教育故事案例优选好句72句
1、良，并且有跟坏人做斗争的勇气，应该奖励你啊！”王友感动极了，哭着说：“陶校长，你打我两
2、——教育案例撰写培训活动报道
3、此后，小丽学习显得更专心更努力。我也对她多了一份关注，生活上也尽可能帮她一把，常给她点鼓励。毕业那年，她考了卫校。如今，是乡镇医院的骨干，有时偶尔见到她，亲切喊我老师的眼神里，能看得出有一种感激。
4、下来了。等孟子长大成人后,学成六艺,获得大儒的名望.君子以为这都是孟母逐步教化的结果。
5、那时，最远的村子离学校七八公里，学生一周一次回家，乡下的家长整体来说对教育孩子的重视程度不及城里。那年秋天，我接了初一语文兼班主任工作。班里一个叫傅小丽的高个儿女生学习很认真，成绩也好，平日里规规矩矩的不爱说话，衣服基本就是那一身穿戴。
6、尽管马克思的工作十分繁忙，但他总是挤出间隙时间花在孩子身上。每当晚餐后，马克思就给孩子们讲故事，做纸剪的轮船，还和孩子们一起把“轮船”放在一个大盆里航行。有一次，小女儿爱琳娜正起劲地玩“航海游戏”。
7、鲁迅先生说：“教育是要立人。”儿童的教育主要是理解、指导和解放；陶行知认为。教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。
8、教育反思是教师自觉地以自己的教育实践为思考对象，对自己所做出的行动、决策以及由此产生的结果进行审视、分析和总结。
9、每个班上课总有几个调皮的学生。其实他们很聪明，性格活泼，只是自制力较差。我这学期教的一个班的某名学生，他上课经常迟到，上课容易走神，自制力较差。开始时，我对他说教，有时还要他下课后，留在教室帮忙整理整齐，为的是让他能够提醒自己，下次上课不能迟到，但收效甚微。后来有的时候，他迟到直接冲进教室，完全不理我。
10、想到感人的影片，忠犬八公的故事绝对排第一位！虽然让人很感伤，但是还是非常适合推荐给学生看的，影片讲述了一只叫八公的小狗狗与它的主人的故事，影片的高潮部分在主人去世后，八公还是十年如一日的守候在主人回家的车站，不愿离去，直到死亡。 影片讲述人与动物之间的感情，非常适合给学生们看，有利于培养他们的爱心。
11、岁月沧桑，转眼事隔多年。我从当年最年轻的教师变成一线最年老的教师，漫长的教育生涯也多了一些经验。而这件一直事萦绕心间，让我时时去想，如果有幸再次遇见你，可能就不是那种结局，而是你人生的另一番风景。
12、曹德旺五年级毕业，马云杭州师范大学毕业，都谈不上什么高学历，但人家的成绩却世界瞩目，原因何在？情商太高。曹德旺布局海外工厂，马云在各种论坛上侃侃而谈，字字珠玑，无不显示了他们高情商，睿智，善变，技压四座，令人叹为观止，这诸多的诸多，也不是光凭书本就能掌握的。
13、力。青年绞尽脑汁，感到自己学到的数学知识对解开这道题没有什么帮助。困难激起了青年的斗
14、经过慎重评比，孙娟主任等12名老师的教学案例获得优秀教学案例，这些案例深刻的反映了他们对教育教学问题的思考和反思，这是珍贵的财富。
15、A说：“我只要跑得比你快就好了。”
16、教学反思一般是教师对自己的教学行为进行分析，提出自己的改进意见或自己的困难，目的是为了引起自己对问题的思考和教学行为的改进。
17、大公鸡自己就开始吃起米来。这时陶先生开始演讲：“我认为，教育就像喂鸡一样。先生强迫学生
18、行的两道数学题，但青年发现今天导师给他多布置了一道题。第三道题写在一张小纸条上，是要求
19、的面做这道题。青年很快就解开了这道题。导师激动地对青年说：“你知不知道，你解开了一道有
20、教学案例的指向可以大到分析几节课，也可以小到分析一堂课或一节课中的一次活动；可以详细叙述事件发展的长期过程，也可以着重说明某个情境片段。
21、中国的李壮认为“教育是强迫或引导被教育者接受特定的知识、规矩、信息、技能、技巧等。”孔子非常重视教育，他把教育和人口、财富作为立国的三大要素。因而他说：“性相近也，习相远也”，他的“有教无类”主张，也是从“性相近”的思想源出的。
22、教育是立国之本，我们从小开始就不断地学习知识和文化，更重要的学会如何做一个有道德的人，教育就是让我们积极向上，不断进步。
23、些做买卖和屠杀的东西。母亲又想：“这个地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学宫旁边。孟
24、道有两千多年历史的数学难题，我可能就无法解开它。这个青年就是数学王子高斯。
25、性的我意识思维...但同时，人有着自我意识上的思维，又有着其自我的感官维度，所以，任何教育性
26、一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”
27、分析：善于发现学生哪怕是坐姿上的的一丁点进步，这样可以使他们增加表现与自我约束。
28、把大多数人的碌碌无为归咎于学校教育，我不敢苟同。
29、到导师时，青年感到有些内疚和自责。他对导师说：“您给我布置的第三道题我做了整整一个宵，
30、教育是立国之本，我们从小开始就不断地学习知识和文化，更重要的学会如何做一个有理想有道德的人，教育就是让我们不断进步。教育的最终目的是培养健全的人格。
31、这次的班主任培训，熊老师指导了我们如何撰写教育案例在选择题目时力求新颖，可结合社会热点、设置悬念、或者巧用问句。一个好的标题能引起读者更高的兴趣。论文内容撰写最重要的是细节描写，还原事情场景，从案例的细节反应学生的情感，引起反思，获得成功的教育经验。让我对如何撰写案例有了些眉目，希望可以尽快落实到自己的案例中。
32、一个1周岁左右的小男孩，被年轻的妈妈带到公园玩耍。到了有十几个阶梯的台阶下，小男孩挣脱开妈妈的手，准备自己爬上去。当爬上两个台阶时，他感到台阶很高，回头瞅一眼妈妈，妈妈并没有伸手去扶他的意思，只是眼睛里充满了慈爱和鼓励。
33、知心话语让美好的故事伴着孩子长大，让孩子在听故事的过程中发展语言，启迪心灵，陶冶情操，形成良好的习惯
34、的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在；
35、你真是天才啊！我最近正在研究这道难题，昨天给你布置题目时，不小心把写有这个题目的小纸条
36、有许多人不无道理的这样认为：一个人的情商决定着自己未来。理想很丰满，现实很骨感。大学校友一起走出校门，踏入工作岗位，有的在单位混得风生水起，步步高升；有的却步步维艰，度日如年。为什么？知识水平都差不多呀，差就差在情商的差异上。跟同事怎样相处？跟领导怎样交流？都需要许多学校课本上学不到的知识，必须赶快学，赶快用于实践，方可找到自己的立锥之地。这样一来，如果谁失败了，也怨学校教育？
37、是你自己……做出来的?”青年有些疑惑地看着激动不已的导师，回答道：“是的，但我很笨，竟然
38、向美而行，今生无悔，每一个孩子都是一朵花，执着的坚守里，一直有一种信念：让每一朵花去绽放自己，一个都不能少！
39、洛克是知名的英国经验主义派哲学家，其著作《教育漫谈》被奉为论述教育的经典之作。洛克的关于教育的主张，深受启迪。
40、教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以
41、B急死了，骂道：“你干嘛呢，再换鞋也跑不过老虎啊!”
42、下吧！我错了，我砸的不是坏人，是自己的同学......”陶行知这时笑了，马上掏出第四颗糖：“因为
43、教育真的事无巨细，需要贴近每一个孩子们的心灵，才能深入了解，发现问题及时梳导。从教的路上需要积累经验，且行且探索，总结经验，吸取教训，才能做孩子们心灵之路的航标。不可否认，家长的足够重视，也是教育的重要因素。
44、那些渐渐远去的教育故事，太多太多的像云一样飘散，而有些沉入心底的至今清晰，想来让人回味深思。
45、关于教育案例的含义，许多专家学者有过不同的表述。虽然说法不同，却也有一定的共识，如果概括为一个定义，即：教育案例是一个教育情境的故事。在叙述一个故事的同时，人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以，一个好的案例，就是一个生动的故事加上精彩的点评。教育故事：以一个故事叙述的方式教育人，以给人启发。一般没有自己的看法以及点评。
46、原来，孩子是愿意上学的，是因为家里三个孩子，生活艰难，特别需要帮手，家长是想让大女儿在家帮忙。了解之后，我把话说了一大堆，最终他们是觉得有理，犹豫之后，决定让孩子继续上学。那天，我心里很踏实，也很有成功的感觉。
47、父亲用手轻轻搅动盆水，水面顿时“波浪滚滚” ，小爱琳娜立即惊慌起来，担心翻船。“别慌，用力吃气，让小船顶着风浪，努力向前！” 女儿在父亲的热情鼓励下，鼓起小嘴，奋力吹气，小船果真顶着“逆浪”摇摇晃晃地继续向前航行。10岁的爱琳娜在家庭游戏的表格中填写道，她最喜欢的座右铭是：“努力向前！”
48、来自不同学校的教师聚集在一起，首先提出课堂上发生的问题，然后共同讨论解决的办法，最后得到的方案为所有教师及其他学校所共享。
49、存在，人在其中，慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理
50、故事一：如果再次遇见你
51、为什么要写教育案例？教育案例的事例从何而来？为什么我的题目不吸引人？如何提高教育案例分析的深度？……老师们在撰写教育案例的过程中总会碰到这样或那样的问题。2020年12月21日下午，杨浦区第九届班主任高研班全体学员齐聚杨浦区教育学院，聆听了熊昊伟老师带来的关于《如何撰写教育案例》的讲座。熊老师通过深入浅出，通俗易懂的讲座，为学员们的教育案例撰写打开了一扇窗。
52、我正确地认识了错误，我再奖励你一颗糖......我的糖没了，我看我们的谈话也该结束了。”
53、学，均有研究。他在读书方法上，特别强调“循序而渐进”。究竟怎样读书呢?朱熹的方法是：“字
54、一例例平凡的故事，饱含了老师的无私关爱和良苦用心，也饱含了老师对孩子成长的无限期待。老师们的典型教育案例让听者为之频频点头，感同身受，更让一些新老师受益匪浅，从中吸取到大量的教育经验。相信经此一晒，我们的青年教师会少走弯路，增长教育智慧，丰富管理经验，今后我们将利用好“大晒场”这个平台，促使我们的教育工作更加完善。
55、小徐老师从教二十多年，真正感到了一个教育者深深的无力和无助。学生违纪、犯错误，罚站不行，罚写作业不行，批评教育不行，打更不行……听之任之？更不行！但是要老师怎么办？如果老师是神仙有普渡众生的能力，该有多好！
56、用爱浇灌迟开的花朵，用爱开启封闭的心灵，用爱搭起一座与学生沟通的桥梁，3月10日、11日我校小学部、初中部分别举行了“教育案例大晒场”活动。
57、高实践能力，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的
58、作为老师教书育人是我们的职责，我们要做的就是在校期间做好孩子的工作，毕竟孩子年龄孩子，翻不起大浪。若家长不听忠告，孩子到以后就会有精彩镜头，家长将后悔莫及。我们能做的也就这行！
59、眼神传递理解，微笑点燃自信
60、母亲感到很诧异，因为台风破坏力极强，毁坏庄稼、吹倒房屋、阻塞交通，给人们生活带来巨大的不便并造成损失，可眼前这个小不点儿居然说她喜欢台风
61、笔者理解，先解读教育的“教”，是由“孝+攵”组成；先孝再文，教育是要立人，完善其的人格，培养健全的人格。
62、有经验的教师谈起自己的教学经历，都有不少成功的事例和体会，但往往局限于具体的做法，知其然而不知其所以然。案例撰写是对教学实践的反思，从实践中选择适当的实例进行描述和分析，可以更清楚地认识有些做法为什么取得了成功，有些为什么效果不够理想。通过反思，提炼并明确有效的教育行为及其理论依据，从而更有效地指导今后的实践。案例还是教师梳理记录自己教学生涯的一种很好的形式。在学校和课堂里，有许多值得思考、研究或回味的人和事。有些事情或思考并不适合写成论文，也不想记成流水帐，那么撰写案例不失为一种选择。案例不仅叙述了教学行为，也记录了伴随行为而产生的思想、情感及灵感。它是个人的教学档案和教育史，有独特的保存和研究价值。
63、活动前期，每位老师认真准备参晒内容，从个人真实感受出发，晒出自己亲身经历的感受深刻的教育故事，也可以晒出亲眼所见、发生在同事身上的让自己触动很大的典型案例，与大家分享。
64、十三教汝织。一一《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》
65、教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的收集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。
66、再大些，就开始智力训练和手工制作，如弹琴、作画、泥塑，让她们自己在庭园栽花、种菜等，并抽出时间与她们散步，在散步时给她们讲许多关于植物和动物的趣事。她的教育都力求从实物开始，且每天更新，以提高孩子的兴趣。
67、图文编辑：上理工附中黄卉
68、求其训，句索其旨，未得乎前，则不敢求其后，未通乎此则不敢志平彼，如是循序渐进，则意志理
69、这个看你自己有什么材料配合你的稿子弄咯...不知道怎么帮你...有什么技术方面的问题再来问问吧...
70、有的，正心里面有很多广东的学生，他们都是在成长过程中有过迷失的学生，在正心经过一段时间，都有了很大的改善，我之前朋友的孩子就是在正心学习了一段时间，我还去看过，里面真的很不错，学生一个个都很阳光向上，很正能量，说明正心是真的在用心做教育。
71、志：我一定要把它做出来!当窗口露出一丝曙光时，青年长舒了一口气，他终于做出了这道难题。见
72、【教育故事案例】我辜负了您对我的栽培。”导师接过学生的作业一看，惊呆了。他的声音都颤抖说：“这……真