小学生教育案例优选好句69句
1、从心理学的角度来看，对暴力和缺少温情的单亲家庭来说，更容易让孩子产生自卑畏怯的心理，办事缺乏信心，处处感到不如别人。从教育学的角度来看，家长与孩子缺乏有效的沟通交流与引导，还有来自同伴的嘲笑与欺负都会让孩子产生心理压力，诱发自卑畏怯心理。
2、不要认为这些东西不重要，不要认为孩子迟早会知道，因为没有父母的告知，有多少孩子陷入困顿中无法走出来。死亡教育，不要和孩子避讳讨论死亡，带孩子感受自然界的各种生死，感受和亲人的离别，并和孩子讨论，让孩子逐步深刻；死亡从来不神秘，伴随着一个人的哇哇坠地如影随形，生和死是一个人必须面对的，也是一个硬币的两面，如果我们回避死亡，我们也无法好好生活每一天。
3、培养小田良好的思维习惯，独立、灵活、敏捷才是健康的思维。
4、很多家庭把孩子当做自己的私有物品，在孩子幼时因为生存的需要，他需要依附于父母家庭，随着他的成长，他和父母家庭是逐渐分离的关系。成人，尤其父母认识不到这种关系发展的必然，无法适应孩子的成长需要，就会出现一种不合适的养育方式，造成了亲子之间关系的逐渐恶化，以至于出现一种父不慈子不孝的现象。
5、一堂生动的教学课，会吸引孩子的注意力，而一堂枯燥无味的课则让孩子听的乏味，失去注意力，在这方面，老师要努力提高自己的教学水平。
6、喜欢且经常与孩子亲近，爱而有度，严而有格；
7、感觉学习效率很低，经常复习，经常背书，甚至开始厌学？
8、也许在你激情洋溢的课堂上也遇到过这样的情景，当你正用双眼寻找着学生的共鸣，却突然在某位学生那里瞬间冻结，他看着你，眼神却很迷茫。二班刘XX就是这样的学生，当其他孩子们已经能用英语简单对话的时候，他还读不准26个字母，每每留学生单独辅导，一定会有他，从此他成为我特别“关注”的学生之一。我尝试各种方法提高他的英语成绩，提问、沟通、辅导……甚至批评，但始终没有成效，让我头痛极了。
9、小俪，女，十二岁，白白净净，爱打扮是家中的小公主，长这么大从不会自己洗头洗澡，铺床，什么家务也不会干，过着饭来张口衣来伸手的日子，平时看着满头大汗的父母却无动于衷。
10、那么小A呢，经过这次事情之后，性格比以前开朗了一些，脸上的笑容也越来越多了。
11、对于好动的孩子，老师最需要的是爱心、关心和耐心，从培养良好行为习惯入手，耐心纠正孩子的好动行为。
12、案例一:学生小田，老师，家长都反映他是个“不开窍”的孩子，一道应用，老师课堂上讲过，家长又复习过，可做起来就是错误百出，一到考试就更不行了，别的同学背课文.，一下子背出了，可他读了好多遍，还是记不住，丢三落常用字常会错，渐渐地学习提不起兴趣。
13、在现在的家庭里，一般来说都是家长围着孩子转，孩子成了家里的“中心”，家长关心、爱护孩子，然而孩子对家长、对他人往往是漠不关心，这是因为孩子习惯了被照顾、被保护、被宠爱，因而变得冷漠、孤独、不喜欢集体生活，不会关心别人，不善于与他人相处，小峰就是这样一个心里只有“我”字的孩子。偏差的行为习惯导致他心中无他人，将来走向社会也不可能很好地与别人合作共事，甚至可能发展到做出胡作非为的事情来，怎样教育学生养成善于与人相处的良好行为习惯，是学校、是老师需要研究的一个刻不容缓的课题。
14、开展“猜猜我的心”的教育活动，孩子与孩子之间，孩子与老师之间，相互猜猜对方在想什么，对方有什么感受，经过一段时间持之以恒的训练，更多的学生将会体验到新视野，新境界，新心情，新思维，新收获。
15、家长朋友们，看到就是赚到！
16、教会小田记忆的技巧与方法，如理解记忆，趣味记忆即把记忆内容编成有越的生活现象，让他乐于记。
17、自卑畏怯，是个体对自己能力与品质做出偏低评价的一种自我意识，是一种人格的缺陷，也是一种失去平衡的行为状态，同时可伴有一些特殊的情绪体现。对于这种心理我们或多或少都会有，这种心理障碍和平时自己的生活环境及家庭因素有一定的关系，主要是自信心不足造成的。过度自卑的人，总是把自己看得过于低贱，从而显得特别懦弱，他们好像并不能清楚地认识到自己真正的价值，面对学习、生活中的各种激烈竞争，也缺乏足够的勇气去面对。夏雨总觉得自己各方面不如别人，自卑的心理使她畏畏缩缩，缺乏自信心，这种心理障碍严重影响了她的身心健康发展。
18、【小学生教育案例】用有吸引力的刺激物吸引孩子，即转移孩子的注意力，如带孩子上公园走走，踢踢足球，买些孩子喜欢的读物，把孩子的注意力从游戏机引开去，不要急着硬逼孩子学习，因为孩子本身就不爱学习，正如你“强按牛头”，牛仍然不会饮水一样。
19、在我所执教的二班有一个特别的孩子，并不因为他做了什么奇怪的事，而是他别于其他孩子的懂事和成熟，从第一天上课就给我留下了深刻的印象。他叫闫XX，每天负责督促同学打扫室外分担区的卫生，平时话不多，老师安排的事，总能做得有模有样；数学语文成绩不错，但英语却是年组倒数的。从小父母离异，要强的妈妈独自抚养他，两个人租房子住，他经常自己一个人在家，甚至有的时候吃不上早饭，饿着肚子上学。通过多方了解和平时对他的观察，他英语成绩不好主要是因为：早期学英语时，没有好的学习方法，死记硬背；课后不注重预习、复习，没有人辅导；后期随着学习内容加深，失去信心兴趣，放任自流。
20、很多父母抱怨孩子学习没动力，干啥都没动力，我想这就是妈妈给我们的动力，我们都生活充满憧憬，愿意为了改善自己的生活而努力奋斗。。性教育，书本和课堂对性教育知识的涉及非常有限，而性教育又至关重要。不管是儿童，还是青少年，性教育都迫在眉睫；在心理咨询的工作中，我曾经接待过几个六七岁的男孩，妈妈很烦恼，说孩子经常尿床，有时一周要尿两三次。我和妈妈工作过程中了解到，爸爸常年在外，孩子干脆和妈妈睡在一张床上。我总是告诉她们说：
21、上课经常傻笑，严重影响教学秩序。
22、记得在我小时候，家境贫穷，母亲总是任劳任怨，父亲有时会唉声叹气，和人聊天的时候，脸上写满无奈，嘴上叨叨着，几个孩子都要张嘴吃饭呢！我天生敏感，羞涩得恨不得找个洞钻进去，有时甚至不敢上桌上吃饭，总觉得是自己的错，有时还天真地想着：
23、老师利用休息时间与孩子一起进行锻炼，如跳绳、蛙跳、踢毽子等小型的体育活动，有条件还可以和学生一起打羽毛球、乒乓球等，在具体指导孩子体育活动时，要注意把体育活动与游戏娱乐结合起来，寓教于乐，如我校开展的花色橡筋活动，边唱儿歌，边跳橡皮筋，这样会使孩子感到体育活动的乐趣，让身心都得到锻炼。
24、激励教育，唤起信心。
25、小学生良好习惯的养成是一个比较复杂的问题。最少需要21天。案例的撰写除了按照一般教育案例撰写外，要把每天做的工作和学生的变化写清楚，这是过程资料，格外重要。
26、十年树木，百年树人。小学生的道德品质教育，是贯穿一生的形成教育。这一过程任重而道远，我们每一个人，只有把握小孩子的生理心理特别，适合社会发展的需要，科学的教育孩子，才能让孩子成为有用于社会的人。
27、(1)与老师交朋友。老师经常给于关爱，使他感受到老师没有抛弃他。课后从生活上给于关心，没有本子给他买；雨天给他雨具；天冷提醒加衣服等等。另外，安排和比较活泼的孩子同位，安排他参加班级的各项活动，让他感受到班级中大家都是他的朋友，建立温暖感。
28、首先，家长不要打扰孩子做作业。有些双标家长，一方面要求孩子认真做作业，一方面自己躺在沙发上追剧打游戏，还不收敛着玩，嘻嘻哈哈地让孩子根本没办法静下心来学习。
29、激发孩子的劳动兴趣，孩子参加劳动是具有选择的，往往以兴趣作为主导，他们经常对大人的劳动显得很感兴趣，教师要善于对他们进行劳动的启发教育，首先，教师在劳动中应多作示范，用以感染、影响他们，以激发他们的兴趣，其次，要保护孩子们的劳动兴趣，积极鼓励他们参加劳动，对劳动中取得的成绩应给予肯定和表扬，假如劳动结果不令人满意，也不能随便否定，而应当肯定成绩，并善意地帮助孩子分析找出不足的原因，和孩子们一起完成劳动任务，使孩子获得劳动成功的快乐，这将会极大地提高他们的劳动兴趣，再次，劳动时间不宜过长，应注意劳动强度，否则，孩子会把劳动看作是一种负担，从而失去劳动兴趣，产生消极影响。
30、通过师生、家校的共同努力，郭某在有了很大的变化，她的学习成绩在不断提高,上能心听，敢于举手发言且声音响亮，下课能主动与同学交往、做游戏，愿意参加各种活动，与班级、同学融为一体。
31、长此以往便否定了自己的一些行为和想法，慢慢不相信自己的能力与水平，也越来越不自信，此时自卑感就慢慢占了上风。
32、人生格言：放下你的浮躁，放下你的懒惰，放下你的三分钟热度，静下心来好好做你该做的事。
33、也许在你激情洋溢的课堂上也遇到过这样的情景，当你正用双眼寻找着学生的共鸣，却突然在某位学生那里瞬间冻结，他看着你，眼神却很迷茫。二班刘XX就是这样的学生，当其他孩子们已经能用英语简单对话的时候，他还读不准26个字母，每每留学生单独辅导，一定会有他，从此他成为我特别“关注”的学生之一。我尝试各种方法提高他的英语成绩，提问、沟通、辅导……甚至批评，但始终没有成效，让我头痛极了。
34、让您的孩子在精英的队伍中前行。
35、所以，家长要让孩子在心中树立时间观念。家长可以通过规定时间来训练孩子做题的速度。
36、对于这种问题在这一刻没有忍住，让所有学生停下手里的工作，全部看向我，我很直接的问学生：“骂人的感觉很爽吗？”
37、小学生是祖国的花朵，有着花一般芳香纯洁的心灵，老师父母引导得当，可以让孩子受益一生，从而推动社会进步。
38、通过高效的学习方法让学生主动并快乐的学习，重新点燃学习兴趣，节省家长和孩子每周奔赴辅导班的时间和金钱，线上服务系统相当于贴身家教，量身定制学习计划。
39、如果在小学阶段养成这样的好习惯，那么上初中、高中后，即使作业增加，孩子在把握时间上也会游刃有余。
40、教师要敢于打破“师道尊严”的传统观念，不再强调“学生必须服从教师”，而要坚持把自己放在与学生平等的地位，建立一种民主平等的师生关系。把学生当作朋友，意味着要和学生在一起生活、在一起交流自己的思想情感、人生观、世界观，要对学生平等和信任。
41、耐心细心，首先时时关注他，观察他，然后让他觉得他自己很重要，总结出他的缺漏，然后在生活上和学习上让他慢慢改变。在一些事情，赞美并鼓励她具体落实，当他不断独立完成一件事，就会有自信，并且保持这种做事的态度......
42、原因分析：童年的家庭环境造成了他自由、放纵、天马行空的性格。他的心理问题是从童年的对家庭成员关系的觉察开始的，父母分离对他造成很大伤害。从小失去幸福家庭的生活，失去男人的爱护，使幼小的心灵留下阴影，害怕得不到大家的重视，因此想方设法搞一些恶作剧引起大家的重视。但由于经常犯错误，经常受到大家的指责批评，使他变得更加顽固不化，更加放肆。
43、家长“望子成龙”心切，重智育忽视劳动教育，只要求孩子写好字、念好书，学习成绩好，而对孩子参加劳动则认为是浪费时间，说孩子长大了自然就会干活，凡事不让孩子动手，不让实践，结果不仅孩子的智力得不到发展，而且孩子的身体也得不到锻炼。
44、孩子，答案就在你手中啊！
45、好习惯，好能力，好成绩
46、我就有一个案例。我小时候比较聪明，学什么都快，但家长天天拿我和别人比，每天回家一定的批评我，没事也要找点事来。而且我的父母总是吵架，几乎是每天，而且每天都要动手，他们吵完架就找我吵架。我小学时就比较没有朝气，一停下来就想他们是不是又吵了，他们一吵架就忘了我还需要买衣服还需要其他的关心，搞得我常常没有合身的衣服，不是很小，就是他们丢给我的很大的衣服，同学们总的笑话我。我上学期间几乎没有什么朋友，喜欢自言自语，后来影响到学习，因为一天到晚总怕他们吵，总怕他们吵完了打我，我基本是没有心思学习，一天到晚防着他们。
47、1)、传统教学的“问答式”、“说听式”教学，教师是课堂的主宰者，课堂成为教师的“一言堂”；学生不敢越雷池半步，只有先举手再发言、只有经过老师的同意才可以发言，课堂上一般不会出现“学生插嘴”的现象。然而，新课程倡导平等、民主、和谐的师生关系，倡导教师是学生学习的促进者、合作者、研究者，在这种宽松、融洽的课堂教学氛围中，“学生插嘴”现象的产生是合情合理的、无可非议的，它不是“乱”、而是“活”，它是新课程条件下的教学景观。
48、通过一段时间的观察，我发现她性格内向，在人面前不拘言笑，学习习惯不是很好，上课听讲不太认真，容易走神，老师课后布置的预习和复习工作不能有序进行，课外作业也不能及时、认真地完成。
49、比如，以下的学习习惯很重要！
50、学生的首要任务是学习科学文化知识以及培养自己的良好的思想道德情操。学生要以学为主，这种学习是一种以学生为主体的学习，是以学生为中心的学习，而不是教师的强行灌输。
51、湖南慧腾学校办校8年，有丰富的实践经验，成功教育案例20000多例，该学校名誉校长甘灵杰老师从事研究问题孩子心理20多年，是行业中不可多得的专||业心理咨询师。
52、培养小田良好的思维习惯，独立、灵活、快捷才是健康的思维。
53、在音乐这个高雅艺术的领域中,合唱是一种高度综合的表演形式,它能够将美妙的旋律、欢快的节奏以及巧妙的和声融合在一起。在我国音乐发展的历史长河中,合唱音乐活动有着十分重要的地位,在表演活动中也是最重要的形式之因此合唱音乐深受广大群众的喜爱,在人们的生活、学习和工作中也具有较大的影响力。合唱音乐与其他音乐相比较,具有较强的纪律性、团结性、组织性和艺术性等特点,一般对于表演者的素质
54、体育锻炼要收到强身健体的作用，必须保证活动的科学性。因此，要教给学生一些基本的锻炼知识和技术。如：每次锻炼前，要有准备活动，锻炼后要有整理放松活动；起跑要听口令，打球时不能走步、撞人等，注意安全保护工作，防止意外事故的发生。
55、从这个案例中我受到启发：学生心理异常的类型很多，但关键是我们要向问题学生倾注更多的爱，教育学生就像是涓涓细流，河中流淌的应是爱心、细心、恒心。同时加强家校联系，协调教育方法，统一教育要求是促进小学生心理发展的重要保证。
56、在学生成长过程中，不利的家庭因素，不同形态的家庭环境，都在不同程度上影响孩子的心理健康。自从发现夏雨存在自卑怯懦的心理后，我多次跟她妈妈交流，希望能找出问题的症结。从她妈妈口中得知，由于丈夫好吃懒做，除喜欢喝酒打牌以外，还喜欢喝醉酒后打人，她和夏雨都被前夫暴打过。目前，前夫在外地打工，她和孩子交流见面机会也不多，家里爷爷脾气不好，孩子一犯错就会斥责，谩骂孩子，邻村的大孩子们也经常欺负她，在这样的家庭环境中生活的夏雨，变得越来越自卑胆怯，学习成绩也越来越差。
57、这是一种什么样的学校啊!学生可以在课堂上放声大笑，每天最少让学生玩两个小时，下午不到3点就放学回家，最让我开眼的是根本没有教科书
58、我对同学们说：“咱们一体机的操作本来就比电脑上的操作要麻烦，再加上她一个人孤零零的站在讲台上，面对着你们75个人，你们说如果是你们，你们的压力大不大?”
59、在学校里，如果教师对一些同学尤其是内向学生不够了解，关注不多，就容易造成对这些同学的评价偏低。一旦如此，几个月或者几个学期以后，这些同学便逐渐产生失落感，在老师那儿他们得不到适时的表扬和赞美，又会受到同学们的奚落和家长的不满。
60、人要是不需要吃饭多好啊！
61、郭某自信心缺失，很大一部分原因在于家庭的教育境与方式。因此，我常与家长联系，耐心地分析了郭某在校的表及其各种原因，共同商量解决孩子不良心理状况的方法，建立家庭适当的教育方式，要孩子提供表自己的机会。孩子在家做力所能及的事，不管干什么，都要夸她的光点。
62、利用十分钟队会或午间俱乐部请小冬在班级活动时进行技能表演，如“故事会”等，渐渐地对搞好学习产生了需求，再也不那么害怕学习了。
63、学校里学的知识永远不够用，终身学习已成为新时代的必然趋势。
64、当孩子对新鲜事物产生新奇感，有强烈热情时；当孩子对同学的一些事情表示要予以热情帮助时……老师要及时对其正确引导，提示引导孩子如何才能把事做好？由于马虎会造成什么损失？引导的目的在于使学生养成在做任何事时，都应认真细致，思考在前，就会使学生在思想上重视自己做事的成功率，由于事前的思考和重视结果，就会调动孩子自身的内在潜能，克服他做事马虎、毛躁、慌张、丢三落四的坏习惯。
65、培养孩子的劳动习惯。劳动习惯的形成能有效地促进孩子独立生活能力的提高，首先，组织学生参加学校安排的具体劳动，做到团结互助，不怕脏累，其次，让孩子从小学会料理自己的生活，养成参加力所能及的自我服务劳动习惯，自己的事情自己做，再次，教育孩子体贴父母，做家务劳动，做好长辈的小帮手，委托孩子完成一些为全家服务的任务。
66、您的孩子是否正经历这样的难题：
67、通过一个学期的心理辅导后，夏雨的自信心明显提高了，上课不仅能积极举手发言，下课也会主动和老师交流，与同学玩耍。现在，她有一群知心的朋友，互相帮助学习，成绩也飞速提高。家长也反映她不再孤僻内向，变得阳光自信，还能主动帮忙做家务。
68、近年来父母离异，留守儿童，校园欺凌等也是造成部分小孩上课注意力不集中的原因之这就需要班主任老师、学校、家长，及时的掌握或了解小孩的思想动态或情绪变化，全方位的呵护孩子成长！
69、江西省南昌市青山湖区辛家庵学校孙勇