小儿垂钓的意思优选好句37句

1、唐)胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。(注释)蓬头:头发乱蓬蓬的。稚子:年龄小的孩子。垂纶:钓鱼。纶:钓鱼用的丝线。莓:一种小草。苔:苔藓植物。映:遮映借问:向人打听。鱼惊:鱼儿受到惊吓。应:回应，答应。译文一个蓬头稚面的小孩学着用丝线钓鱼，斜着身子坐在野草丛中，野草掩映了他的身子。听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

2、诗的头两行，抓住“蓬头”的特点着重勾勒小孩儿的样子和钓鱼的姿势；后两行是传神之笔，抓住了小孩瞬间的神态及表现，表现小孩钓鱼时的专心致志。诗句通俗易懂，活灵活现地勾画出一个天真烂漫小孩儿的形象，使人感到逼真、亲切。

3、第二句，“蓬头”写小孩的外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。“垂纶”即题目中的“垂钓”，也就是钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。“学”是这首诗的诗眼。这个小孩子初学钓鱼，所以特别小心。在垂钓时，“侧坐”姿态，草映其身，行为情景，如在眼前。

4、小儿垂钓古诗的译文是：一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓，侧身坐在青苔上，绿草映衬着他的身影。遇到有人问路，他老远就招着小手，因为不敢大声应答，唯恐鱼儿被吓跑。这首诗的原文是：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。垂纶意思就是钓鱼，纶是指钓鱼用的丝线。这首诗是唐代诗人胡令能创作的，一首以儿童生活为题材的诗作。描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景，通过典型细节的描写，极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。诗中没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。

5、作者是唐代诗人胡令能，据传他某天到乡下拜访一位朋友，向正在钓鱼的儿童问路后所作。

6、路人想问路，小儿向路人招招手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

7、《小儿垂钓》胡令能〔唐代〕蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。译文一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧身坐在青苔上绿草遮映着他的身影。听到有过路的人问路远远地摆了摆手，不敢回应路人生怕惊动了鱼儿。

8、⑷鱼惊：鱼儿受到惊吓。应：回应，答应，理睬。

9、前两句叙述、描写，从外形着笔，是实写；后两句诗侧重神态来写。

10、这首诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景。诗人通过描写典型细节，极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。

11、下面两句“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，是说正在小孩钓鱼的时候，有一个过路的人想向他问路，可能刚说了一半，只见这个小孩连忙向路人招招手，意思是，你别说话，鱼儿快上钩了，他怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。。

12、主要含义是描写儿童生活，一个小孩子聚精会神在水边钓鱼，碰到有人招手打听事情，小孩子怕说话声惊跑了鱼，摆手不肯回话。

13、这首诗天然质朴，清新自然。从“形”、“神”两个方面刻画了小孩子天真可爱的一面。形与神互为表里，“形”通过“神”来立命,“神”借助“形”来体现。除此之外，诗人善于观察、善抓特点的手法也相当高明，唐诗中写小孩子的不多，能抓住小孩子的特点写得情景交融、形神兼备的更是凤毛麟角。“胡钉铰”显示了不俗的功力。

14、一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。听到有过路的人问路，小孩连忙地摆了摆手，不敢回应路人生怕惊动了鱼儿。

15、原文：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

16、第二句，“蓬头”写小孩的外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。“学”是这首诗的诗眼。这个小孩子初学钓鱼，所以特别小心。在垂钓时，“侧坐”姿态，“侧坐”带有随意坐下的意思。侧坐，而非稳坐，正与小儿初学此道的心境相吻合。这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。“莓苔”，泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物，从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在，更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处，为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫。

17、稚子:年龄小的、懵懂的孩子。小儿垂钓朝代：唐代作者：胡令能原文：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。译文一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。注释⑴蓬头：形容小孩可爱。稚子：年龄小的、懵懂的孩子。垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。⑵莓：一种野草。苔：苔藓植物。映：遮映。⑶借问：向人打听。⑷鱼惊：鱼儿受到惊吓。应：回应，答应，理睬

18、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

19、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

20、原文：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

21、“莓苔”，泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物，从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光很少照到的阴凉地带，莓苔多说明踩得人少，该处人来的少，为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫。“草映身”，也不只是在为小孩画像，它在结构上，对于下句的“路人借问”还有着直接的承接关系──路人之向小孩打听问路，就因为看得见小儿。

22、胡令能，河南中牟县人，由于家贫少地，难以糊口，年轻时以修补锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰”，后隐居圃田(河南省郑州市中牟莆田)。传说，有一天有一个仙人来到胡令能家，脱光胡令能的所有衣服，不打麻醉药，先割开他的腹部鲜血直流，把一卷书放在血肉中，缝上后，又割开胸部，把一卷书放在心脏旁，缝上后只见满地鲜血，仙人离开，胡令能从此便会写诗了。传说当然当不得真，可能是一个补锅匠能自学成才，让一般人不可接受，于是才编了这么一个故事。

23、白话译文：一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。遇到有人问路，他老远就招着小手，因为不敢大声应答，唯恐鱼儿被吓跑。词句注释：(1)蓬头：形容小孩可爱。(2)稚子：年龄小的、懵懂的孩子。(3)垂纶：钓鱼。纶，钓鱼用的丝线。(4)莓：一种野草。苔：苔藓植物。映：遮映。(5)借问：向人打听问路。(6)应：回应，答应，理睬。

24、赏析：《小儿垂钓》是一首以儿童生活为题材的作，诗写一“蓬头稚子”学钓鱼，“侧坐莓苔草映身”，路人向小儿招手，想借问打听一些事情，那小儿却“怕得鱼惊不应人”(怕惊了鱼而不置一词)，真是活灵活现、惟妙惟肖，形神兼备，意趣盎然。其艺术成就丝毫不亚于杜牧著名的《清明》一诗。

25、胡令能写了好几首农村小孩的诗，都很有趣，我们来看他的另一首诗：

26、【小儿垂钓的意思】蓬头：头发乱蓬蓬的。

27、(1)从形神两个方面。(或从外貌、动作、心理等方面)(2)垂钓小儿聪明(机灵)，天真可爱；“蓬头”、“侧坐”等表现小孩的天真可爱，从“遥招手”、“怕”等可看出小孩的聪明(机灵)。

28、借问：向人打听。

29、蓬头：形容小孩可爱。稚子：年龄小的、懵懂的孩子。垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。

30、作者胡令能是个冷门诗人，往雅了说是个隐士，往俗了说就是补锅锔碗的手工艺人。人家诗人外号是“诗仙”、“诗圣”、“诗王”、“诗魔”，他的外号老实不客气，叫“胡钉铰”。钉铰意思是洗镜、补锅、锔碗或者用金玉镶嵌器物。“胡钉铰”的意思是补锅的老胡头。

31、唐诗需要细品(当然有可能后来人都歪解了诗人的愿意)

32、遇到有人问路，他老远就招着小手，因为不敢大声应答，唯恐鱼儿被吓跑。

33、垂纶的意思是：钓鱼。出自：胡令能《小儿垂钓》原诗：小儿垂钓唐·胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。释义：一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学着大人钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

34、蓬头：头发乱蓬蓬的，蓬：蓬乱。

35、一个蓬头稚面的小孩在学钓鱼，

36、(1)稚子：年龄小的孩子(2)垂纶：钓鱼.纶：钓鱼用的丝线(3)莓：一种小草(4)苔：苔藓植物(5)借问：向人打听(6)应：理睬

37、意思是：一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。遇到有人问路，他老远就招着小手，因为不敢大声应答，唯恐鱼儿被吓跑。原文如下：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。