峡口送友人优选好句58句

1、(1)初秋晚景，盎然生机中透着凄凉，斑斓色彩中蕴含着哀伤。

2、该诗使用一个或多个意象来描摹景物特征，渲染氛围，营造意境，并蕴含作者的思想感情。峡口花已飞落，知道春将逝去。惜春之情奠定了全文悲的情调。“天涯”二字让人自然而然的想到了思念或是生离，“泪沾巾”将更多的可能留给了生离。别情总是最伤感最缠绵的，而客中送客更是悲苦深刻。寄身是客本已凄凉，又遇别客情，则比一般的送别更加的悲凄。哀伤自己异乡为客，无论是物质和精神都没有寄托和依靠，缺乏安全感和安定感，总感觉人在虚里飘。难得结交一挚友，可是如今却要话别，别情可谓凄凉入骨。作者将别情融入自己的身世处境，情感更加的深刻复杂。

3、(答案)诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面。小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍(荷)、荷花、人家、庭院等组成的。

4、题：“白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色？表达了什么样的感情？请简要分析。

5、更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。

6、惜别知音，借酒浇愁；(2分)凄凄风雨烘托悲凉的心情。(2分)

7、中流欲暮见湘烟，苇岸无穷接楚田。去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船。

8、三看诗词中的景物(环境描写)与所表达情感的联系点;

9、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

10、(3)运用拟人、对偶等修辞手法，将无情之景赋予人的灵性，显得形象生动；又以听觉写动景，以视觉写静景，动静结合，勾勒出秋日山林的特有美丽。

11、诗的颈联写到峨眉、岘首两座山，对表达离情有何作用?请简要分析。

12、常见意象：时间(傍晚、月夜等)

13、诗句：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(1分)

14、题：诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?

15、(1)词人展开想象，极写归家之后调弄银笙、点熏心香的温暖生活，使思归的心情显得更加急切。

16、“春江正渺茫”与“征帆何处泊”形成强烈的对比，阔大的背景衬托出一片征帆的渺小，真有点担心那征帆晚来找不到停泊的处所，表现出诗人对朋友一片殷切的关心。同时，揣度行踪，可见送者的心追逐友人东去，又表现出一片依依惜别之情。

17、同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。

18、不同点：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐写哀。

19、我们继续按照以下流程继续我们今天的学习吧！

20、(注)①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。

21、才始送春归，又送君归去。

22、荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。

23、万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。

24、此诗首句写眼前景物，点明时间、地点。这句中“峡口”表示地点。“花飞”就是意象，也就是飞花。“欲尽春”则直接表明季节是暮春，“去住”形象的描绘，写到“客”、“主”双方。说明该诗词采用了正面烘托的手法,烘托本是中国画的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。用于艺术创作，是一种从侧面渲染来衬托主要写作对象的表现技法。峡口送友人峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。《峡口送友人》是唐代诗人司空曙的作品。此诗写送别，作者使用多个意象来描摹当时春天的景色，采用伤春之景烘托离别之情，写出自己与友人之间的惆怅心情。作者将别情融入自己的身世处境，情感更加的深刻复杂。

25、水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

26、一看题目中是否有送别字眼;

27、(2)比较两首诗在抒情方式上的异同点，并请说明理由。

28、上片写浙东山水的美好；下片抒发作者送别的情意。

29、(原文)送友人(唐)李白青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。(词语解释)郭：古代在城外修筑的一种外墙。一：助词,加强语气。蓬：古书上说的一种植物,干枯后根株断开,遇风飞旋,也称“飞蓬”。诗人用“孤蓬”喻指远行的朋友。征：征途。兹：此,现在。萧萧：马鸣声。班马：离群的马。这里指载人远离的马。(译文)青山横对着北边外城,水绕行到东边的城池。此地即刻辞别之后,您就像孤独的飞蓬一样踏上了万里征程。飘浮的云影好似您此时的意绪,落日的余绪恰如故人的留恋之情。挥手之间就从此时此地离开了,连离别的坐骑也发出了凄凉的鸣叫声。

30、古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，但又因赴考、出使、迁谪(宦游)、征戎、商旅、归隐等而不得不远离。与亲人别，与友人别，与家乡别，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。故：自古多情伤离别聚合悲欢总是情。

31、课前热身，名句默写

32、作者将别情融入自己的身世处境，情感更加的深刻复杂。

33、阅读诗歌，回答下面问题。

34、黯然销魂者，唯别而已矣。——南朝·江淹《别赋》

35、摇落暮天迥，青枫霜叶稀。

36、醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

37、青山一道同风雨，明月何曾是两乡。

38、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

39、水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里？到山水交汇的地方。刚送走了春天，又要送你回去。假如你到江南，还能赶上春天的话，千万要把春天的景色留住。

40、找出意象并推测时令

41、问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙箫?

42、②，青山独归远。(刘长卿《送灵澈上人》)

43、故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

44、何处渔歌起？孤灯隔远汀。

45、(解析)本题难度不大。杜鹃鸟，俗称布谷，又名子规、杜宇、子鹃。传说为蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鸣，声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。

46、橘柚香。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。

47、写作时先从侧面描写，然后再引出主题，使要表现的事物鲜明突出。第三句转写“来时”，为下句铺阵，第四句用“今日翻成送故人”作结，写出彼此间的惆怅心情。选材一般，写法却比较别致。可见，作者匠心独用，想象力较为丰富。表达出作者用伤春之景正面烘托离别之情。别情总是最伤感最缠绵的，而客中送客更是悲苦深刻。

48、教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。

49、——中考惜别送别诗鉴赏方法指导

50、伤感型：依恋与不舍——低沉哀婉，伤感惆怅；

51、高二寒假语文空中课堂咏史怀古专练

52、【峡口送友人】渭城曲/送元二使安西

53、②细读文字，根据文字抄写笔记至积累本，并识记；

54、阅读下面这首宋词，然后回答问题。

55、这首诗在艺术构思上虚实结合，请对这种艺术手法及其作用作简要分析。

56、阅读下面的唐诗，然后回答问题。

57、泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。

58、没有公交车能直达的！！！南坪(公交枢纽站)，乘坐公交384路区间(中级)，终点南山公园站下车，公交车最远只能到达南山公园，你到那可以问问怎么去大石村，应该有车可以去大石村的。