现代小短诗4句优选好句60句

1、几年风雨暗中秋，此夜青辉似水流。何事闭门甘寂寞？玉楼高处不禁愁。

2、一样的月明，一样是隔山灯火。

3、你记得也好，最好你忘掉。

4、不过，汉、魏之际七言诗发展滞后，在南北朝时期至隋渐有发展，直到唐代，才真正发达起来，成为中国古典诗歌又一种主要形式。

5、妈妈的爱妈妈的爱，好深好深，犹如那神秘的大海。妈妈的爱，多么伟大，无论发生什么，都不改变。雨雪风霜，我都不怕，因为妈妈的怀抱是避风港。我在妈妈的怀抱里成长，一转眼就是十个春秋。慢慢地懂了，妈妈的爱是沉甸甸的，一生一世都不能忘怀。

6、云间仙籁寂无声，平分秋色一轮满。

7、我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

8、【现代小短诗4句】我曾经怎样深深地爱过你。

9、可爱的清水小植物一掬清水的岁月，一点时光的温暖，就这样简单的呼吸。从没放弃成长的梦想，生命活力，可爱的姿态舒展。知道吗，我知道了感谢，是不是我的心也长成了清水模样。——点点清水就可以生长的小巧，可爱的植物比如绿萝、比如伞叶草。

10、周身傲骨青松佩，更引人间百敬恭。

11、小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。

12、最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙扬娜拉！

13、而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。

14、广东梅州十年现代短诗100首最知觉

15、朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

16、钥匙精美有样子，你锁了人家就懂了

17、我爱溪水，因为它是生命之源。

18、你不必讶异，更无须欢喜，

19、初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。

20、四年级小学生原创的现代诗五

21、我低着头，品尝这天然的果汁，冰冰的，甜甜的。

22、撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。

23、记得早先少年时，大家诚诚恳恳

24、你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜。

25、新的转机和闪闪星斗，正在缀满没有遮拦的天空，那是五千年的象形文字，那是未来人们凝视的眼睛。

26、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。(高尔基)母爱是一种巨大的火焰。(罗曼罗兰)世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤(但丁)妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方(英国)慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？(雨果)人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”(纪伯伦)母爱是世间最伟大的力量(米尔)世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。(印度)母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。(邓肯)在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。(英国)。

27、一刹那里所有的甜蜜与悲凄

28、在转瞬间消灭了踪影，你我相逢在黑夜的海上。

29、就不敢求一次倾心的相遇，

30、道一声珍重，道一声珍重。

31、第一个板块，诗歌比较阅读。诗歌的第一个特点就是表情达意，所以通过现代诗的一些写作特点，体会诗歌表达的情感，是学习现代诗的首要任务。围绕单元语文要素，本单元一共选了4首诗。第一首《繁星》的编写意图是通过《繁星》的学习，体会诗歌的情感韵味，开展综合性学习，收集喜欢的诗，做好摘抄。《绿》和《白桦》也是两首需要精读的诗，而《在天晴了的时候》是略读诗。教学时，可以安排比较阅读，或者把《绿》和《白桦》进行比较，或者把它们和《在天晴了的时候》进行比较。

32、留下来作一件不灭的印记，

33、“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。”当国家遭遇不幸的时候，诗人便纷纷涌现出来：在安史之乱中，杜甫写下了“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”的名句；在被俘之后，李后主道出了“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的感慨。所有的诗都是为了抒情。情感美，这是诗歌的首要特征。

34、《盼望》(席慕容)

35、后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。

36、少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

37、根本：诗歌文体的特点

38、朗读现代诗集《繁星•春水》，摘录喜爱的现代诗写清作者和出处，和家人或朋友一起分享，开展班级诗歌朗诵会。

39、诗歌之美，在于发现人间之美，在于咏出人间之美。把人间之美生动而形象地歌咏出来，方为佳作。

40、朗读交流：你发现了现代诗与我们以前读的古体诗相比，有什么共同的特点呢？

41、作者站在大海边思考，提出一个一个的疑问，就像潮水一样一波又一波地涌过来，诗中有一个词，叫做——“思潮”。

42、我轻轻的招手，作别西天的云彩。

43、现代诗传承了中国古典诗歌的技法。第它重视诗歌的画面和意境。如诗歌《繁星》中的“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，这15个字描摹了一幅月夜团圆图：晴朗的夜晚，月亮的清辉洒进庭院，在紫藤萝叶下的长廊里，一家人坐在一起干吗呢？在乘凉，在赏月，在吃月饼。孩子坐在母亲的膝上，跟母亲有哪些互动？母亲可能在给她讲故事，可能在和她背唐诗，也可能在让孩子猜谜语……这短短15个字，描摹出了如此宁静、安详、美好的意境，打开了读者的想象空间。所以，冰心这首诗最大的特点，就是用形象说话，用意境感人。

44、现代冰心，《春水·月》：月呵！什么做成了你的尊严呢？深远的天空里。只有你独往独来了。

45、满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

46、你听：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”平仄押韵、节奏明快，读起来朗朗上口，特别具有美感，这是中国古典诗歌的魅力所在。

47、为国家捐躯奉献是我最大的责任

48、波光里的艳影，在我的心头荡漾。

49、通过反复朗读课文，体会诗歌韵味，背诵课文。

50、寒风劲扫身荣挺，还把千祥百瑞呈。

51、诗歌言简意赅。如果把文学比作一顶桂冠，那诗歌就是这顶桂冠上的一颗明珠。在所有的文学形式中，诗的语言最美。唐朝的卢延让在《苦吟》中写道：“莫话诗中事，诗中难更无。吟安一个字，捻断数茎须。”为了吟成一个字，常常捻断了数根胡须。这也如诗人贾岛所说：“两句三年得，一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山秋。”苦吟诗人为了写出一句好诗，煞费苦心，绞尽脑汁，反复推敲。也像杜甫所写：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”可见，诗歌特别讲究炼字，意在用最精当、最凝练、最形象、最优美的语言来表达丰富的情感，这是诗歌的语言特点。

52、看风景的人在楼上看你。

53、教学难点：体会诗歌的韵味；体会诗歌表达的情感；仿写小短诗。

54、《山路》席慕容我好像答应过你要和你一起走上那条美丽的山路你说那坡上种满了新茶还有细密的相思树我好像答应过你在一个遥远的春日下午而今夜在灯下梳我初白的发忽然记起了一些没能实现的诺言一些无法解释的悲伤在那条山路上少年的你是不是还在等我还是急切地向来处张望《盼望》席慕容其实我盼望的也不过就只是那一瞬我从没要求过你给我你的一生如果能在开满栀子花的山坡上与你相遇如果能深深地爱过一次再别离那么再长久的一生不过就只是就只是回首时那短短的一瞬《断章》卞之琳你站在桥上看风景看风景人在楼上看你明月装饰了你的窗子你装饰了别人的梦。。

55、广东梅州十年现代短诗100首最爱情

56、寻梦？撑一支长蒿，向青草更青处漫溯，

57、在我和世界之间你是海湾，是帆是缆绳忠实的两端你是喷泉，是风是童年清脆的呼喊

58、长大后，乡愁是一张窄窄的船票

59、第现代诗歌的语言更加浅显明了。前面所分析的四首诗歌，其语言虽然都浅显明了，平白如话，却营造出优美恬淡的意境，令人回味无穷。选取的词汇多是口语，极少渲染；描述的内容来自生活，给人一种明白易懂的亲切感。

60、联系《寄小读者》，进行引读。