北人食菱优选好句46句

1、①席上食菱()②啖菱须去壳()

2、2020高考语文真题汇总(14篇推文)

3、菱角其果肉可食，嫩茎可作菜蔬，果有尖锐的角，俗称菱角。生长在湖里，每年8月份左右成熟，菱角藤长绿叶子，叶子形状为菱形，故果实称菱角儿。茎为紫红色，开鲜艳的黄色小花。菱是一年生草本水生植物，又称“水中落花生”，果实“菱角”为坚果，垂生于密叶下水中，必须全株拿起来倒翻，才可以看得见。

4、食菱须去壳。北京去上海千里。

5、译文有个出生在北方不认识菱角的人，在南方做官，他在酒席上吃菱角，连壳一起放进嘴里吃。有人对他说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”那人为了袒护自己的短处，说：“我不是不知道，连壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒。”问的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢？”菱角生长在水中,而不是在土里生长的，这是因为他为了装作有学问，硬要把不知道的说成知道的。

6、菱角生长在水中,(他)却说是在土里生长的，这是因为他勉强把自己不知道的当作知道的。

7、有一个生来就不认识菱角的北方人，在南方做官。(有一次)在酒席上吃菱角，他连着菱角的壳一起吃了下去。旁边有一个宾客告诉他：“吃菱角要把壳剥掉再吃。”那个北方人为了掩饰自己的短处(错误)，就说：“我并不是不知道，之所以连壳一起的原因，就是想用来清热解毒。”那个宾客问他：“北方也有菱角吗？”那个北方人说：“山前山后，哪里没有呢？”菱角生长在水中,(他)却说是在土里生长的，这是因为他硬要把自己不知道的当作知道的。

8、小学语文1—6年级下册精品资源

9、为了面子撒谎，其结果就是需要更多的细节去填充这个谎言。

10、C.这是因为他强迫自己把不了解事物看作是一种知识。

11、2020年6月推文汇总

12、小学文言文阅读详解：11《文侯与虞人期猎》

13、江门五邑地区，潮汕地区习惯叫做“莲角”。

14、北人食菱北人生而不识菱者,仕于南方,席而啖菱,并角入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短,曰：“我非不知,并壳者,欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山,何地不有!”翻译：北方人生来不认识菱角的,(有个北方人)在南方当官,酒席上吃菱角,连角壳一起放进口里。有的人(就)说：“吃菱角必须去掉壳。”那人自己护短,说：“我不是不知道,连壳一起吃的原因是,想用来清热。”有人问道：“北方也有这种东西吗?”回答说：“前山后山,什么地方没有!”比喻不懂装懂,知错不改反而加以掩饰。

15、(2)其人自护所短(短处、缺点)

16、北方什么都“大”，南方什么都“小”，北方人大得“爽”，南方人小得“精”。比如唱歌，北方人爱唱燕赵悲歌，苍凉激越、气吞山河；南方人则唱吴越小曲，晶莹剔透、凄婉隽永。再比如南方女子说话都香甜婉转，北方女人说话有棱有角。南方人吃米，北方人吃面；南方人吃甜，北方人吃咸。米的清淡，面的温厚；甜的润柔，咸的干硬。这就是形成南北人性格迥异的源泉。

17、故事中得到的道理：做人不要不懂装懂，否则只会闹笑话。正所谓“知之为知之，不知为不知”，只有实事求是，虚心潜学，才能得到真知。“北人食菱”的故事出自明代文学家江盈科《雪涛小说》。讲述了一个北方人到南方做客，不识菱角却又装作很懂的样子，最后闹出了笑话的故事。

18、北人不识菱”是出自文言文短文《北人食菱》，选自明代江盈科所著《缘箩山人集》，其寓意是讽刺那些不懂装懂的人。

19、【北人食菱】小学文言文阅读详解：18《晏子使楚》

20、拉丁文名：T.natans，T.japonica，T.bicornis，品种不同名称不同。植物特征

21、北人生而不识菱者，仕于南方，席上啖菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”

22、那菱角生长在水中却说是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道的。这个句子的难点在于，包含了一个倒装句式，学生在课内文言文中学过“以……为”指的是“把……当作”，“此坐强不知以为知也”应该调整为“此坐强以不知为知也”，开头的“夫”为句首语气词，翻译为“这”或“那”，“坐”翻译为“因为”

23、这篇文章说明的道理是：(用孔子的话回答。)

24、席上啖菱，并壳入口。我非不知，并壳者，欲以去热也。前山后山，何地不有？子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”你可以在所有的时间欺骗一部分人，也可以在一段时间欺骗所有的人，但你永远不可能在所有的时间欺骗所有的人。——林肯自我自嘲，总意味着心有不甘。——莫洛亚真实的暗疾是渺小，而伟大的暗疾则是虚伪。——雨果

25、其实学习文言文有关键期，那就是小学阶段！但小学语文课本里的文言文几近于无，寥寥几篇《杨氏之子》、《两小儿辩日》等分散在各册之中。

26、鳗鱼用酒、水煨烂，加甜酱代秋油，入锅收汤煨干，加茴香、大料起锅。有三病宜戒者：一皮有皱纹，皮便不酥；一肉散碗中，箸夹不起；一早下盐豉，入口不化。扬州朱分司家，制之最精。大抵红煨者以干为贵，使卤味收入鳗肉中。意思是将鳗鱼用酒、水煨至软烂，加入甜酱用来代替酱油，待锅中汤汁煨干，加适量茴香、大料起锅。此菜制作时有三个问题应避免：一是鳗皮起皱纹，皮就不会酥;二是鳗鱼肉散落在碗中，筷子夹不起来；三是放入盐豉太早，则鱼肉入口不化。扬州朱分司家烹制这道菜最为精妙。一般而言，红煨鳗鱼以无汤为好，使卤味全部收入鳗鱼肉中。收起

27、D.这是因为他勉强地把不了解事物也当做是一种知识。

28、北人/生而不识/菱者，仕于/南方。席上/食菱，并壳/入口。或曰：“食菱/须/去壳。”其人/自护/其短，曰：“我/非不知，并壳者，欲以/清热也。”问者曰：“北土/亦有/此物否？”答曰：“前山/后山，何地/不有？” 夫/菱/生于水/而曰/土产，此坐/强/不知/以为知也。

29、(云课堂)小学语文1—6年级下册同步课堂

30、 běi rén shēng ér bù shí líng zhě，shì yú nán fāng，xí shàng dàn líng，bìng ké rù kǒu。huò yuē:" shí líng xū qù ké。" qí rén zì hù suǒ duǎn，yuē:" wǒ fēi bù zhī，bìng ké zhě，yù yǐ qù rè yě。" wèn zhě yuē:" běi tǔ yì yǒu cǐ wù fǒu?" dá yuē:" qián shān hòu shān，hé dì bù yǒu?"

31、A.坐着B.因为C.坐在座位上说

32、中学生阅读行动指南：北大等联袂推荐经典书目

33、而：表示转折，此指却

34、(1)或曰：食菱须去壳。或(有的人、有人)

35、寓意：比喻强强辩别,护其短处。

36、小学文言文阅读详解：4《叶公好龙》

37、其实我们笑他，并非因为他不识菱角，而是因为他强行挽尊失败。

38、夫菱生于水而非土产，此坐强不知以为知也。

39、知之为知之，不知为不知，是知也。如果强不知以为知，就会闹出笑话，被人耻笑。世上的知识是无穷无尽的，而个人的认识能力是有限的，只有虚心潜学，才能得到真知。在多数时间里，我们不懂就要问。千万不要闹北人食菱的笑话，每天多学一点知识、无论是涉猎哪个行业的不懂的我们都要不耻下问，做一个有知识内涵的文化人！《北人食菱》这则小故事不仅在情节构思上遵循了生活的真实，更在于北人强不知以为知的做法与表现在现实生活中极具普遍性与代表性。

40、2020年9月推文汇总

41、名师解读文言文直击中考

42、举个例子，英国某位贵族邀请一位印度土著王公吃饭。饭前，仆人们给每位客人端来一盘水。王公以为是矿泉水，举起来就喝。边上的英国客人们感到十分意外，因为那其实是漱口水，到底该不该提醒那位印度客人呢？大家把目光投了宴席的主人。只见那位贵族二话不说，也捧起那盘漱口水豪饮，然后，大家愉快地用餐。这位英国贵族的做法，不仅避免了尴尬，还避免了一场可能因为礼仪失态而引发的战争。

43、北人食菱北人生而不识菱者,仕于南方,席而啖菱,并角入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短,曰：“我非不知,并壳者,欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山,何地不有!”夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也。“此坐强不知以为知也”的解释：这则故事告诉我们的道理是：不懂就是不懂,不要不懂装懂,这样会闹笑话的为了一件事儿说谎话,就必须为了圆谎而说更多的谎话?。

44、书单：人大附中推荐阅读书目

45、下面句子中“去”的意思是：

46、菱被国人寓意“棱角分明”、“锋芒毕露”。