二年级古诗村居的诗意精选54句
1、春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
2、原文：村居【清】高鼎
3、纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。
4、表达了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
5、儿童散学归来早，
6、草长莺飞二月天，
7、高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间（1851～1861）。
8、清高鼎
9、翻译：早春二月，青草已经开始生长，黄莺也开始飞来飞去，柳条随着春风摆动，就像是轻轻地抚摸着河堤，草木间蒸发着水汽，就像是烟雾一样，杨柳都沉醉在这美好的景色里。村里的孩子们放学后早早的回到家中，趁着东风放风筝。
10、释义：
11、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
12、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
13、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
14、《村居》清.高鼎
15、古诗二首《村居》《咏柳》诗意详解
16、《村居》清代：高鼎
17、古诗二首村居、咏柳的意思?
18、《村居》是清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时创作的一首七言绝句。此诗第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色；第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。
19、《村居》是清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时创作的一首七言绝句。诗人晚年遭受议和派的排斥和打击，志不得伸，归隐于上饶地区的农村。在远离战争前线的村庄，宁静的早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，受到田园氛围感染的诗人有感于春天来临的喜悦而写下此诗。
20、《村居》表现了人情之美和生活之趣，表达了诗人热爱美好生活的思想感情。全诗有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”，使读者乐在其中
21、诗意：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
22、散学：放学。
23、诗意：高高的柳树长满了嫩绿的新叶，轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。
24、拂堤杨柳醉春烟。
25、《村居》是二年级的课文。
26、《村居》这首诗表达了诗人对美好生活的热爱和极富人情味思想感情。《村居》是清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时创作的一首七言绝句。
27、不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的？是那二月的春风，它就像一把神奇的剪刀。
28、杨柳拂堤：像杨柳一样抚摸堤岸。
29、刻画出了孩子们的天真烂漫，也映衬出了春天的勃勃生机。
30、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
31、《咏柳》贺知章〔唐代〕
32、醉：迷醉，陶醉。
33、草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉春烟。
34、村居的诗意:小草长出来了，黄莺也在天空中飞翔。儿童早早的放学回家，来到草地上放风筝。
35、注释：
36、村居
37、此诗第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色；第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。
38、作者简介：
39、《村居》描写了农村二月早春河边的景象。农村的二月，春意浓浓。小河边的青草渐渐地长高了，黄莺在空中飞舞。
40、作者：高鼎
41、全诗原文如下：
42、原文：
43、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
44、赏析：诗的前两句写景，描写的是早春二月的春景，利用小草、黄莺、杨柳等描绘出一个美丽的春天，表达出作者对于春天的赞美之情;三四句写人物活动，描写儿童放纸鸢的情景，非常的有趣，表现出作者对于田园生活的热爱之情。
45、忙趁东风放纸鸢。
46、《村居》古诗表达了作者对于大自然以及田园生活的热爱之情。诗的前两句写景，交代是二月早春时节，描写出田园春色的美好;三四句写人，写孩子们放学放风筝的情景，让人融入其中，充满着春日祥和、安静的氛围。
47、河堤上的柳树披上了绿装，沐浴在春风里的，绿得鲜艳，让人陶醉。放学的孩子们，赶紧回到家，趁着东风把风筝放起来。表达了作者喜悦的心情。这首诗的作者是清朝诗人高鼎。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
48、农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
49、咏柳的诗意:碧绿的玉把树装扮的那么高，很多条柳条也垂落下来。是谁裁剪出来的细叶呢？是二月的春风就像剪刀一样裁剪的
50、正是绿草茂盛，黄莺飞舞的二月早春，在微风中轻拂堤岸的杨柳好似沉醉在因水泽草木而形成烟雾之中。乡间的孩子们放学回来得很早，一个个趁着东风愉快地放起了风筝。
51、全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。看见莺在天上飞来飞去；小草长出来了；杨柳树也发芽了，长长的枝条垂下来随着春风轻轻地摆动，轻抚着堤面；孩子们放学了，在放风筝；烟囱里冒出了缕缕炊烟。听到了莺的鸣叫声；孩子们的欢笑声；下课的铃声。这样学生和诗人一起走进生机勃勃的早春二月，一同欣赏那醉人的'美景，从而使学生渐入古诗意境，达到人入画中、人融画中。
52、村居：在乡村里居住时见到的景象。
53、诗人晚年遭受议和派的排斥和打击，志不得伸，归隐于上饶地区的农村。在远离战争前线的村庄，宁静的早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，受到田园氛围感染的诗人有感于春天来临的喜悦而写下此诗。描写了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦，所见到的春天景象和放学后孩子们放风筝的情景。
54、赏析：1.《村居》描写出了一幅春天孩子们放学后在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。
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