓语(动词+补语+定语+宾语)

34、(2)借助虚词而形成的联合。

35、Hehaswrittenastory.

36、【句子结构】如果宾语提到主谓之间，则主语不变，其他的都作谓语。如：

37、第四层：「逛」与「街」是动宾关系。

38、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。

39、He│enjoys│reading.

40、I│want│tohaveacupoftea.

41、与定语相对的中心语(简称“定语中心语”)

42、主系表结构的句子，Tobealive动词不定式做主语。to英(tə)美(tə)prep.对于；为了；(表示方向)到；向；(表示间接关系)给adv.(表示方向)去；(门)关上be英(bi)美(bi)v.有；在；是；到达；拜访be作系动词可用于Thereis/are句型，意思是“有；存在”。be与介词或副词连用，可以表示“位于，在(某处)”“(在某时或某地)发生”“留在(某地)；逗留”“出席；到场”等。be用于完成时时，可接介词或副词表示“前往；造访”等。be和from连用可表示“来自；是(某地的)人”。be还可用于Itis/was句型，用于描述情况或表达想法，也可用于表达时间等。

43、●托福听力：深入学习听力考试中出现的对话、讲座等考点，对考点信号词进行专业深入剖析，培养学生“能够体现逻辑结构并且有效答题”的笔记能力；

44、近宾远宾近宾远宾近宾远宾。

45、符号：中括号()。

46、主语多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。

47、补语：主要由谓词性词语(谓词包括动词和形容词)、数量短语和介词短语充当。

48、他(突然)出现在大家面前。小李(很高兴)地对我说。

49、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。